Introducción:

La seguridad del laboratorio está relacionada con la naturaleza del material, el

instrumento y la actitud del educado frente al uso y las manifestaciones.

La química está sujeta a la practica en el laboratorio, y para llevar a cabo dicha

práctica se debe adquirir un conocimiento previo (partes del laboratorio,
herramientas, normas y reglas de seguridad.) y a partir de ello se podrá
desarrollar un buen proyecto; por lo tanto, las utilizaciones de herramientas en
el laboratorio son esenciales para cualquier práctica desarrollada en este. Todo
comenzó, a causa de las invenciones que hizo el hombre para impulsar la
práctica de experimentos en el laboratorio y fue poco a poco que empezaron a
surgir estos aparatos y que ahora son el nuevo complemento del laboratorio.

Es muy importante que los materiales y equipos de uso común en el laboratorio

se identifiquen por su nombre correcto y uso específico que tiene cada uno,
pero más importante es saber manejarlo correctamente en el momento
oportuno, teniendo en cuenta los cuidados y normas especiales para el uso de
aquellos que así lo requieran.

Mezclas homogéneas: Son aquellas que poseen las mismas propiedades en

toda su extensión (uniformes en todas sus partes). No permiten diferenciar sus
componentes. Sus partes no son distinguibles ni con la vista, lupa o
microscopio. Presentan idénticas propiedades en todos sus puntos, presentan
una sola fase.

Mezclas heterogéneas: son aquellas en las cuales se distinguen claramente

cada una de sus componentes, pueden ser dos o más sustancias que retienen
su identidad cuando se mezclan (no uniformes en todas sus partes). Los
componentes están separados por límites físicos y presentan fases en su
constitución. Fase: Porción homogénea de un sistema. Las propiedades
macroscópicas intensivas son idénticas en cualquier punto del sistema.

CUESTIONARIO:
1. Mencione algunas otras medidas de seguridad, diferentes a las indicadas
y que, desde su punto de vista, son también importantes en el trabajo de
laboratorio.
 Cualquier quemadura con ácido, base o fuego, requiere que se ponga
la parte afectada bajo el chorro de agua fría durante 15 minutos.
 Queda prohibida la visita de personas ajenas a la práctica que se
realiza.
 La gran mayoría de los disolventes orgánicos son volátiles e
inflamables, al trabajar con ellos deberá hacerse en lugares ventilados y
nunca cerca de una flama. Los recipientes que los contienen deben
mantenerse cerrados, en lugares frescos y secos.
 Un accidente (por pequeño que sea) debe comunicarse de inmediato al
maestro responsable en el laboratorio.
2. ¿Por qué es indispensable conocer y poner en práctica las Normas de
seguridad en el laboratorio?
Es de suma importancia conocer las normas de seguridad y el equipo de
laboratorio ya que nos ayuda a evitar accidentes, tanto intralaboratorio, como
también los que puedan afectar a la comunidad. Dependiendo del tipo de
laboratorio, evitar daño físico, químico o biológico asociado a los
procedimientos, y ganar confianza en la organización donde se trabaja. El
conocerlas también nos ayuda a saber qué hacer en caso de accidentes.
3. Escriba su propia definición de accidente
Es un suceso no planeado y no deseado que provoca un daño, lesión u otra
incidencia negativa.
4. Indique el equipo de protección personal que debe usarse en el
laboratorio
5. Mencione las medidas de seguridad que deben observarse durante el
trabajo en el laboratorio.
 Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la
red eléctrica.
 No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor
haya revisado la instalación.
 No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso,
funcionamiento y normas de seguridad específicas.
 Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
 Informa al profesor del material roto o averiado.
 Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los
productos químicos.
 Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto
químico.
 Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
6. Explica la importancia de conocer el uso y manejo del material de
laboratorio.
Es importante el conocimiento específico de cada uno de dichos materiales, ya
que al saber su funcionalidad se pueden emplear correctamente en las
diferentes prácticas de laboratorio a realizar. También, por seguridad, para
evitar accidentes, y riesgos en las mismas prácticas, se necesita un
conocimiento previo del uso adecuado de todos los implementos que existen
en el área a trabajar.
Por ejemplo, si se sabe que los tubos de ensayo son empleados para muestras
pequeñas y que los mismos soportan calor, se puede utilizar tranquilamente
para un experimento que amerite ciertas condiciones de trabajo.
7. Enumere los materiales que se requieren para pesar 2g de NaCl
Balanza: puede ser analógica o digital
Recipiente adecuado para la muestra: el cual será pesado primero y a este
peso se le aumentara los 2g

