Área Científica – Ciencias Naturales- Eje de Química

Ciclo General- Séptimo básico A y B

Fecha de entrega: miércoles 05 de agosto 00:00 hora tope
Profesor: Peter Sierra Munizaga (psierra@colegiosanlorenzo.org)

LABORATORIO N°1 DE QUÍMICA: MEZCLAS y

DISOLUCIONES
Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo de Aprendizaje N°14: Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y
mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y
destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.

Objetivo de Aprendizaje N°15: Investigar experimentalmente los cambios de la materia y argumentar con evidencia empírica que
estos pueden ser físicos o químicos.

Las actividades experimentales realizadas en un laboratorio implican algunos riesgos que se deben controlar, ya que en ellas se
utilizan fuentes de calor, enchufes eléctricos, instrumentos cortantes y sustancias de tipo peligrosas. A continuación, veremos las
normas generales para realizar un laboratorio con precaución y cuidado.
Normas generales para realizar con precaución y cuidado el laboratorio:
● Cuando el experimento lo requiera, por los riesgos que este puede presentar en la práctica, se debe usar la protección
adecuada como gafas, delantal y guantes para evitar la salpicadura de elementos corrosivos.
● Mantener la concentración durante el experimento para evitar accidentes de laboratorio.
● Trabaja de manera ágil, pero sin prisa; no se debe jugar, empujar o distraer a los compañeros.
● No se deben ingerir, probar y tampoco se deben oler los productos químicos.
● Siempre debes tener atado el cabello y evitar las joyas en las manos.
● Se deben usar con precaución los materiales de vidrio para así evitar que se rompan.
● La mesa de trabajo debe estar despejada y solo se debe encontrar sobre ella el material a utilizar.
● Si alguna sustancia se derrama no se debe nunca tocar con la mano sin protección.
● No se deben tocar cables o terminaciones de tipo eléctrica y se deben evitar la salpicadura de agua a los enchufes.

Marco teórico del Laboratorio:

Para que la actividad práctica que usted hará en su casa tenga un buen provecho en términos de aprendizajes es necesario recordar
algunos conceptos que nosotros hemos estudiado a lo largo de estas semanas ya sea por los encuentros o guías de aprendizaje.

Actividad N°1
Para comprender desde un aspecto teórico las diferencias que nos plantea el esquema anterior acceda al siguiente
link https://www.youtube.com/watch?v=iHA_TEiG2hk donde aprenderá las diferencias que hay entre ellas.

Preguntas iniciales para responder:

1. ¿Cuál es la diferencia entre las sustancias puras y mezclas?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
 2. ¿Cómo logras distinguir a una mezcla homogénea de la heterogénea?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Actividad N°2
Para desarrollar esta actividad deberás acceder al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=abDJ8qlj3rs,
observa con mucha atención y detención el video. Para luego responder a las siguientes preguntas.

Preguntas:
1.- Enumera por medio de una lista todos los materiales que se utilizaron para elaborar la mezcla.

2.- Escriba a grandes rasgos el paso a paso que hicieron las personas para obtener la mezcla final.

Actividad práctica N°1 (Mezclas)

Materiales a utilizar:
1.- 3 vasos de vidrio, una cuchara pequeña de té, agua, tierra, aceite.
Procedimiento:
1.- Enumera del 1 al 3 los vasos de vidrio (puedes hacerlo con un plumón, cinta adhesiva o papel)
2.- Al vaso n°1 solo agrégale la mitad de agua de la llave.
3.- Al vaso n°2 agrégale la mitad de agua de la llave y una cucharada de té de aceite.
4.- Al vaso n°3 agrégale la mitad de agua de la llave y 3 cucharadas de tierra.
5.- Espera unos 5 minutos y anota todas las observaciones que puedes hacer de cada uno de los vasos (1,2 y 3).
6.- Revuelve suavemente con la cuchara solo el contenido del vaso 2 y 3.
7.- Espera unos 5 minutos y anota todas las observaciones que puedes hacer de cada uno de los vasos.

1. Registra en este espacio todas las observaciones que lograste obtener de esta experiencia.

2. Completa la siguiente tabla a partir del trabajo de laboratorio:

Vaso n° Materiales agregados Tipo de mezcla formada (Homogénea

o Heterogénea)
1
2
3

Observación de video
Para poder realizar la siguiente actividad práctica deberás observar antes el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=XtqzGh-VTt4 para luego hacer la actividad.
Actividad práctica N°2 (Disoluciones)
Materiales a utilizar:
1.- 3 vasos de vidrio, una cuchara pequeña de té, agua y azúcar.
Procedimiento:
1.- Enumera del 1 al 3 los vasos de vidrio (puedes hacerlo con un plumón, cinta adhesiva o papel)
2.- Al vaso n°1 solo agrégale la mitad de agua de la llave y una cucharada de azúcar.
3.- Al vaso n°2 agrégale la mitad de agua de la llave y dos cucharadas de azúcar.
4.- Al vaso n°3 agrégale solo una pequeña cantidad de agua de la llave y 3 cucharadas de azúcar.
5.- Espera unos 5 minutos y anota todas las observaciones que puedes hacer de cada uno de los vasos (1,2 y 3).
6.- Revuelve suavemente con la cuchara el contenido de los vasos 1, 2 y 3 por aproximadamente 4 minutos.
7.- Una vez que terminaste de revolver, anota todas las observaciones que puedes hacer de cada uno de los vasos.

1. Completa la siguiente tabla a partir de los resultados obtenidos de esta experiencia:

Vaso n°1 Principales observaciones:

Vaso n°2 Principales observaciones:

Vaso n°3 Principales observaciones:

2. ¿Cuáles de los vasos (1,2,3) puede corresponder a una disolución saturada, insaturada y sobresaturada?
Fundamenta tu respuesta.