Está en la página 1de 18

1

Diagnósticos Psicológicos

Conceptualización

Unidad 1: fase2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias, Artes y Humanidades-ECSAH

Psicología- 2020
2

Introducción

Con la elaboración de este trabajo se evidencia las lecturas propuestas para el desarrollo de esta
unidad donde se realiza un mapa mental, de igual forma se realiza el análisis del caso de Beth la
niña psicópata poniendo en práctica los conocimientos adquiridos de acuerdo con el enfoque eco
sistémico de Bronfenbrenner, se propone una evaluación psicológica utilizando el medio de la
observación en la entrevista, donde podemos evidenciar la importancia de un buen desarrollo a
nivel emocional en nuestras primeras etapas de vida, el problema de no tener este nivel
emocional es que podemos tener una mala crianza y el entorno muchas veces nonos favorece
sumando a esto en ocasiones una predisposición genética a los determinados trastornos
psicológicos, esto deriva mucho en graves y serios problemas de personalidad y de conducta
como en el caso ya mencionado.
3

Objetivos

Objetivos General

 Afianzar conocimientos acerca de los pasos para realizar una evaluación psicológica
(EP), teniendo en cuanta los instrumentos, técnicas y la evaluación propicia del mismo

Objetivos Específicos

 Investigar a cerca de los modelos, históricas, cultural y ecosistemico


 A analizar el caso Beth la niña psicópata y el motivo de la consulta
 Plantear una propuesta de evaluación psicológica
 Evaluar la propuesta y dar posibles alternativas para la solución o tratamiento del caso.
4

Mapas mentales

 Diego Armando Endo Combariza

https://www.goconqr.com/es-CO/mindmap/21159608/DIAGN-STICOS-PSICOL-GICOS

 Jhair avendaño
5

 Sandra Milena Hernández


6
7

Análisis del Caso de Beth desde el Enfoque Ecosistémico

BETH, LA NIÑA PSICÓPATA

Beth niña de 7 años que presenta el trastorno de apego debido a la falta de vinculo que
tuvo con sus padres biológicos ya que su madre fallece cuando ella tenía tan solo un año de edad,
quedando ella y su hermano al cuidado de su padre, persona alcohólica que abusa sexualmente
de la niña con tan corta edad y apoco tiempo los deja en abandono absoluto, el cual con lleva
hacer acogidos por un servicio social, encontrándolos en malas condiciones de su entorno, para
ser cuidados mientras son adoptados por una familia, Beth y su hermano son adoptados varias
veces pero son devueltos por la conducta agresiva que adquirido la niña,  por la ira que ella
guarda debido al abuso que había sufrido, pero finalmente una familia católica decide adoptarlos
ya que ellos no habían podido concebir hijos, estando allí  Beth comienza  a tener ciertos
comportamientos y cambios de personalidad como lo es mantener controlado a su hermano, de
igual forma empieza a lastimar los animales, como lo es matar a los pájaros y lastimar a la
mascota de la casa con alfileres, por otra parte ella lastima a su hermano  golpeándolo
fuertemente hasta provocarle hematomas, ahí es donde su padres adoptivos se dan cuenta del
trastorno que le está pasando a su hija y ellos empiezan a indagar sobre cómo fue sus primeros
años de vida, donde ellos se enteran del abuso que había tenido Beth, las agresiones son más
frecuentes cuando la niña tiene las pesadillas con su padre biológico esto hace que se alimente la
ira y el enojo, deseando matar a las personas más cercanas, creyendo que ellas le van hacer el
mismo daño que le hizo su padre biológico.

