UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MATEMATICAS III

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: MATEMATICAS III
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA QUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 3
1.6. Código de curso: 1374
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 18 15 15 ---
- Sesiones Prácticas 26 10 8 8 ---
- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MATEMATICAS II
- PROGRAMACION
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. LARA ROMERO, LUIS Licenciado en llara@unitru.edu.pe
ALBERTO Matemáticas
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Matemáticas III corresponde al III ciclo de la escuela académico profesional de Ingeniería
Química. Es una asignatura obligatoria de naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es proporcionar una
introducción a las Ecuaciones Diferenciales y poner de manifiesto su gama de aplicaciones a las ciencias de
la Ingeniería, así mismo mostrar al estudiante como resolver problemas variados haciendo uso de las
ecuaciones diferenciales mediante la construcción de modelos matemáticos sujetos a condiciones
adicionales. El cuso consta de tres unidades. En la primera unidad: ecuaciones diferenciales de primer orden
y aplicaciones, en la segunda unidad se desarrolla las ecuaciones diferenciales lineales de Orden Superior,
sistemas lineales de ecuaciones diferenciales, finalmente en la tercera unidad se estudia la Transformada de
Laplace y una introducción a las Ecuaciones Diferenciales Parciales.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el curso, se espera que los estudiantes estén en condiciones de:
3.1Aplicar los diferentes métodos para resolver problemas aplicados que involucran ecuaciones
diferenciales.
3.2Modelar matemáticamente problemas de la física-matemática y dar solución utilizando métodos de
ecuaciones diferenciales.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Ecuaciones diferenciales de primer orden y sus aplicaciones.
4.1.2. Inicio: 2018-04-09 Termino: 2018-05-18 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1.Determinar la solución de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden utilizando
diferentes métodos de solución.
2.Generar las gráficas de las soluciones de las ecuaciones diferenciales.

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3.Dibujar los campos de direcciones e isóclinas de las ecuaciones diferenciales.

4.Aplicar los teoremas de existencia y unicidad para el problema de valor inicial.
5.Resolver problemas que involucran ecuaciones diferenciales de primer orden.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Socialización del Sílabo. Ecuaciones diferenciales. Definición terminologías Modelos matemáticos.
a1 Problemas de valor inicial y problemas de contorno. Integrales como soluciones generales y
Inicio: particulares. Aceleración, velocidad y posición.
2018-04-09
Termino:
2018-04-13
Semana/Dí Campo de direcciones e isóclinas. Campos de direcciones e isóclinas generados por computadora.
a2 Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. Ecuación diferencial en variables separables.
Inicio:
2018-04-16
Termino:
2018-04-20
Semana/Dí Ecuaciones que se reducen a variables separables. Soluciones implícitas, generales y singulares.
a3 Modelos de crecimiento y decrecimiento exponencial. Enfriamiento y calentamiento.
Inicio:
2018-04-23
Termino:
2018-04-27
Semana/Dí Ecuaciones diferenciales lineales exactas, homogéneas y de Bernoulli. Problemas que se resuelven
a4 con ecuaciones exactas, homogéneas y de Bernoulli.
Inicio:
2018-04-30
Termino:
2018-05-04
Semana/Dí Modelos matemáticos que involucran problemas geométricos. Trayectorias ortogonales y
a5 Trayectoria Isogonales. Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales a problemas de
Inicio: circuitos eléctricos RL y RC.
2018-05-07
Termino:
2018-05-11
Semana/Dí Aproximación numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias: método de Euler y método de
a6 Runge-Kutta. Primer Examen Parcial.
Inicio:
2018-05-14
Termino:
2018-05-18

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a1 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-04-09
Termino:
2018-04-13
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a2 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-04-16
Termino:
2018-04-20
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a3 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-04-23
Termino:

