9/2/2016 Estudiantes talentosos - Colombia Aprende

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Educación Privada
Se consideran estudiantes con capacidades excepcionales Educación Rural
a quienes se destacan en una o varias materias del Expediciones Botánicas
currículo, y cuyo desarrollo académico es sobresaliente, por
Gestión Educativa
encima de la media. Es muy importante identificar este tipo
de alumnos para ayudarlos a desarrollar plenamente sus Historia Hoy
capacidades y talentos. Este tema se relaciona con la Inglés para Todos
noción de inteligencia y puede tipificarse a los estudiantes
Mil Maneras de Leer
más destacados mediante estas definiciones:
Mundos de Aprendizaje
Brillante: término que se ha utilizado para denominar Planes de Mejoramiento
a un alumno con alto grado de inteligencia, en
Primera Infancia
comparación con sus pares.
Precoz: hace referencia al adelanto significativo en Temáticas para Directivos
los procesos de desarrollo de acuerdo con Técnica y Tecnológica
parámetros estandarizados. TV Educativa
Prodigio: es la persona que realiza una actividad Herramientas
extraordinaria para su edad; obtiene un producto
que llama la atención en un campo específico que C orreo Electrónico
hace competencia con los niveles de rendimiento del Disco Duro
adulto. Traductor
Genio: esta categoría comprende a las personas que
C alculadora
realizan aportes muy relevantes, producen nuevas
estructuras conceptuales que conducen a cambios Material de Referencia
paradigmáticos en una disciplina, en la forma del Bibliotecas Digitales
arte, en una profesión, en algún campo del saber.
Enciclopedias Digitales
Excepcionalidad: comprende los sujetos que se
desvían de forma significativa de la media, tanto por Diccionarios
el límite superior como por el inferior; aquellos cuyas Sitios
diferencias son lo suficientemente grandes como
para necesitar apoyos específicos o especializados
Talento: es fundamental rescatar el término talento,
como una nominación asignada a los individuos con
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una aptitud muy relevante en un área específica,
relacionada con campos académicos, artísticos o
relacionales.

Características de la población con capacidades o

talentos excepcionales

La categoría de excepcionalidad puede a su vez

segmentarse en dos grandes grupos:

1) Personas con capacidades excepcionales globales: estas

personas se caracterizan por presentar un desempeño
superior en múltiples áreas, acompañado por las
características universales de precocidad, auto maestría y
habilidades cognitivas.

2) Personas con talentos excepcionales específicos:

deportivos, artísticos, matemáticos, entre otros. Son
sujetos que presentan un desempeño superior y
precocidad en un área específica del desarrollo.

Categorías de capacidad excepcional:

· Nivel intelectual muy superior: Alta capacidad para

comprender, interpretar y relacionar procesos simbólicos y
reales; fluidez en el vocabulario y la construcción gramatical
y altos niveles de procesamiento de la información.
· Nivel de creatividad por encima de la población de su
misma edad: Pensamiento fluido, flexible, original y
elaborado.
· Altos niveles de interés por el conocimiento: Alta
motivación por conocer que se manifiesta en preguntas.
· Altos niveles de autonomía o independencia: Capacidad
de asumir responsabilidades en edades tempranas.

La Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación, en el

Título III, Capítulo I (Art. 46, 47, 48 y 49) y los Decretos
2082 de 1996 y 366 de 2009 plantean elementos
relacionados con la atención educativa de la población con
capacidades excepcionales. Para potenciar su desarrollo se
han planteando dos opciones educativas: el agrupamiento
y la integración escolar.

El agrupamiento, de acuerdo con la potencialidad o

habilidad del estudiante, se puede realizar de diferentes
formas atendiendo a criterios de tiempo, de espacio o a
ambos. Los tipos más conocidos son:

Específico: consiste en ubicar al estudiante en un

aula exclusiva para personas con capacidades o
talentos excepcionales. En este caso se adapta el
currículo en función del nivel de desempeño de los
estudiantes.

Escuela satélite: esta modalidad sugiere agrupar a

los estudiantes uno o dos días por semana, o en
horarios extra clase y en jornada contraria, para
darles apoyo, mientras desarrollan el currículo
oficial en un centro ordinario.

Aula especial: esta modalidad hace referencia a un

aula ubicada dentro de un centro educativo. En
ella los estudiantes con capacidades o talentos
excepcionales desarrollan un currículo propio, el
cual se organiza de acuerdo con su potencialidad.
Comúnmente ha sido utilizada para atender estudiantes
con capacidades excepcionales globales.

El Ministerio de Educación Nacional ha desarrollado unas

orientaciones para la atención educativa a estudiantes con
capacidades o talentos excepcionales para la atención de este
grupo de estudiantes. Para tener mayor comprensión de las
orientaciones pedagógicas, se recomienda consultar el
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-228180.html 2/3
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documento: Fundamentación conceptual para la atención en el
servicio educativo a estudiantes con discapacidad.

Enlaces Recomendados

Vicepresidencia de C olombia. Programa de Derechos Humanos

y Discapacidad

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