Cómo pueden  usar el lenguaje escrito,  los niños y niñas  que no saben "leer" ni

"escribir" ? tomando en cuenta  que estos deben atravesar por  diferentes etapas,

para lograr esta habilidad? 

La curiosidad que tiene un niño por aprender a leer y escribir, cuando su madurez
se lo permite, es el motor y motivación suficiente para fomentar ese aprendizaje.
Una vez que ya identifica todas las grafías y el sonido que hace cada letra, será
capaz de decodificar esos sonidos para leer la palabra, y no le faltarán ganas de
transcribirlas al papel casi de forma simultánea. En esta parte de tarea grafo
motriz, es adecuado enseñarle la direccionalidad de la letra, ya que hay niños y
niñas que interiorizan de manera incorrecta un trazo en una letra o número, y
posteriormente es más difícil de corregir, es decir, hay que desaprender lo
aprendido, que decimos en educación.
Es habitual que, en sus inicios, la niña o el niño, cometan ciertos errores fruto
de su aprendizaje, como pueden ser omisiones de letras, letras escritas de forma
invertida, no dejar espacios entre palabras, aquí la tarea del adulto no es tanto
borrar, sino mostrar cómo se hace, siempre desde la calma y la confianza.

Muchos niños y niñas, a partir de los 3 o 4 años, pueden iniciarse en la

curiosidad por las letras, por saber lo que pone en un cartel, en un letrero o en
una etiqueta, incluso son capaces de identificar su nombre de tantas veces que se
lo han mostrado escrito o lo han visto en las etiquetas de su ropa del colegio o en
sus materiales escolares. Paralelamente hacen un esfuerzo por escribir su nombre
de la mejor forma que saben.
Es por ello, que a partir de los 3 años puede comenzarse el trabajo en la
construcción del aprendizaje de los procesos de lectura y escritura, con
tareas de pre-escritura. Pero, como he manifestado en otras ocasiones, este
aprendizaje no hay que forzarlo, y es posible que haya muchos niños y niñas que
no estén preparados para iniciarse en él. Por lo tanto, la edad de inicio es relativa
y dependerá del desarrollo de cada pequeño.

El niño o la niña pueden estar preparados para leer y escribir a partir de los 5 o 6
años, pero esta edad no es de limitante, sino aproximada, ya que es necesaria
cierta madurez y no todos los niños se desarrollan igual. Sí es importante
estar pendiente del momento en que al niño se le ve preparado para iniciar el
proceso y siempre asegurándonos que su comunicación a través del lenguaje ya
es óptima.