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2018-04-27
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a4 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-04-30
Termino:
2018-05-04
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a5 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-05-07
Termino:
2018-05-11
Semana/Dí Examen Parcial
a6
Inicio:
2018-05-14
Termino:
2018-05-18
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Ecuaciones diferenciales de orden superior y sus aplicaciones.
4.2.2. Inicio: 2018-05-21 Termino: 2018-06-22 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1.Resolver ecuaciones diferenciales de segundo orden utilizando el método de coeficientes
indeterminados.
2.Resolver problemas que involucran problemas de masa-resorte-amortiguador.
3.Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí : Ecuaciones diferenciales de segundo orden lineales con coeficientes constantes. Ecuación
a7 diferencial homogénea y no homogénea. Principio de superposición de soluciones. Dependencia e
Inicio: independencia lineal de soluciones. Wronskiano. Ecuación diferencial homogénea con coeficientes
2018-05-21 constantes de segundo orden. Método de solución: Coeficientes indeterminados – enfoque de
Termino: superposición de soluciones.
2018-05-25
Semana/Dí Método de solución: Enfoque de superposición de soluciones. Solución de Ecuaciones diferenciales
a8 de segundo orden por el método del operador anulador. Aplicaciones a problemas de vibraciones
Inicio: mecánicas.
2018-05-28
Termino:
2018-06-01
Semana/Dí Problemas de masa-resorte-amortiguador. Solución de ecuaciones diferenciales de segundo orden
a9 por el método de variación de parámetros. Ecuaciones diferenciales de Cauchy-Euler. Soluciones
Inicio: homogénea y soluciones no homogéneas. Oscilaciones forzadas. Circuitos eléctricos.
2018-06-04
Termino:
2018-06-08
Semana/Dí Sistemas lineales de ecuaciones diferenciales. El método de eigenvalor para sistemas de ecuaciones.
a 10
Inicio:
2018-06-11
Termino:
2018-06-15
Semana/Dí Sistemas de segundo orden y aplicaciones mecánicas. Segundo Examen Parcial.
a 11
Inicio:
2018-06-18
Termino:
2018-06-22

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

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Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a7 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-05-21
Termino:
2018-05-25
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a8 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-05-28
Termino:
2018-06-01
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a9 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-06-04
Termino:
2018-06-08
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a 10 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-06-11
Termino:
2018-06-15
Semana/Dí Examen Parcial
a 11
Inicio:
2018-06-18
Termino:
2018-06-22
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Transformada de Laplace – Ecuaciones Diferenciales Parciales
4.3.2. Inicio: 2018-06-25 Termino: 2018-07-27 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1.Aplicar la transformada de Laplace para encontrar la solución de una ecuación diferencial.
2.Encontrar la solución analítica de una ecuación diferencial parcial.
3.Representar una función como su serie de Fourier.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Transformada de Laplace. Definición. Propiedades. Uso de Tablas para la Transformada de Laplace.
a 12 Calculo de Transformadas de Laplace.
Inicio:
2018-06-25
Termino:
2018-06-29
Semana/Dí La Transformada de Laplace Inversa. Definición. Propiedades. Calculo de Transformada Inversa por
a 13 Fracciones Parciales.
Inicio:
2018-07-02
Termino:
2018-07-06
Semana/Dí Solución de ecuaciones diferenciales de orden superior utilizando la Transformada de Laplace.
a 14 Series de Fourier. Ecuaciones diferenciales parciales. Definición. Clasificación.
Inicio:
2018-07-09
Termino:
2018-07-13
Semana/Dí Modelos que involucran ecuaciones diferenciales parciales. La ecuación de la Onda, la ecuación del

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a 15 calor y la ecuación de Laplace.

Inicio:
2018-07-16
Termino:
2018-07-20
Semana/Dí Transformada de Fourier. Transformada de Fourier Inversa. Aplicaciones. Examen Parcial.
a 16
Inicio:
2018-07-23
Termino:
2018-07-27

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a 12 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-06-25
Termino:
2018-06-29
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a 13 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-07-02
Termino:
2018-07-06
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a 14 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-07-09
Termino:
2018-07-13
Semana/Dí Lista de problemas propuestos. Lectura adicional de libros y resumen de
a 15 trabajos. Presentación de hojas de trabajo.
Inicio:
2018-07-16
Termino:
2018-07-20
Semana/Dí Examen Parcial
a 16
Inicio:
2018-07-23
Termino:
2018-07-27
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo. Aprobadas en sesión de Consejo Universitario del
11-06-92. Concordado en sesión de Comisión Permanente Académica del 17-09-96.
Normas específicas en la Experiencia Curricular:
1.La evaluación del aprendizaje de cada unidad se hará a través un examen parcial (EP) y la presentación,
sustentación y/o evaluación de un trabajo práctico (TP). La nota de unidad Ui se obtendrá mediante la
fórmula:
Ui=(0.30*TP + 0.70*EP)
La nota promocional (NP) será obtenida mediante la formula
NP=(U1+U2+U3)/3
2.Los exámenes parciales serán escritos y comprenderán todos los temas tratados desde el inicio del curso.
3. Las notas aprobatorias son de 10.5 a 20 y desaprobatorias menores de 10.5. Sólo en la obtención de la