Debido a las conductas de Beth sus padres adoptivos deciden buscar ayuda psicológica,
donde la niña trata de manipular a la psicóloga, afirmando que su mama estaba enojada debido a
las conductas que había tenido. En el modelo ecosistematico lo podemos aplicar en el ámbito de
violencia intrafamiliar y los abusos sexuales que tuvo la niña por parte de su padre biológico,
Beth no quiere darse cuenta del cariño, el amor y la seguridad que le brindan sus padres
adoptivos, ya que ella está aferrada al dolor y sufrimiento, queriéndoles  hacer daño a las demás
personas para que vivan el sufrimiento que ella vivió cuando era bebe, esta niña toma una
conducta psicópata por las experiencias vividas y la relación que tuvo en su entorno cuando era
8

muy pequeña, en este caso el psicólogo comprende y busca la manera adecuada para que la niña
pueda enfrentar este miedo que tiene hacia las demás personas, realizando una serie de terapias
exhaustivas con la familia  para que ella asimile el cambio que ha tenido y el amor que le están
brindando sus padres adoptivos y así poder mejorar su calidad de vida.

ANALISIS SOBRE EL CASO DE BETH 

el caso se refiere a una niña que desde muy pequeña sufrió abusos sexuales  por parte de
su propio padre , esto sumado a la perdida temprana de su madre , hicieron que Beth fuera
adquiriendo conductas violentas y agresivas y fuera considerada como una niña psicópata , todo
esto debido al abuso que recibió desde muy pequeña de su propio padre , en el caso se puede
observar que la niña debido a las secuelas que tiene de su abuso , vemos que la niña se
"descarga"  en contra de su hermano y animales indefensos , la niña y su hermano fueron
adoptados por una pareja cristiana que tratan de darles cariño y educarlos , sin embargo se dan
cuenta que la pequeña Beth muestra conductas violentas  contra  su hermano  y animales
indefensos , los padres adoptivos se muestran preocupados por las conductas que tiene Beth con
su hermano y con los animales que se encuentran en su entorno , más adelante observamos 
como la niña se le pregunta sobre esto y ella no expresa signos de remordimiento o culpa , así
que se puede observar que el trauma que le genero su padre ha hecho que la niña muestre
conductas violentas contra su hermano y animales indefensos sin mostrar culpa ni ningún tipo de
sentimiento que la haga entra en razón  del daño que está haciendo a su hermano y los animales ,
más adelante vemos que los padres adoptivos  preocupados por las conductas violentas de Beth ,
deciden buscar asistencia profesional para tratar el caso de Beth , más adelante podemos ver  que
la niña con ayuda de profesionales idóneos , se empiezan a notar mejorías en su
comportamiento , vemos que la niña poco a poco va dejando a un lado son conductas violentas y
vemos que la niña muestras un claro signo de mejoría que es cuando vemos que empieza a
mostrar signos de empatía y parece lograr sentir el dolor que le causaba a su hermano y a los
animales , lo cual es un signo claro de que Beth está mejorando y vemos que incluso llora porque
ahora es consciente del dolor que le estaba causando a su hermano y a los animales indefensos ,
por lo cual vemos que en este caso hay una mejoría notable a tal punto que con ayuda
psicológica y el apoyo de sus padres adoptivos la niña puede recuperarse por completo y hacerla
9

tomar consciencia de sus conductas haciéndola sensible empática , hacia los demás , en este caso
vemos la importancia de nucleó de la  familia conocido en el modelo ecosistemico  como 
microsistema y como este tiene un rol de suma importancia en el desarrollo del niño , podemos
concluir con este caso que la pequeña Beth con ayuda psicológica de  profesionales idóneos y 
de  terapias ideales podrá hacer que la pequeña Beth se pueda recuperar de los traumas causados
en su niñez haciendo que Beth pueda vivir una vida prospera.

