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Trabajo práctico 4 [TP4]

Comenzado: 14 de nov en 9:00

Instrucciones de la evaluación

Pregunta 1 5 ptos.

Para Bustamante ( Di Bartolo 2009) las afirmaciones, las declaraciones, los juicios y las
promesas son:

Lenguaje escrito.
Estrategias del lenguaje.

Actos lingüísticos.

Actos de oratoria.

Pregunta 2 5 ptos.

La oratoria es un fenómeno psicosocial que debe comprenderse como tal. Cualquiera


que sea la finalidad del discurso o conferencia —informar, distraer, persuadir o
convencer—, la tarea del orador consiste en crear estímulos en los oyentes a través de
las palabras, la voz, la acción y otros recursos específicos (ilustraciones, proyecciones de
diapositivas, etc.).

Verdadero

Falso

Pregunta 3 5 ptos.

En una reunión productiva no importa el temario ni hacia dónde vamos. Hay que dejar
fluir libremente las ideas.

Falso

Verdadero

Pregunta 4 5 ptos.

¿Cuáles de las siguientes son cualidades de los buenos conferenciantes?

Flexibilidad, ductilidad y rapidez.

Rigidez, lentitud y transparencia.


Armonía, lentitud y tranquilidad.

Pregunta 5 5 ptos.

¿Cuáles de los siguientes enunciados representa las características comunes a casi


todos los públicos?

 El público, en general, se interesa por aquellos asuntos que conciernen o se relacionan con su
vida.

 Normalmente, la actitud inicial de un público es amigable, respetuosa y expectante.

 Todo público reacciona como una entidad psicosocial con modalidades propias y diferentes de
los individuos que forman parte de ese auditorio, considerados aisladamente.

 La gente que asiste a una conferencia tiene un sentimiento inconsciente que la lleva a reclamar
por qué y con qué derecho alguien le dirige la palabra: de algún modo, el conferenciante tiene
que justificarlo.

Todo público reacciona como reacciona cada individuo de forma personal.

Pregunta 6 5 ptos.

Disentir, observar, objetar o discutir no deben confundirse con pelea, agresión o


cuestionamiento.

Falso

Verdadero

Pregunta 7 5 ptos.

La comunicación humana se establece a dos niveles:


Intelectual y afectivo.

Lingüístico y situacional.

Expresivo y racional.

Pregunta 8 5 ptos.

Para Ceriani (2009), pensando en situaciones de la vida diaria, adoptar un método de


trabajo en la reunión es un tema de discusión.

Falso

Verdadero

Pregunta 9 5 ptos.

¿Cuál/es de los siguientes enunciados refleja la opinión de Bustamante, en Di Bartolo


(2009) acerca de las diferentes formas de escuchar?

 Ignorando, fingiendo escuchar, escucha “selectiva”.

 En forma “inclusiva”, escucha “exclusiva”, escucha “dialógica”.

Interesándose, fingiendo, atendiendo,

Pregunta 10 5 ptos.

Según Di Bartolo (2009) ¿qué realizan muchos oradores absortos en sus particulares
intereses?

 Están sometidos por la presión de sus propias ideas que consideran muy importantes
Se comunican perfectamente con su público, ya que el mismo comparte sus intereses e
inquietudes

 Se olvidan que se están comunicando con personas cuyas inquietudes pueden resultar
completamente distintas de las suyas.

Pregunta 11 5 ptos.

¿Cuáles de los siguientes enunciados presentan algunos de los principios de una


participación productiva?

 Sea duro con el problema y blando con las personas.

 Comprométase a dar el mejor aporte.

 Adopte una cultura de trabajo fragmentado.

 Busque el consenso, aún desde el disenso.

Haga foco sobre su posición.

Pregunta 12 5 ptos.

Si nos referimos a una reunión de más de 80 participantes nos referimos al público como:

Auditorio.

Participantes.

Multitud.

Masa.

Pregunta 13 5 ptos.

Las tres cualidades para triunfar frente a cámara son:


Autoridad, certeza, brevedad.

Brevedad, cordialidad, credibilidad.

Simplicidad, coherencia, autoridad.

Pregunta 14 5 ptos.

Es necesario preparar el discurso de acuerdo al público que se espera que asista, ya que
un mismo tema puede ser tratado de manera diferente de acuerdo al auditorio que
tengamos.

Falso

Verdadero

Pregunta 15 5 ptos.

• Cuando el orador es invitado a hablar. ¿Cuáles son las preguntas que debe hacer
antes de aceptar el compromiso?

 ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuánto tiempo? ¿Cuál es el objetivo?

 ¿Quiénes forman el auditorio? ¿Cuántos son?

Cuándo, cuánto tiempo, cuál es el nombre y dirección de los participantes.

Pregunta 16 5 ptos.

¿Cuál/es de los siguientes enunciados de Román Ceriani (2009) en el libro "Para


aprender a hablar en público", expresa el concepto de reunión?

 Necesita del desarrollo de un lenguaje común.


 Prevé la adopción de un método de trabajo.

Es la comunicación unidireccional entre un emisor y un receptor.

 Permite el conocimiento mutuo de los participantes y la toma de conciencia de un objetivo


compartido

 Proceso en el cual varias personas se encuentran con un propósito común.

Pregunta 17 5 ptos.

Si hablamos de consentimiento unánime, autorizar, permitir, tolerar, estamos hablando


de:

Consenso.

Comunicación.

Acuerdo.

Disenso.

Pregunta 18 5 ptos.

El auditorio no reacciona sólo a lo que se dice clara y expresamente, sino a todo lo que
se sobreentiende. Relaciona las leyes de grupo con su correspondiente definición.

Ley de la unidad psicológica. Los miembros del grupo tienden


 a unificar sus ideas y sentimientos

Ley de la disminución intelectual. El gran público es poco propenso


 a razonar sutilezas o comprender argumentos muy i

Ley del predominio emocional. Los integrantes de un público grande


 reaccionan más con la emoción que con el sentim
Pregunta 19 5 ptos.

¿Cuál de los siguientes postulados explican la necesidad del lenguaje, según Alberto
Bustamante (2009)?

El hombre creó el lenguaje y el lenguaje creó al hombre. Sin lenguaje no hay hombre ni sociedad.

El lenguaje surgió para que surgiera la comunicación.

 Se habla en compañía y en soledad.

 El lenguaje nació para que los hombres puedan coordinar acciones; cazar, recolectar,
defenderse.

El lenguaje fue primero externo, para las relaciones interpersonales, luego se volvió al mismo
hombre, se hizo subjetivo.

Pregunta 20 5 ptos.

En lo que concierne a la forma de actuar durante el diálogo o coloquio, conviene que el


conferenciante tenga en cuenta algunas cuestiones. Relaciona los conceptos con las
descripciones según corresponda.

Abierto al diálogo. El orador debe ser "compañeroen la pronunciación del mundo

No se busca derrotar al otro. No hay dificultaden reconocer


que uno se había equivocado o en admitir un matiz o re

Escucha activa. Cada uno debe hacer "tangible"la recepción que ha hecho del mensaje del otro, proba

Evitar el diálogo de sordos. En el que cada uno habla sin abrirse


 a la realidad de los otros; cada uno sigue con su te

El conferencista: un oyente atento,


Ha de tener la capacidad de ponerse
 en el puesto del otro y de ver las cosas desde la p
considerado y respetuoso.
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