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nota promocional la fracción mayor o igual a 0.5 será aproximada al entero inmediato superior.
4.Los promedios de las evaluaciones de cada unidad se darán a conocer a los estudiantes dentro de los 8
días siguientes a la aplicación del instrumento correspondiente, y el promedio de la asignatura, en el plazo
de cuatro días, contados a partir de la evaluación final de cada unidad.
5.La comunicación de los resultados de las evaluaciones se darán a conocer en el salón de clase o en las
vitrinas oficiales, quedando prohibida dicha comunicación, en los ambientes u oficinas particulares de los
docentes.
6.Los resultados de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se expresaran
cuantitativamente,mediante la escala vigesimal nota mínima cero (0), nota máxima veinte (20)
7.Las notas aprobatorias son de DIEZ y medio (10,5) a VEINTE (20) y desaprobatoria, las menores de diez
y medio (10,5). Solo en la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0,5 será
aproximada al entero inmediato superior.
8.La calificación de los instrumentos se hará en forma anónima para garantizar su imparcialidad y
objetividad.
9.El Examen de Rezagado sólo podrán acceder los alumnos que hayan presentado su solicitud con los
recibos de derecho de trámite y de rezagados a la Oficina correspondiente mostrando la justificación
respectiva de su Inasistencia a algún (uno) examen parcial.
10.Son requisitos para la aprobación de una asignatura:
a.Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades programadas en la asignatura.
b.Obtener nota promocional aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las evaluaciones parciales.
c.Cumplir con los requisitos específicos de evaluación y aprobación de las asignaturas consignados en el
silabo, de acuerdo con las normas establecidas en cada Facultad.
d.El estudiante que hubiese rezagado una evaluación parcial, deberá rendirla antes de la evaluación de la
última unidad. Si en esta oportunidad tampoco se presentase, el profesor le asignara la nota mínima de
CERO (0). Si se trata de la evaluación de la última unidad, el profesor le concederá oportunidad a petición
del estudiante, y solo si el promedio de todas las unidades anteriores es igual o mayor a OCHO (8). Esto se
hará dentro de los plazos aprobados para la entrega del registro Oficial de Evaluación al jefe del
Departamento Académico.
e.Los estudiantes que registren más del 30% de inasistencias, serán considerados como INHABILITADOS
en la asignatura, situación que se considera como matricula utilizada.
f. La evaluación de aplazados incluye la totalidad del contenido del curso, y se cumplirá de acuerdo a lo
previsto para esta etapa en la programación silábica, y en las fechas fijadas por los organismos
universitarios correspondientes.
g.Para pasar a la evaluación de aplazados, el estudiante debe de haber participado por lo menos por lo
menos dos tercios de las evaluaciones programadas.
h.La nota de aplazado es independiente. No se promediara con la nota final desaprobatoria de la respectiva
asignatura.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Afianzar al estudiante en los temas de clase
Día: Martes
Lugar: Pabellón de Matemáticas, Oficina No. 18. Ciudad Universitaria.
Horario: 11.00 - 1.00 p.m.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Zill, D. G and Wright. W.S. Differential Equations with boundary value problems. Eighth Edition. Edit.
Brooks/Cole, USA. 2013
Edwards, C.H. and Penney D. E. Elementary Differential Equations. Editorial Pearson Prentice Hall. NJ,
2008.
Nagle, R.K; Saff, E.B and Snider A.D. Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera.
Edit. Person Educación. México, 2005.
Zill, D.G. Shanahan, P. D. Introducción al Análisis Complejo con aplicaciones. Edit. Cengage Learning
Editores. México, 2009.
Kreyszing E. Matemáticas avanzadas para estudiantes de ingeniería. Vol I y II. Limusa México. 1999.
Belkacem Said-Houari. Differential Equations. Methods and Applications. Birkhauser, Springer, NY, 2015.
Dobrushkin.V.A. Applied Differential Equations with boundary value problems. Edit. CRC Press. Taylor &
Francis Group. N.W. 2018.
Olver P. J. Introduction to Partial Differential Equations. Undergraduate Texts in Mathematics. Springer,
NY, 2014.
Simmons G. F. Differential Equations with applications and historical notes. Third Edition. CRC Press
Taylor & Francis Group. US, 2017.

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El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MATEMATICAS III", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente LARA ROMERO, LUIS ALBERTO que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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