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Planeación de Acciones Pedag

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MARY´S


II
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otr
Referentes curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Aprendizajes clave para • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creativida
niños de 0 a 3 años de • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expre
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cult

Guardería No.:  U-0570  


Sala de atención o Grupo:
  Maternal B2

Periodo: Del 7 al 11 de Diciembre 2020

Planeación
Observaciones de los niños:
Que el niño logre colaborar en distintas actividades y juegos. Por medio de actividades lúdicas. Logrando un mejor desarrollo motor, coordinación, y tono muscular.
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Comenzaremos nuestro día dándonos la Al comenzar nuestro día nos daremos la Comenzaremos el día Cantaremos la Comenzaremos nuestro día Cantando la Comenzaremos nuestro día realizando
bienvenida cantando “Paco, Pedro de la bienvenida cantando “yo soy un robot” y canción del juego del calentamiento canción de la manita realizando diferentes movimientos con las manos
mal”. Realizando diferentes reforzando el habito de saludar y darnos realizando los movimientos que se diferentes movimientos con las manos cantando al ritmo de “la mane”
gesticulaciones y tonos de voz lo s buenos días, les pediremos a los indican estimulando el área motora. estimulando área motora, pasaremos al estimulando la coordinación en cada
estimulando el lenguaje, realizaremos niños que se formen para ir al comedor y Después de llegar del desayuno comedor y terminados hábitos higiénicos niño. Regresando del comedor y de
actividades higiénicas y pasaremos al realizar actividades higiénicas platicaremos con los niños sobre los pasaremos a sala te atención y realizar actividades higiénicas Les
cantaremos la canción de “te quiero yo” platicaremos la importancia de respeta
comedor para el desayuno, regresando recordando la importancia de lavarse las sentimientos enojados o contentos y
fomentando lazos afectivos entre a nuestros compañeros.
del comedor realizaremos actividades manos antes y después del desayuno, pediremos que indiquen como se sienten
compañeros, terminando les Daremos instrumentos musicales para
higiénicas fomentando hábitos higiénicos regresando a sala de atención les cada uno, proporcionaremos los bolos y pediremos que la manipulen al ritmo de la música
y dentro del salón platicaremos la proporcionaremos material de ensamble que lanzando una pelota intenten tirarlos propiciando su imaginación y la
importancia de no pegar a nuestros para manipularlo y estimular motricidad y como actividad pedagógica estimulando coordinación. coordinación en los niños.
compañeros ya que podemos lastimarlos coordinación. realizaremos el sombrero de un Realizaremos actividad pedagógica en comenzaremos a realizar la actividad
panadero y decoraremos panes con elmcual haremos un mandil de estilista y pedagógica en la cual hablaremos de
Pasaremos a realizar actividad realizaremos la actividad de darse un diferentes materiales para trabajar realizaremos diferentes figuras de jardineros y despues les daaremos un
pedagógica en la cual comenzaremos abrazo en grupo reforzando lazos texturas higiénicas para pasar al materiales que utilizan las estilistas. maceta y la decoraran con papel crepe
hablando sobre la actividad que hacen afectivos terminando les daremos comedor. Saldremos a realizar actividades al finalizar platicaremos de los pficios
los carteros lueho realizaremos un material de ensarte para manipularlo Pediremos que se recuesten en cada recreativas y terminando pasaremos a vistos en la semana.
portafolio y decoraremoa sobres con libremente, saldremos a realizar colchoneta y antes de dormir realizar actividades higiénicas y Después de ir al comedor y realizar
pinturas.Saldremos a el patio a actividad recreativa y al terminar nos contaremos el cuento de Willy y la nube pasaremos al comedor pidiendo a los actividades higiénicas platicaremos lo
actividades recreativas y terminando meteremos al salón en el cual reforzando lectura en voz alta y niños que se formen por tamaños. importante de lavarse los dientes
pasaremos a actividades higiénicas a Realizaremos actividad pedagógica en la relajándolos en actividad de sueño y Regresando de comedor pasaremos a después de cada comida mientras se
lavarse las manos cantando la canción cual con papel craf aremos un mandil de descanso. realizar actividades higiénicas y lavan los dientes cada uno, pasaremos
del elefante del circo realizando carpintero y con ayuda de palitos de Mostraremos tarjetas de colores y pasaremos a la sala para actividad de sala de atención y pediremos que se
diferentes movimientos pasaremos al madera realizaremos una casita lancual pediremos que nos indiquen que color es sueño y descanso y mientras van recuesten en su colchoneta y les
comedor y después volveremos a realizar pintaran con esponjas terkinando el que aparece, les otorgaremos material durmiendo les contaremos el cuento de contaremos el cuento de el zoológico
actividades higiénicas explicando la saldremos a realizar actividad recreativa. de ensarte para manipularlo libremente el cocodrilo va al dentista reforzando estimulando el sueño y descanso y
importancia del lavado de manos antes y Les daremos un poco de masa estimulando coordinación.les pondremos lectura en voz alta. fomentando la lectura en voz alta.
después de ir a comer, moldeable para que la manipulen y musica con diferentes ritmos los cuales Al despertar se les mostrara un dibujo de Les daremos las cajas de clasificar y e
Contaremos el cuento de la selva loca realicen diferentes figuras con ella trataran de realizar diferentes un cuadrado pequeño el cual colorearan una bolsa daremos los pompones y los
fomentando la lectura en voz alta y preguntando que color es y que figura movimientos estimulando la motricidad con crayolas estimulando motricidad clasificaran por colores reforzando are
estimulando la sienta , al despertar realizaron, estimulando lenguaje. grusa. fina. motora.
iremos a realizar actividades higiénicas y Saldremos a el comedor y al terminar Terminaremos cantando la canción de saldremos al patio y pediremos que Les daremos material de ensarte para
les daremos un rompecabezas pasaremos a actividades higiénicas adiós amiguitos fomentando el habito de paten una pelota lo más lejos posible manipularlo libremente reforzando
estimulando el pensamiento matemático reforzando hábitos y en hora de sueño y despedirse. estimulando motricidad gruesa. coordinación.
y coordinación. descanso contaremos el cuento de la Cantaremos diversas canciones
Terminaremos cantando la canción de princesa del agua estimulando la lectura estimulando lenguaje. Terminaremos e
hasta mañana reforzando el habito de en voz alta . día cantando diferentes canciones las
despedirse. Terminaremos dando material de cuales servirán para estimular el
ensamble para realizar torres de un solo lenguaje en los niños.
color reforzando lo visto en el día

