NOMBRE: Laura Liliana Rodríguez Hernández

MATERIA: Aprendizaje y memoria

FECHA: 3 de octubre del 2019

TÍTULO: DE LOS PIES A LA CABEZA HERNÁN ALDANA

Desde mi punto de vista como maestra, tiene mucha razón el video ya que desde
que yo era estudiante la forma de enseñanza era muy cuadrada y sistemática o como
comúnmente se conoce era una forma tradicional de enseñanza.
Donde el alumno solo aprendía por medio de los libros y lo que la maestra nos
quisiera enseñar, pero su único apoyo dentro del salón era un pizarrón y un gis no había
nada más y no existía ese interés o las ganas de aprender por parte del alumno.
Y como el video nos muestra nosotros aprendemos por medio de todo el cuerpo, los
sentidos, el sistema nervio, pero sobre todo el cerebro, ya que es en este dónde todas las
conexiones neuronales hacen su función y este a su ves manda reacciones por medio de
descargas a todo nuestro cuerpo.
Es aquí donde yo concuerdo con el video ya que no podemos continuar con la
enseñanza tradicionalista sino todo lo contrario debemos evolucionar como todo en esta
vida, desde nuestra propia evolución, nuestra forma de vivir y de pensar, por consiguiente,
nuestra forma de aprender debe evolucionar.
Ya que nosotros y los alumnos en su gran mayoría aprendemos haciendo e
interactuando con el medio que nos rodea, es por medio de los sentidos, haciendo o
manipulado los objetos, es que se crea el conocimiento el cual llega hasta el cerebro por
medio del sistema nervioso.
Pero no solo depende de la manipulación de objetos que el conocimiento logre ser
significativo para el alumno, como dice el conferencista existen 3 claves para lograr un
aprendizaje significativo para el alumno:
1°: el buen ambiente dentro del aula, en el cual el alumno se sienta confiado y se
sienta rodeado de tranquilidad y a gusto donde el mismo cuerpo dese aprender y para esto
el alumno debe de estar en constante movimiento e interactuado con todo el mundo que lo
rodea.
2°: el movimiento simulado o espejo, este punto lo puedo ver muy bien durante las
clases y después de las clases, cuando el alumno imita a la maestra en sus juegos se logra
una empatía motora donde el alumno se siente identificado en este caso con el profesor y
el cerebro capta ese agrado y lo imita por ese motivo es que se llama movimiento espejo. Y
es muy frecuente entre los maestros ver jugar a sus alumnos como imitan sus acciones
durante la clase y es ahí cual realmente se logra esa empatía entre maestro y alumno.
3°: el cuerpo, como ya lo mencioné es cuando este interactúa con el medio y por
medio de este logra comprender y aprende.
En pocas palabras interviene la percepción o los sentidos, el sistema nervioso y el
cerebro y en su gran mayoría las únicas escuelas que llevan esta forma de enseñanza
donde el alumno se encuentra en constante movimiento e interactuando con el medio son
en las escuelas particulares las cuales se basan en alguna teoría de aprendizaje.
Ya que en las escuelas de gobierno no, pero la buena enseñanza no depende de si
es particular o de gobierno, la enseñanza debería ser basada en el maestro ya que, si el
maestro logra llamar el interés de los alumnos esta ganado el 50% para obtener un buen
aprendizaje y el otro 50% solo dependerá de la buena disposición del alumno, eso sería
fácil al tener un buen ambiente de aprendizaje.
Por conclusión la enseñanza de un maestro no es solo escribir en un pizarrón y
explicar una clase, la enseñanza va de la mano con un buen aprendizaje y para que esto se
logre, el maestro debe interactuar con el alumno, buscar aspectos que le interesen,
promover el movimiento libre donde el alumno dese aprender y logre hacer.