Tipos de investigación

Métodologia de la investigación

• Paulo Borda Mamani

• 016100219H

GRADO DE ABSTRACCION
Investigacion pura:

http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/07/investigacion.html

El ser humano en todo momento ha estado en la búsqueda de nuevo conocimiento, para

poder usarlo con diversos fines; es por esto que el objetivo del presente trabajo buscó
dar a conocer más a fondo sobre la investigación pura o básica, definiciones e
importancia de la misma para la investigación.

Investigación aplicada:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6163749

La investigación aplicada busca la generación de conocimiento con aplicación directa

a los problemas de la sociedad o el sector productivo
LA NATURALEZA DE DATOS
Investigación cuantitativa:
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/719

En el siguiente artículo se abordan cuestiones relacionadas con el tema de la

“muestra” en investigaciones cuantitativas. Se comentan los requisitos necesarios para
que una muestra pueda ser considerada representativa. Se plantean las diferencias
entre muestreos probabilísticos y no probabilísticos, se analizan las cuestiones de
orden práctico que hacen que en investigación muchas veces se utilicen muestras
incidentales
Investigación cualitativa:
https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/1775
En este artículo se presentan y discuten las principales fases y estrategias utilizadas en las
historias de vida, una de las modalidades de la investigación cualitativa. El artículo explica
las rutas estructurales de este enfoque así como diferentes maneras en las que se ha
utilizado para llevar a cabo narrativas de vida. Termina puntualizando los aspectos éticos
que deben atenderse cuando trabajamos con la metodología cualitativa.
MANIPULACION DE VARIABLES

Investigación descriptiva:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-11692007000300022&script=sci_arttext&tlng=es

Esta serie de tres artículos muestra una breve revisión de los diseños de investigación
resaltantes para Enfermería. En el primer artículo de la serie son revisados los diseños
de investigación cuantitativa mas utilizados en la actualidad para las investigaciones
en esta área del conocimiento. Son indicados los tipos de estrategias que tales
diseños utilizan para generar y refinar conocimiento siendo descritos los diseños
clasificados como no experimentales y experimentales.

Investigación experimental
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7063715

El objetivo de esta investigación fue poner a prueba la eficacia diferencial de la terapia

cognitivo-conductual en relación con el tratamiento farmacológico estándar utilizado en
los Centros de Salud Mental y con un tratamiento combinado (farmacológico +
cognitivo-conductual) en pacientes diagnosticados según los criterios del apéndice del
DSM-IV de trastorno mixto de ansiedad y depresión. Se asignó a 57 pacientes a una
de estas tres condiciones
Investigación ¿ex post facto?
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8177

En la investigación educativa actual coexisten diversas propuestas, tendencias y

métodos, los que a su vez se enmarcan en distintos paradigmas que brindan una
cosmovisión, de cómo se concibe la realidad social, que guían en gran medida el
entendimiento, las acciones y decisiones que se toman en el campo de la
investigación educativa. En esta perspectiva, hoy en día se consideran que los
principales paradigmas de mayor vigencia, legitimidad y difusión son: el positivista, el
naturalista y el sociocrítico.

NATURALEZA DE LOS OBJETIVOS

Investigación exploratoria
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1806-11172003000400011&script=sci_arttext

Se presentan resultados de una investigación del concepto de campo, con alumnos de

Bachillerato y primer año de Universidad, en el marco de la teoría de campos
conceptuales de Vergnaud, adoptada como referencial teórico para comprender y
explicar el proceso de aprendizaje de este concepto fundamental de la física. El
propósito fue explorar vínculos entre la estructura cognitiva de los estudiantes y la
estructura del concepto de campo construido por la física, y describir niveles de
conceptualización del concepto. Los resultados confirman potencialidades de la teoría
para abordar estos vínculos, que se manifiestan en el uso de representaciones
simbólicas y una explicitación parcial de significados
Investigación descriptiva
https://journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/view/450

Este artículo ofrece una revisión general de la metodología y diferentes fases del
proceso de investigación científica, así como de los criterios de elección y descripción
de las diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas que pueden utilizarse en la
investigación de carácter científico aplicada a las ciencias sociales. Por ello, es de
especial interés para aquellos en proceso de diseño y realización de una investigación
de carácter académico, y para los interesados en la selección y utilidad de las
diferentes técnicas existentes el contraste entre hipótesis y el tratamiento de la
información para la investigación.
Investigación correlacional
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10121

Problemas y métodos de investigación en educación personalizada

Investigación explicativa
http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/887

A partir de los antecedentes en las investigaciones sobre estilos de aprendizaje, así

como de las tendencias más actuales de sus modelos explicativos, se enfatiza en la
necesidad de enfocar estos estudios hacia una teoría psicopedagógica que explique la
génesis de las diferencias individuales para aprender y donde se integren las mejores
experiencias obtenidas en este campo de investigación
Investigación experimental
https://revistas.um.es/educatio/article/view/133021

La investigación en Educación Matemática es un campo en continuo cambio y

progreso. En este artículo se tratan los objetivos, los cambios recientes y los criterios
de la investigación en Educación Matemática. En cuanto al método general utilizado,
hay que señalar que la Educación Matemática, al igual que el resto de las disciplinas
referidas a la educación, aún disponiendo de un conjunto de estrategias metodológicas
para abordar su objeto de estudio, no tiene un método propio.
Investigación predictiva
https://www.tdx.cat/handle/10803/284044