La familia es un elemento importante y primordial para el desarrollo, la integridad y la


inclusión en una sociedad de una persona y este inicia socializando con los niños, la familia debe
interactuar de manera educativa y son quienes dan el paso para una vida social satisfactoria,
transmitiéndole a los hijos creencias, valores y normas que permiten convivir en la sociedad y
hacer parte de ella, de aquí parte que el individuo desarrolle una personalidad definida, con
sentido de pertenencia y sobretodo con un nivel de adaptabilidad alto, en pocas palabras se puede
decir que los padres juegan un papel muy importante en el desarrollo de la personalidad de sus
hijos y brindan experiencias significativas en la vida de ellos permitiendo una formación afectiva
y física

En el caso de Beth, la niña psicópata, nos damos cuenta que ha sufrido violencia y abuso
desde muy pequeña y que en el interior de su ser guarda recuerdos y los proyecta de manera
negativa ante la sociedad, trayendo grandes consecuencias de sus actos a su familia y haciéndose
daño a sí misma, gracias a las terapias psicológicas ha logrado superar traumas logrando
minimizar el dolor y aumentar su autoestima, mostrando su inocencia y su esencia ante la
sociedad, los animales y así misma.

El modelo ecosistémico es aplicado al ámbito de la violencia intrafamiliar y de su


contexto por lo tanto en este caso los psicólogos deben comprender de manera adecuada el tipo
de maltrato infantil que vivió Beth y las alteraciones mentales que se han presentado con esta
niña, buscando alternativas reconstructivas y una mejor calidad de vida para Beth y las personas
que la rodean.
10

ANALISIS DE BETH, "LA NIÑA PSICOPATA". Desde el enfoque ecosistémico.

Trata de una niña que perdió a su madre cuando solo contaba un año de edad, ella y su
hermano quedaron bajo la tutela de su padre biológico, el cual abusó sexualmente de los dos
menores con el tiempo Beth y hermano pequeño Jonathan, ambos fueron adoptados por una
pareja cristiana, los abusos de los niños fueron detectado por médicos y por la niña que sus
comportamientos y su conducta antisocial lo hacían evidente que pasaba algo.

Beth es una niña Beth suprimió emociones y que fue habituando la violencia que recibía,
proyectándola hacía personas más débiles que ella como su hermano menor, así como animales
indefensos, los elementos estructurales que componen las familias sus relaciones, actividades
que experimentaba en su entorno eso asia parte de su entorno micro sistémico, las emociones que
predominan en la niña mientras la entrevistaban  son el asco, ira y desprecio, emociones que eran
dirigidas al origen de su comportamiento que era su padre biológico, los elementos estructurales
que componen las familias sus relaciones, actividades que experimentaba en su entorno eso asía
parte de su entorno micro sistémico de su desarrollo, mientras transcurría la entrevista se pudo
observar los  resultados de  los abusos que recibió, como un síntoma relacionado con la falta de
expresión y experimentación de emociones, donde se evidencio que las emociones que llego a
expresar fueron negativas, en el caso de Beth, las Emociones Negativas son procesadas de forma
inconsciente, provocando un ambiente nocivo para la familia, no solo para la persona que se
mantiene dentro de esas emociones, Según Belsky (1980) las relaciones dentro de la familia
constituyen el vínculo más próximo y el sistema más inmediato en el que se desenvuelven los
niños, al que denomina microsistema. En el proceso de la entrevista se evidencio sentirse
satisfecha con las cosas que le hacía a su hermano sintiendo placer y por tener el control sobre
otra persona, también llegando a lastimar a su hermano con actos de tipo sexual que esto sería un
reflejo de su padre biológico según Bronfenbrenner aporta que el sistema de análisis que
operarían directamente sobre el infante sobre el desarrollo sobre el infante. El sentimiento de
11

control asía a otra persona, la falta de empatía emocional es una muestra más de las personas
psicópatas, los padres adoptivos fueron parte del avance de su problema ya que no le ponían
límites y de a pesar del comportamiento de la niña que era total mente evidente no se
preocuparon por darle la atención rápida, lo cual a pasar el tiempo se fue intensificado, Estos
hechos hicieron considerar a los padres la posibilidad de acudir a un psicólogo.  El modelo eco
sistémico percibe la salud mental como un proceso biológico que responde según las influencias
de los factores ambientales naturales y sociales en la cual estos influyen a la conducta del ser
humano (Garita,2013)

