Trastorno específico

del Lenguaje v/s

Retraso del Lenguaje
Interna: Valeria Cerda
Tutora: Norma Ayala
 Trastorno Específico del Lenguaje
Inicio tardío y desarrollo
lento del lenguaje en sus
diferentes niveles
sin estar asociado a
Déficit sensorial.
Alteraciones socioemocionales.
Déficit neurológico.
Déficit cognitivo.
Deprivación sociocultural
Almenos un año de
retraso respecto a la edad
cronológica
De carácter progresivo
Puede afectar:
-Relaciones sociales
-Comportamiento
-Aprendizaje
-Rendimiento académico
 Trastorno Específico del Lenguaje

Otras características:
Presentan patrones de error que no se corresponden con los
usuales del proceso de adquisición lingüístico
Mayor resistencia a la intervención.
Evolución lenta.

Factores Genéticos:
Limitacion en el Bucle Entre un 25% y un 75% de los
fonológico de la memoria de menores con TEL tienen un
trabajo familiar de primer grado con
problemas lingüísticos
 TEL expresivo TEL mixto
Existe compromiso del componente Existe compromiso tanto comprensivo
expresivo del lenguaje como expresivo del lenguaje.

Aparición tardía del lenguaje oral

Presencia de PSF
Dificultades semánticas
Dificultades gramaticales
Dificultades narraivas.

Dificultades Pragmáticas (toma de turnos,

Comprensión del lenguaje en general
desarrollo de un tema)
buena.
Dificultades en la comprensión léxica y
Manejo adecuado de reglas
morfosintáctica
conversacionales
Dificultades en la comprensión del discurso
Mejor respuesta a la intervención.
Dificultades en la comprensión lectora
 Componentes del
Fonética y Fonología
Aumento de PSF esperados para la edad lenguaje
(Estructura silábica-reducción de grupos
consonanticos y omision de silaba átona)
Menor repertrio fonético que el Semántica
esperado para su edad. Dificultades en la recuperación léxica.
Presentan circunloquios.
Léxico reducido para su edad.
Dificultades en el aprendizaje de nuevas
palabras
Dificultades en definiciones y
establecimiento de relaciones
semánticas.
Utilizan menos variedad de verbos.
 Morfosintaxis
Dificultades en el uso de plurales,
pronombres, marcadores de tiempos
verbales, artículos, preposiciones y
nexos
Utilizan estructuras simples y poco
variadas.
Dificultades en el uso de oraciones
complejas
Dificultades en coherencia narrativa.
Se verá afectada debido a
la alteración en los otros
niveles del lenguaje.
Pragmática
Presentan intención comunicativa.
Cuentan con menos recursos lingüísticos para
una comunicación eficiente.
Sus producciones están  acompañadas por
gran cantidad de gestos.
Frecuentes respuestas de mantenimiento
Turnos con menos enunciados.
Temas menos elaborados y finalizados
bruscamente.
Menor capacidad de reparación de quiebres.
 Retraso del Lenguaje
Nivel de desarrollo lingüístico
inferior al correspondiente a
su edad cronológica
Sin asociarse a
Déficit intelectual
Déficit sensorial
Alteracion conductual
VERTIENTE EXPRESIVA
Alteraciones principales en el nivel
fonológico. Puede existir escaso
vocabulario.
Se respetan los mecanismos y etapas
evolutivas del desarrollo
Posibles causas:
Inmadurez en desarrollo lingüístico
Factores socioculturales o de entorno
lingüístico
 OTRAS CARACTERÍSTICAS
El trastorno puede compensarse con un entorno
estimulador.
Suelen responder muy bien al tratamiento.
Mejoran en poco tiempo.

LEVE MODERADO SEVERO

Retraso menor a 3 Retraso de 3 a 6 Retraso mayor a
meses meses nueve meses
TEL v/s Retraso
del lenguaje

Community Growth
Presentations are
communication tools that
can be used as lectures.
TEL v/s Retraso
del lenguaje
 Referencias
Acosta, V., Moreno, A., Axpe, A. (2012). Implicaciones clínicas del diagnóstico diferencial
temprano entre Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje
(TEL). Universitas Psychologica 11(1). 279-291.
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Andreu, L., Aguado, G.,   Cardona, C. y Sanz-Torrent,  M.(2013) El Trastorno Específico del
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Gallego, C., Rodríguez, F. (2009). Trastornos Específicos del Lenguaje. En: AEPap ed. Curso de
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Tonato, Y (2015). El entorno familiar y su relación en el retraso simple del lenguaje en niños de
1 a 3 años en el centro de desarrollo integral "Melitas Garden" de la ciudad de Ambato. Tesis
de Licenciatura. Ecuador: Universidad técnica de Ambato.