8. Indique cuales son las secuencias para encender un mechero.

Se abre la válvula de aguja y preparar el encendedor.
Se debe tener a la mano un encendedor antes de abrir la válvula
del mechero. Cuando esté listo, gira ligeramente la válvula de aguja
ubicada en la parte inferior del mechero y se detiene tan pronto como se
oiga el silbido característico de una fuga de gas.

9. Indica cuales son las secuencias para usar un extintor.

a) Tira de la anilla del pasador para quitar el precinto.
b) Presiona la maneta.
c) Ataca el fuego en dirección del viento. Deberás darle la espalda al
viento para evitar que el humo y el calor le impidan acercarse lo
suficiente.
d) Vierte el agente extintor a la base del fuego, procurando mantener la
botella en posición vertical.
 e) Movimiento de zig-zag. Dirige el chorro a la base de la llama
barriendo el mismo con movimientos en zig-zag.
f) De ser posible, ataca el fuego entre varias personas.

10. Indica cuales son los pasos para actuar en caso se derrame de
soluciones ácidas y básicas

1. Derrames de productos básicos

1. Evacue la zona afectada por el derrame.

2. Consulte la Ficha de seguridad del producto.
3. Utilice los equipos de protección individual correspondientes.
4. Utilice un adsorbente específico para recoger este tipo de productos
(BASOSORB o producto similar), siguiendo las instrucciones del fabricante.
5. Una vez neutralizado y recogido debe lavarse la zona con abundante agua y
jabón.
6. El material con el que se ha adsorbido el líquido derramado debe tratarse como
un residuo peligroso, enváselo y etiquételo adecuadamente.
7. Notifique el incidente al Servicio de Prevención.

2. Derrames de productos ácidos

1. Evacue la zona afectada por el derrame.

2. Consulte la Ficha de seguridad del producto.
3. Utilice los equipos de protección individual correspondientes.
4. Actúe con rapidez ya que los vapores pueden causar daño a las personas y a
los equipos.
5. Utilice un adsorbente específico para recoger este tipo de productos
(PYRACIDOSORB o producto similar), siguiendo las instrucciones del fabricante.
6. El material con el que se ha adsorbido el líquido derramado debe tratarse como
un residuo peligroso, enváselo y etiquételo adecuadamente.
7. Notifique el incidente al Servicio de Prevención.

11. Dibujar e indicar los usos de los principales materiales de

laboratorio utilizados en química

Probeta: Este pequeño tubo transparente, el

cual cuenta con una base que permite apoyarlo,
tiene como principal función el de medir el
volumen de un líquido o de un sólido (por
el  principio de Arquímedes).
 Tubo de ensayo: Un tipo de tubo, semejante a la
probeta pero sin base, en el cual por lo general
se vierten líquidos, soluciones o muestras que
analizar o con las que experimentar.

Gradilla: Cuando utilizamos tubos de

ensayo es necesario ser capaces de
dejarlos en un sitio fijo desde el cual
poder trabajar, habida cuenta de que no
tienen una base de apoyo. Es por ello que
una rejilla o gradilla puede ser de gran
utilidad para depositarlos, especialmente
cuando contamos con varias muestras.