La recuperación de Beth con ayudas de sus padres y  expertos en el tema ya direccionado


el proceso emocional por medio de la comprensión del origen de sus acciones, en las que anterior
mente mostraba asco cuando se le hablaba el tema de su padre, demostrando después del proceso
tristeza y llora lo cual fue un gran logro para el estado emocional en la que se encontró y que hoy
en día gracias a los esfuerzos de es una persona ejemplar  y pudo superar su trastornó de apego
reactivos, esta total recuperación psicológica de la pequeña Beth pudo lograrse haciendo tomar
conciencia a la niña sobre sus actos, aumentando su autoestima, además de establecer los hábitos
y conductas sociales funcionales, consiguiendo que fuera capaz de aceptar ciertas normas y
poder gestionar, canalizar y entender el motivo de su ira, este caso nos hace llegar a las
conclusiones siguientes la importancia de una buena crianza, especialmente en los periodos
críticos del niño.

Esta total recuperación psicológica de la pequeña Beth pudo lograrse haciendo tomar
conciencia a la niña sobre sus actos, aumentando su autoestima, además de establecer los hábitos
y conductas sociales funcionales, por ejemplo, consiguiendo que fuera capaz de aceptar ciertas
normas y poder gestionar, canalizar y entender el motivo de su ira.
12

PROPUESTA DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA

Datos personales del evaluado:

Nombre: Beth Thomas

Sexo: Femenino

Edad: 7 años

Escolaridad: Cursando primaria

Ocupación: Estudiante

MOTIVO DE CONSULTA:

Paciente manifiesta conductas agresivas y violentas hacia su hermano, sus padres y


animales (los cuales llegó a matar). Además de presentar ira, también manifiesta conductas
sexuales inadecuadas: como masturbarse públicamente de manera excesiva, llegando a
producirse sangrado.

DESCRIPCIÓN DEL CASO:

Beth es una niña que quedó huérfana con su hermano por parte de madre con tan solo un año de
edad, quien queda bajo el cargo de su padre biológico, hombre que presenta estados de
alcoholismo y quien abusa sexualmente de la niña, son abandonados por su padre y al poco
tiempo son encontrados en unas condiciones inapropiadas, son adoptados por una pareja cristiana
quienes observan los comportamientos de la niña el cuales no son adecuados, que Beth empezó a
13

manifestar que tenía pesadillas muy extrañas, y estos se dieron cuenta de que algo no marchaba
bien ya que lastima a su hermano en repetidas ocasiones, tiene conductas sexuales inapropiadas,
lastima a los animales e incluso ha tenido pensamientos de hasta llegar a lastimar a sus padres
adoptivos, debido a estos comportamientos sus padres deciden buscar ayuda. El modelo
ecológico de Belsky (1993) es un modelo integrativo basado en el de Bronfenbrenner (1979).
Tiene en cuenta la interacción entre el desarrollo ontogénico de los padres y una serie de
sistemas cada vez más amplios: la familia (microsistema), la comunidad (ecosistema) y la cultura
(macrosistema). Belsky (1993) afirma que hay una mayor vulnerabilidad, sobre todo para las
lesiones graves, en los menores de 6 años especialmente en torno a los 2 ó 3 años porque es
cuando dan comienzo algunos intentos de asertividad.

Tipos de secuelas signos y síntomas según el caso:

Sexuales: Masturbación, conductas hipersexualizadas precoz

Físicas: Pesadillas

Conductuales: Hiperactividad, Conductas auto lesivas, Conductas daño a los demás

Sociales: Conductas antisociales

Emocionales Agresividad y hostilidad, Rencor hacia los adultos, estrés post traumático,
Indiferencia.

PROCESO DE EVALUACIÓN:

INSTRUMENTOS:

Una técnica para organizar la información, surge por la perspectiva ecosistémica es el uso de
herramientas gráficas, como el ecomapa (Hartman, 1979; Hartman y Laird, 1983). Ecomapa: Fue
desarrollado por Harman en 1975, es de amplio uso y se puede aplicar para hacer valoraciones,
planteamiento e intervención (Hartman, 1983). se utilizaran técnicas de análisis observación
terapias , y entrevistas con el objetivo de que la niña valla soltando poco a poco todo los
sentimientos que le generar el trauma causado por su padre , es importante señalar que con esto
14

se espera obtener toda la información y poder hacer una intervención a la niña con el fin de
saber dirigir canalizar y enfocar los sentimientos que la niña tiene para poder transformarlos y
dirigirlos con el fin de que la niña pueda soltar y sanar sus heridas y que crezca como una niña
sana y alegre.

