Plantilla 2

Estructura y planificación del contenido del curso

Introducción al uso efectivo de APA

Unidad Académica
Escuela Superior de Arte
Profesor responsable
Luisa María Velásquez
Unidad 1. Citas por paráfrasis y textuales

Unidad 1. Citas por paráfrasis y literales

1 Título del contenido. Citas de paráfrasis y
textuales
2 Objetivo por cápsula de contenido. Distinguir entre una cita de
paráfrasis y una cita textual
3 Motivación (elemento contextual que se Hacer citas de manera
relacionará con el contenido y mostrará su correcta evitando el plagio
importancia para la resolución de un problema
cotidiano).
4 Planteamiento de la idea central que se Identificar cómo se hace una
desarrollará. cita de paráfrasis y una
textual
5 Aplicación o práctica del contenido Ilustrar, diferencias y
(microactividad). similitudes en cada uno de
los tipos de cita
6 Verificación del aprendizaje (evaluación). Cuestionario de selección
múltiple
7 Retroalimentación. Observación en errores
9 Forma sugerente de presentación del contenido Infografía
(video, video interactivo, infografía –puede
contener video o esquemas- presentaciones
dinámicas, entre otros).
Aplicación o herramienta TIC para realizar la Piktochart.
presentación de contenido.

 ¿Por qué citar?

Hacer referencia a la ley de propiedad intelectual, incluir link

 ¿Qué es el plagio?
Frase ¡Copio pero no cito!
Imagen: foco con signo de interrogación y en una nube la idea una persona tras las
rejas

 Tipos de citas
 Es importante tomar en cuenta los casos por número de autor, hacer una tabla de los
casos
Solo hacer el señalamiento que esto puede cambiar , pero que forma
parte del contenido de la unidad 2

 ¿Qué es parafrasear?
Hacer un comparación entre frases literales y frases parafraseadas con dibujo que
haga referencia al significado de la frase, con la finalidad de demostrar cómo algo,
puede decirse de diferentes maneras

 ¿Cómo debe ir una cita literal?

Hacer un chek list de los elementos que componen una cita literal

Y una frase final que incentive a hacer citas. Como un autor dándole la mano a un escritor.

Luego para la evaluación se realizará un cuestionario de selección múltiple, para comprobar que
haya sido efectivo el elemento infográfico

Fuente: Manual APA

www.normasapa.com


 Unidad 2. Citas por número de autor

Unidad 2. Citas por número de autor

1 Título del contenido.
2 Objetivo por cápsula de contenido.
3 Motivación (elemento contextual que se
relacionará con el contenido y mostrará su
importancia para la resolución de un problema
cotidiano).
4 Planteamiento de la idea central que se
desarrollará.
5 Aplicación o práctica del contenido
(microactividad).
6 Verificación del aprendizaje (evaluación).
7 Retroalimentación.
9 Forma sugerente de presentación del
contenido (video, video interactivo, infografía –
puede contener video o esquemas-
presentaciones dinámicas, entre otros).
Aplicación o herramienta TIC para realizar la
presentación de contenido.
Citas por número de autor
Poder realizar citas de manera correcta
basados en APA, y el número de autores
Poder distinguir las abreviaturas a
utilizar según cada caso
Uso de elementos y símbolos de APA,
según el número de autores
Distinguir cómo realizar una cita, según
el número de autores
Cuestionario de selección múltiple
Identificación de elementos principales,
según número de autores
Presentación dinámica
Genially

Índice de presentación

 El número de autores
o Un solo autor
o Múltiples autores
o Grupo de autores
o Autores del mismo apellido

Frase: ¡El número de autores cambian los elementos!

  Otros casos importantes
o Trabajos anónimos
o Dos o más trabajos dentro del mismo paréntesis
o Fuentes secundarias
Usar una lupa, para hacer énfasis que los detalles son importantes en APA

 Más que autores, autorías

 Obras clásicas
 Fragmentos específicos de una fuente
 Comunicación personal
 Citas en texto paréntesis

Dejar caer letras, para empezar este apartado, pues habla más de obras que de
autores, pero que deben ser citadas de una manera específica.

Se espera ilustrar cada ejemplo, ir señalando los detalles para cerrar la presentación con una
tabla comparativa, la que hará referencia que de que la presentación de tablas y figuras es
importante y forma parte de la siguiente unidad

Usar también la imagen el autor dándole la mano al escritor, como en señal de amistad, de
reconciliación.

Luego para la evaluación se realizará un cuestionario de selección múltiple, para comprobar que
haya sido efectiva la presentación

Fuente: Manual APA

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 Unidad 3. Figuras y tablas

Unidad 3. Figuras y tablas

1 Título del contenido. Figuras y tablas
2 Objetivo por cápsula de contenido. Identificar los elementos de
3 Motivación (elemento contextual que se Distinguir la diferencia entre tablas y
relacionará con el contenido y mostrará su figuras
importancia para la resolución de un
problema cotidiano).
4 Planteamiento de la idea central que se Distinguir, las diferencias entre tablas
desarrollará. y figuras
5 Aplicación o práctica del contenido Identificar los elementos y
(microactividad). características del as tablas y las
figuras respectivamente
6 Verificación del aprendizaje (evaluación). Ejercicios de aplicación,
complemento de información por
casos
7 Retroalimentación. Identificar el uso correcto de los
elementos de las figuras y tablas
9 Forma sugerente de presentación del Presentación dinámica
contenido (video, video interactivo, infografía
–puede contener video o esquemas-
presentaciones dinámicas, entre otros).
Aplicación o herramienta TIC para realizar la Pow Toon
presentación de contenido.

Índice de presentación
 Pautas generales
o Propósito de la visualización de los datos
o Diseño y preparación
o Gráficas, tablas y figuras
o Numeración y permisos

Usar una imagen de alguien como haciendo una check list

  Tablas
o Presentación y formato
o Títulos y encabezados
o Cuerpo y filetes

Frase: ¡Aunque parezca, no parece!

Esto en referencia a los detalles de los márgenes de las tablas

 Figuras
o Planeación y preparación
o Tipos
o Leyendas y pies

Frase: ¡Entre más mejor!

En referencia de que las figuras, deben llevar una descripción detallada

Se espera ilustrar cada ejemplo, ir señalando los detalles para cerrar la presentación con una
tabla comparativa, entre tablas y figuras

Se utilizara también la imagen el autor dándose un abrazo, como en señal de amistad y cariño.

Fuente: Manual APA

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