SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS CAÑAS

MUNICIPIO DE CHISCAS

SEDES: CAÑAS, CARDONAL, BETAVEBA, EL RODEO, LA PERLA, MANUA GRANDE, RINCONCITOS

Aprobación oficial Res.2913Diciembre 02 de 2008
Licencia de Funcionamiento Res.003952 de diciembre 16 de 2009
Correo: chiscaslascanas@sedboyaca.gov.co
Celular: 3115896576
DANE 215180000051
NIT. 900176401-0

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

INSTITUCIÓN
MUNICIPIO:  CHISCAS  LAS CAÑAS
EDUCATIVA:

NOMBRE DEL DOCENTE: JOSÉ RINCÓN MONTAÑA

GRADO: SEGUNDO ÁREA MATEMÁTICAS

INSTRUCCIONES: 1. Del Plan de Área tome los Aprendizajes que estaban previstos para desarrollar en las
tres últimas semanas del primer periodo y los correspondientes al segundo periodo. 2. Diligencie este
formato por cada uno de los Aprendizajes. 3. En la esquina superior derecha de cada cuadro despliegue un
comentario ilustrativo. 4. Tenga en cuenta que esta planeación se debe hacer para una clase NO
PRESENCIAL. 5. Si requiere más hojas de cálculo, duplique el presente formato antes de diligenciarla.
APRENDIZAJE DEL ÁREA
-Representar cantidades en el ábaco con el fin de reagrupar unidades y decenas.
- Entender que diez unidades las puedo reagrupar en una decena y que 10 decenas las
puedo reagrupar en una centena.
- Escribir números, leerlos, colocarlos en la tabla posicional y descomponerlos.
TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL
APRENDIZAJE: DOS SEMANAS
Nro. 8  horas clase

Comunicación
COMPETENCIA: razonamiento y COMPONENTE: Numérico variacional
resolución
 
EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE
Utiliza el ábaco para representar unidades, decenas y centenas, teniendo en cuenta la descomposición de los
números.

Por medio de problemas lógico- matemático identifica la relación de orden entre los números teniendo en
cuenta mayor que, menor que o igual.

A través de material del entorno como piedras o granos los estudiantes practicarán adición y sustracción
reconociendo los términos de la misma.

Por medio del ábaco se realizan adiciones y sustracciones reagrupando y desagrupando unidades y decenas.

ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA

1.  Interpreta, propone y resuelve

problemas aditivos (de composición,
transformación y relación) que
involucren la cantidad en una Describe y resuelve situaciones variadas con las operaciones
colección, la medida de magnitudes de suma y resta en problemas cuya estructura puede ser a + b
(longitud, peso, capacidad y duración =?, a + ? = c, o? + b = c.
de eventos).
2. Utiliza diferentes estrategias para - Usa algoritmos no convencionales para calcular o estimar el
calcular (agrupar, representar resultado de sumas y restas, entre números naturales, los
elementos en colecciones, etc.) o describe y los justifica.
estimar el resultado de una suma y
resta, multiplicación o reparto
equitativo.

 Adición o suma reagrupando unidades y decenas

CONTENIDOS

RECURSOS:  Libro Santillana

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SEDES: CAÑAS, CARDONAL, BETAVEBA, EL RODEO, LA PERLA, MANUA GRANDE, RINCONCITOS

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Licencia de Funcionamiento Res.003952 de diciembre 16 de 2009
Correo: chiscaslascanas@sedboyaca.gov.co
Celular: 3115896576
DANE 215180000051
NIT. 900176401-0

 Recursos del entorno familiar

 Gráficas
 Dibujos
 Humanos.

M O M E N T O S

1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

Realizar sumas donde el resultado sea mayor a nueve en la columna de las unidades y las
decenas, colocar el resultado para luego ver que falencias obtuvo.

2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

Leer el texto que aparece como adición o suma reagrupando unidades y centenas y luego
copiarlo en el cuaderno con buena letra y ortografía.

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).
El estudiante desarrolla las siguientes actividades:

 Realizar varias sumas para descubrir el resultado y hacer la respectiva relación.

 Desarrollar problemas de situaciones aditivas teniendo cuidado de la ubicación de las
cifras en la columna respectiva unidades decenas o centenas.
 Encontrar el error en sumas que están mal resueltas y resolverlas de manera
correcta.
 Extraer datos de tablas y realizar la suma correspondiente.
 Resolver sumas reagrupando unidades y decenas y entender que en el resultado en
cada columna no se deben ir dos números, que el número de la derecha es el que se
deja y el de la izquierda se lleva para ser reagrupado en la siguiente columna.

ANEXO 2
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GUÍA DE APRENDIZAJE GRADO SEGUNDO

I.E LAS CAÑAS – SEDE BETAVEBA
DOCENTE: JOSÉ RINCÓN MONTAÑA
ESTUDIANTES: MARIANA PEREZ TIBANÁ, SARA SOFÍA RIOS RIOS
DIEGO ANDRÉS TIBANÁ SOTO,
TEMA: ADICION O SUMA REAGRUPANDO UNIDADES y DECENAS
ÁREA: MATEMÁTICAS
FECHA: DOS SEMANAS (4 al15 de Mayo de 2020)
TIEMPO: 4 horas

Ejercicio 1. Soluciona los siguientes problemas.

1. Realiza las siguientes sumas, luego escribe quien se comió cada alimento

Cristina Ángela Mario Santiago

1 7 6 4 5 9 4 3 8 6 1 7
3 1 5 2 3 7 2 3 7 2 4 5
_______ ________ ________ ________

Gelatina 767 Pera 862 Pan 491 Manzana 786

2. PLANTEAR UNA OPERACIÓN. Halla la suma en cada caso, luego escribe la respuesta.

Un coleccionista tenía 327 estampillas y En el fin de semana Marcela leyó 229

adquirió 148 más. páginas de una novela y el lunes leyó 103.
¿Cuántas estampillas tiene ahora? ¿Cuántas páginas ha leído en total?

+ +

______________________ ______________________

3. ENCONTRAR EL ERROR. Observa la suma que calculó Adriana. Luego resuelve.

Suma que calculó Adriana 4 5 3 Halla la suma correctamente

3 2 8__
7 7 1
+

______________________

¿Por qué la suma que calculó Adriana es incorrecta?

____________________________________________________________________________________
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4. EXTRAER DATOS DE UNA TABLA. En un Zoológico se registraron las siguientes

cantidades de aves de cada tipo.

Aves acuáticas 436

Aves de rapiña 239
Aves cantoras 358
Aves que no vuelan 536

Haga las operaciones y responde:

¿Cuántas aves acuáticas y de rapiña hay en total? _____________________________

¿Cuantas aves que no vuelan y aves cantoras hay en total? _____________________

5. Halla la suma reagrupando unidades y decenas. Encierra las que tienen el mismo
resultado.

C D U C D U C D U C D U

5 3 2 6 7 2 7 1 8 6 3 2
2 8 9 1 5 9 1 9 3 2 7 6
__________ __________ ___________ ___________