Placa de Petri: Pequeño recipiente

redondo, transparente y con tapa, que
se emplea habitualmente con el fin de
colocar muestras de tejidos, bacterias
y células para posteriormente generar
cultivos.

Pipeta:

Instrumento de laboratorio
generalmente de cristal o plástico que
permite medir el volumen de una sustancia
que podemos verter de manera controlada
por uno de sus extremos, pudiendo
determinar con facilidad la cantidad de
sustancia que ha salido de ella.

Buretra: Instrumento alargado semejante a una

mezcla entre tubo de ensayo y embudo, la
bureta permite determinar el volumen de un
líquido o solución a la par que cuenta con una manija o llave de paso
para permitir la regulación del paso del líquido.

Matraz:: Recipiente de mayor tamaño y por lo

general con forma de tubo de ensayo con el
extremo cerrado ensanchado, se utiliza para
contener sustancias, mezclarlas o destilarlas.
Existen de diversos tipos, siendo uno de los
más conocidos el de Erlenmeyer.

Embudo:
Especialmente
en química, es frecuente que existan
diversos tipos de embudos los
cuales permiten mezclar de manera
controlada los diferentes compuestos o
bien de cara a separar sólidos de
líquidos. Destaca el de decantación
(que permite regular con una manija la
cantidad de sustancia que se va filtrando).

Mechero: En muchos experimentos y

con muchas sustancias y reacciones
químicas puede ser necesario
calentar los componentes a emplear,
o incluso provocar que entren en
combustión. Evidentemente estamos
hablando de material propio de
laboratorio, no de los empleados en
el día a día.

Las pinzas: son muy necesarias en un

laboratorio, generalmente con el fin de
sujetar algún instrumento concreto o
mover algunos elementos de las
 muestras que estemos analizando.

12. Señala algunos de los criterios usados para clasificar los

materiales de laboratorio

Por su función
Por su tamaño
Por su material

13. Para la limpieza simple del material de vidrio señale el

procedimiento que se debe seguir

El nuevo material de vidrio debe remojarse en agua ácida por varias horas (una

solución de ácido clorhídrico o ácido nítrico al 1%) antes del lavado. Para el
lavado del material, se puede utilizar jabón, detergente o polvo de limpieza (con
o sin abrasivos).

14. Define:

A. Medición: Es una operación que compara el valor de una magnitud dada con
la respectiva unidad estándar. ... Esta puede ser directa o indirecta. Las
medidas pueden ser por ejemplo de amplitud, masa o tiempo, estas son
directas porque comparamos directamente el valor de la magnitud con la
unidad estándar

B. Exactitud:  Indica que el valor de una medida está muy próximo al valor real
de la magnitud que se mide. Precisión: expresa el grado de incertidumbre en el
valor medido. Cualquier valor medido, se encuentra afectado por una
incertidumbre consecuencia de las limitaciones del aparato de medida utilizado
y del observador.

C. Menisco: Es la curvatura de la superficie de un líquido que se produce en

respuesta a la superficie de su recipiente. Esta curvatura puede ser cóncava o
convexa, según si las moléculas del líquido y las del recipiente se atraen o
repelen
 D. Aforo: es una marca circular grabada con precisión sobre el vidrio (o material
que corresponda) del material volumétrico para indicar que ese es el volumen
determinado. ... Para llevar el líquido al volumen indicado por el aforo, es
necesario saber cómo enrasar.

E. Aforar: consiste en añadir disolvente a un matraz adecuado que tiene una

marca de aforo. Es decir, una marca en el vidrio que nos indica el volumen
conocido y precisamente medido que cabe en ese matraz hasta esa marca.

F. Aparato: Se entende mas como um aparato de destilación como la

destilacion simple o destilacion fraccionada

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%C3%ADmicas%20de,1%25)%20antes%20del%20lavado.&text=Para%20el
%20lavado%20del%20material,(con%20o%20sin%20abrasivos).