Semana

Asignatura FISICA
Ejes transversales
Emociones/valores Empatía
Logro de aprendizaje
Tema
Orientaciones metodológicas

Ejemplos de composición de fuerzas

Dos fuerzas de 8 y 6 N se aplican sobre un cuerpo.

Calcula:

1) La fuerza resultante si actúan en la misma dirección y sentido.

2) La fuerza resultante si actúan en la misma dirección y sentidos opuestos.

3) La fuerza resultante en el caso de que ambas fuerzas formen un ángulo recto.

Solución

1.-  Gráficamente:

2.- Gráficamente:

3.- Al ser dos fuerzas perpendiculares significa que ambas forman un ángulo de 90º.

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Estas fuerzas son los catetos de un triángulo rectángulo y la resultante equivale a la
hipotenusa:

Vemos en amarillo un triángulo rectángulo cuyos catetos valen 6 y 8 N.

La resultante en rojo es la hipotenusa cuyo módulo lo obtenemos

aplicando el teorema de Pitágoras:   siendo h la

hipotenusa, a y b los catetos:

2. Sobre un cuerpo se aplican 4 fuerzas tal como se indican en la figura siguiente:

Calcula el módulo, dirección y sentido de la resultante con su correspondiente figura.

Solución

Recordamos los puntos cardinales:

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Sabemos que las fuerzas que están en la misma dirección y sentidos contrarios se
contrarrestan.

Si hay 3N hacia el Norte y 5N hacia el Sur, significa que la resultante es de 2N hacia el

Sur.

Si hay 6N hacia el Oeste y 4N hacia el Este, significa que la resultante es de 2N hacia

el Oeste quedándonos:

La resultante nos quedará:

El módulo de la resultante será el valor de la hipotenusa cuyos catetos valen 2N cada

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uno:

3. Del plato que contiene una sabrosa tortilla de patatas tiran dos alumnos que acaban
de salir del colegio a mediodía:

Uno de ellos lo hace en el sentido del eje de abscisas con una fuerza de 200N y el otro,
en el sentido del eje de ordenadas para valores negativos, con una fuerza de 230N.

¿Cuánto vale la fuerza que la mantiene en equilibrio (no se mueve)? ¿Cuál es su

dirección?

Solución

Según los datos del problema calculamos la resultante, con color amarillo,
correspondiente a las fuerzas que vemos en la figura:

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Pero el problema nos dice que calculemos la fuerza que hace  que la tortilla no se
mueva del lugar, lo que significa que su sentido será opuesto a la de la resultante.

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Elaborado por: Ricardo Cuenca Aprobado por: Msc. Marco Ulloa
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