Programa de Gestión Integral de Residuos Sólidos y Líquidos

Programa de gestión integral de residuos sólidos y líquidos
Heidy Alexandra Quiroga parra

Danna Danitza rivera Novoa
Allison Nahara Rodríguez Gutiérrez
Grado. Once 01
Andrés Mauricio cárdenas
Higiene
Institución Educativa Técnica Cualamanà

Melgar-Tolima
2017
Institución Educativa Técnica
Cualamaná
Programa de gestión
Agroindustria alimentaria Versión 01
Centro agropecuario la granja
Contenido
Introducción…………………………………………………………………………3
Requisitos legales………………………………………………………………….4
Objetivos…………………………………………………………………………….6
Desarrollo………………………………………….……………………………......7
Actividades del programa………………………….……………………………...8
Responsabilidades, recursos…………………………………………………….10
Responsabilidades………………………………………….10.1
Asignación de recursos……………………………………10.2
Identificación de los residuos…………………………….10.3
Situación diagnostica………………………………………………………………12
Situación del problema…………………………………….12.1
Causas………………………………………………………...12.2
Consecuencias………………………………………………………………….…13
Diagnóstico de tratamiento………………………………..13.1
Responsables…………………………...…………………...13.2
Gestión de capacitación…………………………………………………………...14
Conclusiones………………………………………………………………………..15
Recomendaciones………………………………………………………………….16
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Cualamaná
Introducción
La divulgación e implementación adecuada de las buenas prácticas contempladas

en el programa, posibilitará el cumplimiento de las metas y objetivos establecidos
para el manejo integral de los residuos generados en el desarrollo de las
actividades de la institución educativa técnica cualamana para la Gestión del
Riesgo de Desastre.
El programa para el Manejo Integral de Residuos, está basado en las actividades
de los procesos, y encaminado al cumplimiento de las directrices de la Política del
sistema integrado de planeación y gestión, de la Entidad.
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Requisitos legales
Ley 9 de 1979. Por la cual se dictan medidas sanitarias.

Decreto 1713 de 2002. Por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994, la Ley 632
de 2000 y la Ley 689 de
2001, en relación con la prestación del servicio público de aseo, y el Decreto Ley
2811 de 1974 y la Ley
99 de 1993 en relación con la Gestión Integral de Residuos Sólidos.
Decreto 1505 de 2003. Por el cual se modifica parcialmente el Decreto 1713 de
2002, en relación con los planes de gestión integral de residuos sólidos y se dictan
otras disposiciones.
Decreto 1140 de 2003. Por el cual se modifica parcialmente el Decreto 1713 de
2002, en relación con el tema de las unidades de almacenamiento, y se dictan
otras disposiciones.
Decreto 838 de 2005. Por el cual se modifica el Decreto 1713 de 2002 sobre
disposición final de residuos sólidos y se dictan otras disposiciones.
Decreto 1076 de 2015. Decreto único Reglamentario del medio ambiente: "Por
medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Ambiente y
Desarrollo Sostenible".
Residuos Peligrosos:
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Cualamaná
Decreto 4741 de 2005. Por el cual se reglamenta parcialmente la prevención y el

manejo de los residuos o desechos peligrosos generados en el marco de la
gestión integral.
Ley 253 de 1996. Por medio de la cual se aprueba el Convenio de Basilea sobre el
control de los movimientos transfronterizos de los desechos peligrosos y su
eliminación, hecho en Basilea el 22 de marzo de 1989.
Ley 430 de 1998. Por la cual se dictan normas prohibitivas en materia ambiental,
referentes a los desechos peligrosos y se dictan otras disposiciones.
Ley 1252 de 2008. Por la cual se dictan normas prohibitivas en materia ambiental,
referentes a los residuos y desechos peligrosos y se dictan otras disposiciones.
Decreto 919 de 1989, “Por la cual se adopta la política nacional de gestión del
riesgo de desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres y se dictan otras disposiciones”.
Decreto 1609 de 2002. Por el cual se reglamenta el manejo y transporte terrestre
automotor de mercancías peligrosas por carreta.
Decreto 1443 de 2004. Por el cual se reglamenta parcialmente el Decreto Ley
2811 de 1974, la Ley 253 de 1996 y la Ley 430 de 1998 en relación con la
prevención y control de la contaminación ambiental por el manejo de plaguicidas y
desechos o residuos peligrosos provenientes de los mismos y se toman otras
determinaciones.
Resolución 415 de 1998. Por la cual se establecen los casos en los cuales se
permite la combustión de los aceites de desecho y las condiciones técnicas para
realizar la misma. Resolución 1402 de 2006. Por la cual se desarrolla parcialmente
el Decreto 4741 de 2005 en materia de residuos o desechos peligrosos.
Resolución 1362 de 2007. Por la cual se establece los requisitos y el
procedimiento para el Registro de Generadores de Residuos o Desechos
Peligrosos, a que hacen referencia los artículos 27º y 28º del Decreto 4741 del 30
de diciembre de 2005.
Resolución 1739 de 2010. Por la cual se suprime el requisito establecido en el
artículo 19 de la Resolución 1297 de 2010, en el artículo 19 de la Resolución 1511
de 2010 u en el artículo 18 de la Resolución 1512 de 2010.
Resolución 1511 de 2010, “Por la cual se establecen los Sistemas de Recolección
Selectiva y Gestión Ambiental de Residuos de Bombillas se adoptan otras
disposiciones”.
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Resolución 1512 de 2010. Por la cual se establecen los Sistemas de Recolección