Principalmente se utilizara la terapia psicológica con el objetivo de que la niña pueda lograr
superar el grave trauma que le genero su propio padre, es importante también medio de
observación y análisis para poder llegar a la raíz del trauma, teniendo esto en cuenta se utilizaran
técnicas psicológicas como lo es la terapia enfocada a sanar el trauma y contribuir a que la niña
pueda superarlo definitivamente.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:

La entrevista:

Su utilización se justifica por su eficacia tanto para indagar contenidos no observables como para
servir de guía y orientación sobre qué contenidos deben ser evaluados con otros procedimientos.

Fases de la entrevista;

1. Recepción: el encuentro del entrevistado y el entrevistador genera ansiedad en ambos,


el propósito del entrevistador es reducir la ansiedad tanto en el paciente como en él.

2. Iniciación: Se da inicio a la recolección activa de los datos de utilidad, el entrevistador


debe limitarse a hacer un pequeño sondeo para conocer los datos de identificación y el motivo de
la consulta dándole al entrevistado la confianza.

3. Desarrollo: Se propone acopiar la mayor cantidad de información que facilite al


especialista plantear una hipótesis- diagnostica para comprender el malestar del entrevistador y la
forma de ofrecerle la ayuda más efectiva.

4. Finalización: Se le informa al paciente y a su familia que es lo que está afectando,


cómo y las cosas que hay que hacer para mejorar la situación (plan de tratamiento).
15

DIAGNOSTICO DEL CASO:

Beth es diagnosticada con el trastorno de apego, el cual hace referencia a la falta del vínculo de
la niña con su madre ya que ella murió cuando Beth tenía un año de edad, el cual es de atención
especial puesto que presenta conductas psicópatas, Este trastorno se caracteriza por la carencia
total de empatía y remordimiento con las demás personas. De no tratarse, puede traer consigo
nefastas consecuencias.

INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO:

Esta total recuperación psicológica de la pequeña Beth pudo lograrse haciendo tomar conciencia
a Beth sobre sus actos, aumentando su autoestima, además de cimentar los hábitos y conductas
sociales funcionales, por ejemplo, consiguiendo que fuera capaz de aceptar ciertas normas y
poder gestionar, canalizar y entender el motivo de su ira. De acuerdo al resultado del diagnóstico
se determinó para el bienestar y cuidado de su integridad y de su familia Beth sea internada en
una clínica para este trastorno de comportamiento.

Terapias que se aplican actual mente:

En nuestro de trabajo de investigación hallamos que en la actualidad realizan varias terapias la


cual se aplican según edad del niño, pero las que son más indicadas son las llamadas:

 La terapia cognitivo-conductual
 Técnicas de autocontrol
 Entrenamiento en resolución de problemas
 Refuerzos positivo
 Castigo positivo
 Entrenamiento a padres
16

 Técnica del juego

Conclusiones

La investigación y evaluación psicológica es fundamental para la toma de decisiones adecuada,


según el caso que presente el paciente y el motivo de la consulta, por lo tanto se deben tener
claro los parámetros, los pasos y el instrumento o técnica apropiada para llegar al cliente de una
manera satisfactoria y así obtener información acerca de que lo motiva a tener este
comportamiento y por ultimo evaluar de manera profesional al paciente brindando alternativas
acerca del tratamiento que se debe llevar a cabo, bien sea para erradicar el trauma presentado o
minimizar los comportamientos inadecuados, comprendiendo desde los procesos de evaluación
psicológica desde los modelos histórico cultural y ecosistémico, para personalidad y procesos
cognoscitivos, psicosociales y neuropsicológicos, así como formulación de problemas.
17

