Está en la página 1de 5

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Prosocialidad.
Código: 403010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1


Reconocimiento de la estrategia.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: martes,
24 de noviembre de 2020 8 de diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado
de aprendizaje:

Que el estudiante reconozca los elementos conceptuales de la


prosocialidad y lo relacione con las problemáticas psicosociales.

La actividad consiste en:

El estudiante ingresa al curso y explora todos los entornos.

1. Realizar una revisión de la guía, el syllabus del curso y la lectura


Análisis del aprendizaje basado en problemas como estrategia
didáctica para los estudiantes del programa de educación
permanente de ciclo IV del CCAV “Roberto Salazar
Ramos”.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596
/6292/73202626.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2. Realizar un documento dando respuesta a las siguientes


preguntas orientadoras, de manera individual y argumentativa
que refleje la reflexión acerca la estrategia de aprendizaje y el
curso prosocialidad en su ejercicio profesional.

- ¿Qué entiende por prosocialidad?


- ¿Qué es la conducta prosocial?

1
- ¿Considera que el concepto de prosocialidad está directamente
relacionado con su ejercicio profesional? Argumente su respuesta.

3. Realizar una entrevista video-grabada a un profesional del are de


ciencias sociales y humanas (Antropología, Filosofía, Geografía,
Historia, Psicología, Sociología, trabajo social, Comunicación),
indagando sobre el concepto que tiene en relación a la conducta
prosocial y su quehacer profesional.

Nota: El video no debe exceder los cinco minutos (5)

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Ingresar al foro general del


curso realizar presentación, de igual manera puede verificar en agenda
del curso, apertura y cierre de la actividad inicial.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Ingresar al foro habilitado de la fase inicial del curso de


prosocialidad, para interactuar con sus compañeros y compartirá
las respuestas de las preguntas orientadoras acerca de la relación
a la conducta prosocial y su disciplina.

- Compartir el enlace de la entrevista al profesional participante y


el análisis crítico.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el desarrollo de la fase inicial,


como lo estipula la guía.

Evidencias de trabajo independiente:


Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante debe Evidenciar el documento en el entorno de Evaluación


y seguimiento a través de un documento en Word, con el desarrollo de
la actividad. Que contenga la siguiente información:

 Portada
 Introducción

2
 Respuesta de las preguntas acerca del curso Prosocialidad y su
ejercicio profesional
 Enlace de la entrevista y análisis crítico.
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas con normas APA

Evidencias de trabajo grupal:


En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias


de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente,En el foro


compartirán las respuestas de las preguntas orientadoras acerca de la
relación a la conducta prosocial y su disciplina, compartir el enlace de
la entrevista al profesional participante y como grupo debe mantener
un dialogo y una reflexión sobre estas respuestas de manera respetuosa
y proporcionando elementos que realimenten las respuestas de sus
compañeros.

La idea es que en esta fase parte del trabajo de reconocimiento - que


es individual- sea compartido en el foro para realizar aportes y
reflexiones. Sin embargo, la entrega es individual y se sube al entorno
de evaluación y seguimiento.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
3
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Realiza una adecuada argumentación por medio de
tres respuestas de los principales aspectos del curso en relación
Primer criterio de
al ejercicio profesional.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identificación
entre 10 puntos y 7 puntos
Importancia del
curso al ejercicio
Nivel Medio: Realiza una argumentación, pero no trasciende en
profesional.
los aspectos y su relación con el ejercicio profesional o no da
respuesta a la totalidad de las preguntas orientadoras.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 6 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: No da respuesta a las preguntas orientadoras de los
actividad.
principales aspectos del curso en relación al ejercicio profesional.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 1 puntos

4
Nivel alto: Realiza la entrevista a un profesional propio de su
campo disciplinar de manera estructura y organizada.
Acompañado de un análisis critico
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 10 puntos y 7 puntos
Realización de la
Nivel Medio: Realiza la entrevista a un profesional propio de su
entrevista
campo disciplinar de manera estructura y organizada, pero no
evidencia análisis crítico.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 6 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: No realiza la entrevista a un profesional propio de su
actividad
campo disciplinar de manera estructura y organizada, ni
evidencia análisis crítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El documento presenta las actividades y todos los
apartados solicitados, la redacción es excelente, el cuerpo del
texto es coherente en su totalidad. El manejo de citas y
referencias es satisfactorio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de
entre 5 puntos y 4 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Presenta solo una de las actividades y no elabora
Presentación del
todos los apartados solicitados, hay errores de ortografía y una
producto final.
mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos.
Las referencias, no se articulan adecuadamente con el trabajo
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El documento final no presenta las actividades, ni
actividad
los apartados solicitados, hay deficiencias en redacción, errores
ortográficos, no hace uso de citas y referencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 1 puntos

Calificación final 25

También podría gustarte