Selectiva y Gestión Ambiental de Residuos de Computadores y/o Periféricos u se
adoptan otras disposiciones.
Resolución 1457 de 2010. Por la cual se establecen los Sistemas de Recolección
Selectiva y Gestión ambiental de Llantas Usadas y se adoptan otras disposiciones.
Resolución No. 372 de 2009, “Por la cual se establecen los elementos que deben
contener los Planes de Gestión de Devolución de Productos pos consumo de
Objetivos
General:
Realizar el manejo integral de los residuos que genera la Unidad Nacional para la
Gestión del Riesgo de Desastres, proporcionando herramientas que generen un
mínimo riesgo para la salud de la población y para el medio ambiente, procurando
la minimización, reutilización, reciclaje y disposición adecuada de éstos.
Objetivos Específicos:
 Minimizar el volumen de residuos sólidos generados en los diferentes procesos
 Reconocer la utilidad de los tipos residuos sólidos generados, para incentivar la
reutilización.
 Realizar un manejo interno y externo ambientalmente seguro de los residuos
peligrosos generados.
 Involucrar a todos los funcionarios, contratistas y visitantes en el proceso de la
gestión integral de los residuos sólidos.
 Desarrollar actividades en pro del fortalecimiento de la cultura, en cuanto a la
generación y disposición de los residuos.
 Garantizar una adecuada disposición de los residuos sólidos generados en el
desarrollo de las actividades.
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Desarrollo
Dentro del programa de gestión integral de residuos generados en el desarrollo de
las actividades propias de la institución educativa para la Gestión del Riesgo de
Desastre, se establece la metodología de la implementación de las tres erres,
Reducir, Reutilizar y Reciclar, esta metodología se adopta, obedeciendo a las
necesidades de la entidad, de acuerdo con lo reportado en la Matriz para la
Identificación de Aspectos, Evaluación de Impactos Ambientales y determinación
de controles.
Así mismo dentro del marco de sus funciones, no realiza actividades operativas o
de proceso que impliquen la generación de volumen significativo de residuos y de
acuerdo con la Resolución 1362 del 2 de agosto de 2007, la entidad, está exenta
de registro por generar una cantidad menor a 10 Kg/mes de residuos peligrosos –
RESPEL.
En este sentido, y ratificando el compromiso de la UNGRD, en la preservación del
medio ambiente y mitigación de los impactos generados, el programa de gestión
para el manejo integral de residuos, establece las políticas internas para:
Manejo integral de RESPEL:
Bombillas fluorescentes
Tóner de impresora y/o fotocopiadora.
Baterías, pilas de controles, entre otras.
Envases de productos químicos (productos de aseo).
Aceites usados de vehículos.
Seguimiento a contratistas para el manejo adecuado de RESPEL.
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Manejo de residuos especiales:

Llantas usadas.
Manejo de RAEEs:
Equipos eléctricos y electrónicos.
Manejo integral de residuos Convencionales.
Papel de oficina, Cartón, Vidrio, Residuos orgánicos y Vasos desechables.
Actividades del programa

GESTIÓN INTEGRAL: manejo que implica la cobertura y planeación de todas las
actividades relacionadas con la gestión de los residuos desde su generación hasta
su disposición final.
INCINERACIÓN: procesamiento térmico de los residuos sólidos mediante la
oxidación química con cantidades estequiometrias o en exceso de oxígeno.
Proceso de reducir los desechos material inerte (escoria) y a productos gaseosos
completamente oxidados mediante la combustión.
IMPACTO AMBIENTAL: elemento de las actividades, productos o servicios de
una organización que puede interactuar con el medio ambiente. MANEJO:
acciones relacionadas con la manipulación de los residuos durante las etapas de
generación, recolección, transporte, recuperación y transformación de los residuos
sólidos.
RECICLAR: es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en someter a
una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para
obtener una materia prima o un nuevo producto
. RESIDUOS INFECCIOSOS O DE RIESGO BIOLÓGICO: Son aquellos que
contiene microorganismos tales como bacterias, parásitos, virus, hongos, virus
oncogénicos y recombinantes como sus toxinas, con el suficiente grado de
virulencia y concentración que pueden producir una enfermedad infecciosa en
huéspedes susceptibles. Cualquier residuo que haya estado en contacto con
residuos infecciosos o que genere dudas en su clasificación, por posible
exposición con residuos infecciosos, debe ser tratado como tal.
RESIDUOS LÍQUIDOS: son todos aquellos desechos líquidos provenientes de
actividades domésticas e industriales realizadas por los seres humanos, como uso
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Cualamaná
de sistemas hidrosanitarios, lavado de vehículos, procesos industriales, entre otros