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades. DPES/CG/2018/PDG/03
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL MARY´S II

Guardería No.:   U-570  


Sala de atención: Maternal B2
Del 7 al 11 de Diciembre 2020
Periodo:

Recomendacione Apoyaremos al niño cada vez que lo requiera animándolo a realizar las actividades con un tono
s: de voz adecuado.

  Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


Nombre de la Habilidad cognitiva Habilidad social
Habilidad cognitiva Habilidad cognitiva Habilidad cognitiva
Habilidad

No. de Ficha 46 53 42 6 38

Nombre de la Notitas en el Crear algo como Niñas y niños que se


Papeles y sensaciones Seguir las huellas
Actividad cuerpo equipo apoyan

Lo que observa
Lo que observa
Ámbitos Para Lo que escucha Interacción
Lo que observa interacción La comunicación
Desarrollar La comunicación comunicación
movimiento

Vinculación positiva,
Habilidades Habilidades sociales,
Habilidades y cooperación, solución Habilidades Habilidades
cognitivas Relación positiva con
Competencias de problemas cognitivas cognitivas
los demás.
creatividad.
Resultado de Actividades Lúdicas

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

 
T.P. CORDOBA PEREZ SCHOENSTATT L. MIRYAN BIBIANA MENDOZA ORTIZ

Educadora Oficial de Puericultura


Nombre y Firma Nombre y Firma