Referencias Bibliográficas

Alzate, L., Ocampo, M. C, y Martíne, J. (2016). Aportes de la teoría ecológica a la


construcción de la neuropsicopedagogía. Recuperado de
http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/RFunlam/article/view/2170

Arias, G. (2004). La evaluación y el diagnóstico educativo y psicológico y el enfoque Histórico-


cultural. Revista Perspectivas psicológicas, Vol 3-4. Recuperado de
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pp/v3-4/v3-4a03.pdf

Bang C. Estrategias comunitarias en promoción de salud mental: Construyendo una trama


conceptual para el abordaje de problemáticas psicosociales complejas Psicoperspectivas, vol. 13,
núm. 2, 2014, pp. 109-120 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar, Chile.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171031011011

Blanco, A y Díaz, D. (2006). Orden social y salud mental: Una aproximación desde el bienestar
social. Revista clínica y salud.  vol. (17), p. 7-29. ISSN: 1135-0806. Recuperado de
http://scielo.isciii.es/pdf/clinsa/v17n1/v17n1a01.pdf

Casullo, M. (1999). La evaluación psicológica: modelos, técnicas y contexto Sociocultural.


Revista RIDEP 1(1). P. 97-113. Recuperado de http://www.aidep.org/03_ridep/R07/R077.pdf

Espinosa H. (2001) Incremento de la capacidad comunitaria y del empoderamiento de las


comunidades para promover la salud.Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 19, núm.
1, enero-juni, 2001 Universidad de Antioquia.png, Colombia. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/120/12019104.pdf
18

García, F. (2001).  Modelo Ecológico -Modelo Integral de Intervención en Atención Temprana.


Mesa Redonda: Conceptualización del desarrollo y la Atención Temprana desde las diferentes
escuelas psicológicas. XI Reunión Interdisciplinar sobre Poblaciones de Alto Riesgo de
Deficiencias. Factores emocionales del desarrollo temprano y modelos conceptuales en la
intervención temprana Real Patronato sobre Discapacidad. Madrid, 29 y 30 de noviembre de
2001. Recuperado de http://www.avap-cv.com/images/Documentos%20de
%20Interés/modelo_ecologico_y_modelo_integral_de_intervencion.pdf

Garita, A. (2013). La orientación para la salud mental: Reflexiones para delimitar un campo de
intervención profesional. Revista electrónica Educare, Vol. 17, N° 2, [55-68], ISSN: 1409-42-58.
Recuperado de http://www.bvs.sa.cr/saludmental/a04v17n2.pdf

González F. (2010), Las categorías de sentido, sentido personal y sentido subjetivo en una
perspectiva histórico-cultural: un camino hacia una nueva definición de subjetividad. Universitas
Psychologica. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64712156019

Hernández, O. (2008). La subjetividad desde la perspectiva histórico cultural: un tránsito desde


el pensamiento dialéctico hasta el pensamiento complejo. Revista Colombiana de Psicología no.
17 2008. pp 147-160. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/804/80411803011.pdf

Resolución 0004886 de 2018 Política Nacional de Salud Mental http://cort.as/-KL0x

Restrepo O, Diego A., Jaramillo E., Juan C. (2002). Concepciones de salud mental en el campo
de la salud pública. Revista Facultad Nacional de Salud Pública. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12023918009

Restrepo, O. (2003). Salud comunitaria: ¿concepto, realidad , sueño o utopía?. En I encuentro de


egresados de la facultad de Ciencias de la Salud. Seminario regional de Salud y Comunidad  en
la Universidad Pedagógica  y Tecnológica  de Colombia. Tunja, Boyacá. Recuperado de
https://revistas.unal.edu.co/index.php/avenferm/article/view/37548/39895

Villar F (2003). La perspectiva Contextual y Sociocultural. Universidad de Barcelona.


Recuperado de http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_07_vigotski.pdf

También podría gustarte