y que su destino final casi siempre resulta en un cuerpo de agua.
RESIDUOS PELIGROSOS: Son aquellos residuos producidos por el generador
con alguna de las siguientes características: infecciosas, combustibles,
inflamables, explosivas, reactivas, radiactivas, volátiles, corrosivas y/o tóxicas, que
pueden causar daño a la salud humana y/o al medio ambiente. Así mismo se
consideran peligrosos los envases, empaques y embalajes que hayan estado en
contacto con ellos.
RESIDUOS QUÍMICOS: Son los restos de sustancias químicas y sus empaques o

cualquier otro residuo contaminado con estos, los cuales, dependiendo de su
concentración y tiempo de exposición pueden causar la muerte, lesiones graves o
efectos adversos a la salud y al medio ambiente.
RESIDUO SÓLIDO: cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido que
se abandona, bota o rechaza después de haber sido consumido o usado en
actividades domésticas, industriales, comerciales, institucionales, de servicios e
instituciones de salud y que es susceptible de aprovechamiento o transformación
en un nuevo bien, con valor económico. Se dividen en aprovechables y no
aprovechables.
RELLENO SANITARIO: lugar técnicamente diseñado para la disposición final
controlada de los residuos sólidos, sin causar peligro, daño o riesgo a la salud
pública, minimizando los impactos ambientales y utilizando principios de
ingeniería. Confinación y aislamiento de los residuos sólidos en un área mínima,
con compactación de residuos, cobertura diaria de los mismos, control de gases y
lixiviados, y cobertura final. RH1: Registro diario de generación de residuos
peligrosos.
SEGREGACIÓN EN LA FUENTE: clasificación de las basuras y residuos sólidos
en el mismo sitio donde se generan, depositándolos en un dispositivo específico
para el tipo de residuo. Su objetivo es separar los residuos que tienen un valor de
uso directo o indirecto, de aquellos que no lo tienen, mejorando así sus
posibilidades de recuperación.
SISTEMA: es el conjunto coordinado de componentes y elementos que actúan
articuladamente cumpliendo una función específica .
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RESPONSABILIDADES
10.1 responsabilidades
Dirección General: garantizar la disposición de recursos necesarios, de forma
oportuna para la implementación y mantenimiento del programa de gestión
ambiental para el manejo integral de los residuos.
Oficina Asesora de Planeación: definir, divulgar, y dar cumplimiento a los
lineamientos establecidos para la implementación, seguimiento y evaluación del
programa.
Servidores: Conocer, implementar y acoger las directrices y actividades
establecidas en el programa de gestión para el manejo integral de residuos.
10.2 asignación de recursos

La asignación de recursos para la ejecución del programa de gestión .
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10.3 identificación de los residuos
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Situación diagnóstica
Las políticas ambientales de la ESAP se basan en el desarrollo Sostenible, sin
lograr desprenderse Del progreso institucional, desarrollos alternativos y
afloramiento de la conciencia ambiental. La Tierra está mostrando con muestras
claras el resultado de los inmensos efectos negativos de la Conducta humana. Es
primordial por ende conservar el medio ambiente mediante el desarrollo de
Cambios radicales que acentúan la importancia de una buena administración
ambiental, obligada a ir más allá de la ley.
El manejo de los residuos sólidos se ha venido desarrollando de manera positiva
desde el año 2013 en la ESAP, sin embargo se debe ahondar en el desarrollo de
un PGIRS de vanguardia en instituciones de educación superior.
12.1 Identificación de problemas