Antecedentes: La Adicción al trabajo y la Pasión por el trabajo tienen una gran

influencia en la salud laboral de los trabajadores. En este contexto, los objetivos
planteados son tres: (1) La adaptación al castellano de la Escala de Pasión por el
Trabajo (PTW) de Vallerand y Houlfort y el Cuestionario de Estilos de Vida (HPLP-II)
de Walker y Hill-Polerecky; (2) Determinar si la Pasión por el trabajo y la Adicción al
trabajo son constructos diferentes; y (3) Identificar la capacidad predictiva
TIEMPO EN QUE SE EFECTUAN
Investigaciones sincrónicas
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-
09502007000100008&script=sci_arttext&tlng=p

El artículo describe, contra la opinión mayoritaria, cómo el positivismo penal se

desarrolló en Chile desde principios del siglo XX, a partir de la influencia de Valentín
Letelier y Raimundo del Río en la enseñanza universitaria
Investigaciones diacrónicas
https://www.aacademica.org/agustin.salvia/219

El presente trabajo, es el segundo de la Serie Estudios de Trayectorias Sociolaborales,

en el marco del proyecto UBACyT ?El núcleo duro de la desocupación en los 90. Los
diferentes trabajos, que se exponen a continuación nos muestran analíticamente el
segmento de los varones adultos, en particular los jefes de familia, que han constituido
y siguen constituyendo ?aunque cada vez menos- el núcleo central del mundo del
trabajo, especialmente si se trata de trabajo asalariado registrado

DIMENSION CRONOLOGICA
Investigación histórica
https://digital.csic.es/handle/10261/23648

Estudio del período histórico denominado «franquismo» (1939- 1975) a través de la

producción historiográfica de las revistas españolas recogidas e11 la base ISOC,
desde 1976 hasta 1992. A partir del análisis de los datos, se presentan resultados en
los siguientes aspectos: producción por materias y épocas (primer franquismo;
segundo franquismo), productividad por años, valoración de revistas y autores más
prolíficos.
Investigación descriptiva
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4390324

El presente trabajo describe y analiza esos dos enfoques. El primero, que podemos
denominar cronológico, presenta una historia cronológica lineal. El segundo, que
podemos denominar analítico, deja de lado lo cronológico y propone una clasificación
a partir de características teóricas
Investigación experimental
http://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/UNJBG/2231

El presente trabajo tuvo como Objetivo: Determinar la correlación entre la edad

cronológica y la edad dental en pacientes entre los 4 y 21 años. Metodología: Estudio
de tipo Correlacional. De diseño No experimental, Retrospectivo, Transversal,
Correlacional. La muestra estuvo compuesta por 159 pacientes que contaban con
Radiografía Panorámica
LAS FUENTES
Investigación bibliográfica
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/22786

Los libros de texto han sido objeto de investigaciones desde diversas perspectivas,
produciendo una gran dispersión de conocimiento sobre las características de estos
materiales y de su impacto en la enseñanza de las ciencias. Por ello, se observa la
necesidad de sistematizar los principales aportes que registran estos trabajos para lo
cual se investigaron 13 revistas científicas específicas y se seleccionaron los artículos
vinculados a los libros de texto en función de las palabras claves, el título y el
resumen.
Investigación metodológica
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412014000100008

Las prácticas investigativas en educación han experimentado muchos cambios,

principalmente en los procedimientos de análisis. Estos cambios han sido motivados
por la irrupción de la Teoría Fundamentada en la práctica investigativa, pero también
por la presencia de software específico para análisis cualitativos de datos. Esta
situación no está exenta de cuestionamientos y debates en torno al real aporte de los
ordenadores en la investigación de tradición interpretativa.

Investigación empírica
https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3833

Las cuestiones relativas a la naturaleza de la ciencia constituyen hoy uno de los

elementos esenciales de la alfabetización científica y tecnológica para todas las
personas. Sin embargo, la inclusión de la naturaleza de la ciencia en el currículo de
ciencias no es fácil y requiere, entre otras cosas, el establecimiento previo de
acuerdos sobre sus principales características y los contenidos que podrían
trasladarse al aula para su tratamiento explícito en la educación científica.
LA TEMPORALIZACION
Investigación transversales
https://repositorio.uam.es/handle/10486/663144

La presente revisión tiene el objetivo de identificar los fundamentos teóricos y

conceptuales que permiten el estudio formal de la formación y desarrollo de
habilidades investigativas como eje transversal de la formación para la investigación
en el pregrado. La búsqueda de las fuentes teóricas se realizó a partir de criterios tales
como: estudio de la temática para las ciencias sociales y humanísticas, nivel de
generalización de los resultados teórico-metodológicos expuestos y profundidad en el
análisis del estado del arte de la problemática.
Investigacion longitudinales
https://reic.criminologia.net/index.php/journal/article/view/52

En España no contamos con encuestas de victimización periódicas debido a que

ningún organismo ha asumido esta relevante tarea. Para conocer el volumen y
evolución de la delincuencia en este país ha habido que recurrir, hasta el momento, a
las estadísticas oficiales como único referente, siendo por todos conocidas las
deficiencias que presentan estas fuentes por sí solas para tales fines. La investigación
que presentamos en este artículo muestra un análisis de la realidad delictiva en
España a partir de encuestas de victimización a nivel nacional. La comparación
longitudinal se ha realizado entre los dos pases internacionales de la ICVS