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1.

Metodologías y estrategias de enseñanzas que empleaban los profesores para dictar clases
tales como clases magistrales donde el profesor transmite información y el estudiante
escucha , aprendizaje basado en proyectos ABP, Flipped, Classroom llamada aula invertida
donde el estudiante adquiere conocimientos , comparte y el docente consolidad el
aprendizaje , Aprendizaje Cooperativo en grupo. Gamificacion que son dinámicas
mediante juegos, Aprendizaje basado en el pensamiento donde se buscar resolver
problemas, etc.

● Los tutores nos brindaban el tema lo explicaban, pero el trabajo era autónomo.
● Los profesores nos enseñaban el tema y los profesores preferían que realizáramos
los trabajos grupales.
● nos brindaban cursos del Sena, y hasta técnicos y tecnólogos dentro de la
institución.
● realizaban quiz después de cada tema visto en clase.
● Realizábamos juegos como tingo tingo tango, en donde nos hacían preguntas
dependiendo el tema visto en clase.
● Evaluaciones
● Al realizar las evaluaciones era por terminación de cada periodo en cada aula
dependiendo la asignatura.
● Al realizar las evaluaciones nos daban dos días para realizar todas las evaluaciones,
así solo llevando lápiz, borrador y tajalápiz a la institución.
● Nos brindaban unas guías al principio de cada periodo, y al finalizar cada corte,
entregamos las guías al tutor y el nos realizaba preguntas respectivas a las
guías.

2. Métodos de calificación de las actividades de formación

● Calificaban de 1.0 a 5.0 siendo 1.0 la peor calificación y 5.0 excelente calificación.
A partir de 3.0 pasabas la asignatura.
● Las calificaciones eran de 1 a 10 siendo 1 la peor calificación y 10 excelente
calificación.
A partir de 5 pasabas la asignatura.

3. Instrumentos de evaluación
INTRUMNETOS O PRUEBAS INSTRUMENTOS O PRUEBAS
OBJETIVAS ESTRUCTURADAS OBJETIVAS DE RESPUESTAS
● Preguntas de selección múltiples. ​NO ESTRUCTURADAS
● Preguntas analógicas . Trabajos
● Preguntas de verdadero o falso Portafolios
Muestra de trabajos
Proyectos
Contextualización institucional