El diagnóstico de los residuos sólidos forma parte de la planeación ambiental que
toda empresa, conjunto cerrado, centro educativo y organización debe desarrollar
para poder cumplir con las normas ambientales y así preservar los recursos
naturales.
La Escuela Superior de Administración Pública ESAP, realizó el diagnóstico inicial
de residuos sólidos peligrosos y no peligrosos identificando la población
generadora de la siguiente manera:
Funcionarios de Oficinas Administrativas, Población Universitaria (estudiantes,
docentes), Personal de cafetería y restaurante (si hay en la sede a tratar),
Personal de publicaciones y litografía (si hay en la sede a tratar), Personal de
obras y arreglos locativos.
12.2 Causas
La falta de educación ambiental y manejo inadecuado de residuos sólidos está
íntimamente relacionada con la falta de implementación del PGIRS.
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Consecuencias
La disposición no apropiada de residuos puede provocar la contaminación del
medio ambiente, incluyendo aire por emisión de gases de efecto invernadero o
material articulado y suelos por vertimientos de lixiviados. De igual forma, la
acumulación en lugares no aptos de residuos trae consigo un impacto paisajístico
negativo, además de tener en algunos casos asociados un importante riesgo
ambiental, pudiéndose producir accidentes, tales como explosiones o derrumbes.
Existen numerosos estudios que confirman el deterioro anímico y mental de las
personas directamente afectadas.
13.1 Diagnóstico de tratamiento
Se muestra cómo son tratados o aprovechados los residuos sólidos, cuales no y

cuáles deberían recibir algún tipo de tratamiento o al menos aprovecharlos, ya sea
reutilizándolos o comercializándolos. Actualmente sólo son tratados y
aprovechados materiales como el cartón y el plástico.
13.2 Responsables
Son la coordinadora de empresa de aseo y el personal de oficios generales.
Gestión de capacitación
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El PRAE de la institución educativa técnica cualamana, es la herramienta para

recuperar los valores que se han dejado de lado, de parte de la comunidad
educativa, en todo lo referente al medio ambiente. Esto se ha evidenciado por la
falta de conciencia ambiental, la poca participación de la comunidad en jornadas
de aseo en la institución, el poco compromiso de los grupos ambientales en las
actividades que se programan de parte de la institución.
Por estos problemas se le ha dado al PRAE énfasis en el manejo de RESIDUOS

SÓLIDOS, buscando generar una conciencia ambiental, creando programas que
permitan educar a la comunidad en todo lo referente al manejo integral de
residuos sólidos y líquidos
Para esto hemos creado un grupo de educación ambiental (GEA) llamado

GUARDIANES ECOLOGICOS, quienes velarán por la educación de sus
compañeros en la cultura ambiental, apoyaran las actividades lúdicas y recreativas
que tienen como objetivo generar conciencia ambiental, participar activamente en
la formulación y mejoramiento del PRAE en la institución y fuera de ella, participar
en actividades de investigación ambiental, y ayudar a generar un impacto positivo
en los habitantes de la institución en su medio ambiente. A la vez el GEA ha
recibido capacitaciones en el aula ambiental.
Conclusiones
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Cualamaná
Con el Plan de Gestión Integral de Residuos para la Escuela Superior de

Administración Pública se deja claro el procedimiento a seguir para el buen
manejo de los residuos generados por la institución, desde su recolección, acopio
y su disposición final para lograr un desarrollo sostenible en equilibrio con el
medio ambiente.
Se logró evaluar y analizar las condiciones actuales de generación de residuos
sólidos, lo que muestra que se han adelantado acciones para la mejoría de la
gestión y rutas.
Se debe enfocar esfuerzos en cuanto a políticas de separación y aprovechamiento
de residuos sólidos.
Se fomentará a través de diferentes programas el manejo integral y eficiente de
los residuos.
Recomendaciones
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Cualamaná
Establecer el equipo del PGIRS antes de la ejecución del plan, teniendo en

cuenta la capacitación al servicio de aseo.
Hacer énfasis en el programa de cultura ambiental.
Desarrollar un sistema de almacenamiento de aceites y grasas en la cafetería en
las sedes que a que haya lugar que incluya fecha en la cual se empezó a
almacenar, fecha de llenado con base en los términos de la resolución en 1188 del
1 de septiembre de 2003 DAMA.
Ya que no hay aprovechamiento de residuos orgánicos en la cafetería en las
sedes en la que haya lugar, generar un programa de aprovechamiento generando.
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Ley 9 de 1979. Por la cual se dictan medidas sanitarias.

Decreto 4741 de 2005. Por el cual se reglamenta parcialmente la prevención y el

Resolución 1512 de 2010. Por la cual se establecen los Sistemas de Recolección

Manejo de residuos especiales:

Actividades del programa

de sistemas hidrosanitarios, lavado de vehículos, procesos industriales, entre otros

RESIDUOS QUÍMICOS: Son los restos de sustancias químicas y sus empaques o

10.2 asignación de recursos

10.3 identificación de los residuos

12.1 Identificación de problemas

13.1 Diagnóstico de tratamiento

Se muestra cómo son tratados o aprovechados los residuos sólidos, cuales no y

El PRAE de la institución educativa técnica cualamana, es la herramienta para

Por estos problemas se le ha dado al PRAE énfasis en el manejo de RESIDUOS

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