Matemática.

En esta oportunidad vamos a trabajar con las figuras geométricas cotidianas, conoceremos como
están formadas, cuáles son sus partes y cómo podemos formar diferentes figuras partiendo de otra.

¿Se acuerdan la clasificación de los triángulos por sus lados y ángulos?

Actividades.

Bloque 1

1) Mirá los dibujos, ponele los nombres a los triángulos según su clasificación y después
pintalos del color que te guste.
2) Dibujá un triángulo rectángulo y uno equilátero.
3) En este rectángulo cuadriculado dibuja un triángulo Isósceles y un triángulo
Escaleno.

4) Contame con tus palabras que elementos usaste para construir los triángulos del
punto 3.
Bloque 2.
Mirá la siguiente clasificación de cuadriláteros, hay 2 que ya los conoces.

CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILATEROS.

Actividades:

1) Mirá en tu casa y busca algunos de estos cuadriláteros que se ven arriba, dibujá un
ejemplo de cada uno, por ejemplo, el trapecio isósceles puede representado por la
ventanilla de un auto, hay muchos ejemplos, solo tenemos que mirar y
descubrirlos.

2) ¿Jugamos con adivinanzas? Dibujá tu respuesta.

A- Tengo dos lados largos y dos cortos ¿Quién soy?

B- Tengo 4 lados iguales y 4 ángulos iguales ¿Cómo me llamo?

C- Tengo dos lados iguales, uno corto y el otro más largo ¿Cómo me llamo?

D- Tengo dos lados iguales igual que el triángulo isósceles, pero soy un cuadrilátero
¿Cómo me llamo?
Bloque 3.

Junto a nuestras familias les propongo las siguientes actividades para jugar y aprender.

Hay un juego que nos guía a encontrar lo que estamos viendo, siempre los jugamos cuando
queremos pasar un ratito divertido, el juego se llama veo veo, vamos a jugarlo.

1) Primero les voy a mostrar 4 dibujos, ustedes tienen que dar las instrucciones para
que podamos adivinar de qué figura se trata, ejemplo, veo, veo una figura con tres
lados iguales, ¿Qué es? Y después va a ser al revés.

Es un

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Veo, veo, una figura con tres lados iguales ¿Cómo se llama?

Veo, veo, tiene dos pares de lados largos y dos pares más cortos ¿Cómo se llama la figura?

Veo, veo un triángulo alto con una base más corta que los dos lados que van para arriba.
¿Cómo se llamará este triángulo?

2) Si tengo un cuadrado y lo doblo por la mitad, en su diagonal, ¿Qué figuras iguales

obtengo?

3) Actividad de integración.
Hay un grupo de figuras que se llama Tangram.
Con el Tangram te pido que armes un dibujo como por ejemplo el que sigue, no importa sus
posiciones, importa tu creatividad.