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I.E.

N° 88074 - RAYAN
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
NIVEL SECUNDARIA

Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS


Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los
formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el
Oficio Múltiple N° 00027-2020-M INEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contaré con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente informe.

I. DATOS GENERALES:

PERIODO (mes/año): SETIEMBRE /2020 DRE/UGEL: GRELL/UGEL I.E.: N°88074 RAYAN Nivel/Modalidad Educativa: SECUNDARIA/EBR
SANTA -EIB

Nombre: NEOFITO JUAN Apellidos: TORRES Cargo: Docente Tutor Área/Grado(s)/:4TO Turno:
MENDEZ mañana

No de estudiantes por grado Docentes de Apoyo


No de estudiantes de secundaria
(4TO)

21 Estudiantes 03estudiantes RAFAEL UTRILLA ABREGO

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
NIVEL SECUNDARIA

Semana 1
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en Sin
No de teléfono del No de teléfono del casa atención
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Otro medio
estudiante padre, madre o Radi
Tv Internet (especifique)
apoderado o
1 MEJIA CANO MAYCOL IVAN 924213225 924213225 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
2 MEJIA SANCHEZ EVELYN MARITZA 921361873 978113993 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
3 MORALES CALLAN SUCEYLA 961576908 961576908 X X Documentos descargados,
impreso y repartidos a los
estudiantes.
4

Total: 03

Semana 2
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en Sin
N° de teléfono N° de teléfono del padre, casa atención
No Apellidos y nombres del (la) estudiante
del estudiante madre o apoderado Radi Otro medio
Tv Internet
o (especifique)
1 MEJIA CANO MAYCOL IVAN 924213225 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
924213225 estudiantes.
2 MEJIA SANCHEZ EVELYN MARITZA 921361873 978113993 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
3 MORALES CALLAN, SUCEYLA 961576908 961576908 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.

Total: 03

Semana 3
NIVEL SECUNDARIA
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en Sin
No de teléfono No de teléfono del padre, casa atención
No Apellidos y nombres del (la) estudiante
del estudiante madre o apoderado Radi Otro medio
Tv Internet
o (especifique)
1 MEJIA CANO MAYCOL IVAN 924213225 924213225 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
2 MEJIA SANCHEZ EVELYN MARITZA 921361873 978113993 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
3 MORALES CALLAN, SUCEYLA 961576908 961576908 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.

Total: 03

Semana 4
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en Sin
No de teléfono No de teléfono del padre, casa atención
No Apellidos y nombres del (la) estudiante
del estudiante madre o apoderado Radi Otro medio
Tv Internet
o (especifique)
1 MEJIA CANO MAYCOL IVAN 924213225 924213225 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
2 MEJIA SANCHEZ EVELYN MARITZA 921361873 978113993 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.
3 MORALES CALLAN, SUCEYLA 961576908 961576908 X X Documentos descargados,
impresos y repartidos a los
estudiantes.

Total: 03

I. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS


NIVEL SECUNDARIA
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo,
de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de Semana 22:
aprendizaje por web, televisión y/o radio: Indicar, del total Del 31/08 al 04/09
Grado: 4TO Sección.: Única No de estudiantes: Internet 3 Sin atención 0
de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a
quienes has podido acompañar en su aprendizaje y nombrar
los medios a través del cual acceden a la estrategia Semana 23:
“Aprendo en casa” Del 07/09al 11/09
Grado:4TO Sección.: Única No de estudiantes: Internet 3 Sin atención 0

En caso de tener a cargo más de un grado o sección,


agregar las filas que sean necesarias en cada semana. Semana 24:
Grado:4TO Sección.: Única No de estudiantes: Internet 3 Sin atención 0
Del 14/09 al 18/09
Semana 25: Grado:4TO Sección. Única No de estudiantes: Internet 3 Sin atención 0
Del 21/09 al 25/09

Semana 26:
Grado 4to sección Única No. De estudiantes: 3
Del 28/09 al 30/09
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
NIVEL SECUNDARIA
● L a m a y o r í a ● d Dialogar
e con los padres deefamilia acerca s del trabajo
t remotoupara d i
descargados e impresos de la plataforma virtual “Aprendo ● No hay buena cobertura de señal de telefonía e mejorar el aprendizaje de sus hijos.
en casa” del MINEDU por intermedio del Docente de internet por donde viven los estudiantes. ● Que el Minedu haga llegar cuanto antes las Tablet con internet a los
secundaria que vive cerca a la I.E. ● Los estudiantes aún no se adaptan al nuevo estudiantes.
horario establecido y es por ello que a la mayoría no se ● El Ministerio de Educación debe coordinar con el ministerio de
● El 50% de los estudiantes recibió las logró orientar, ni dar la retroalimentación en las horas transporte y comunicaciones para que mejoren la cobertura del servicio de
orientaciones generales del nuevo horario establecido de la establecidas en el horario. telefonía e internet para que nuestros estudiantes reciban la retroalimentación de
I.E. para las llamadas telefónicas de retroalimentación de sus clases en forma oportuna, como corresponde en este aprendizaje remoto.
los temas de cada una de las áreas. ● Algunos estudiantes no pueden visualizar las ● Sugiero que la UGEL SANTA haga un diagnóstico de cobertura móvil y
imágenes o audios que se les manda a sus WhatsApp a pedir al alcalde distrital que solicite a los operadores de telefonía móvil en la
● Que, a través de los documentos y/o materiales tiempo real y tienen que esperar el momento de buena señal zona, que repotencien sus torres en las zonas aledañas.
presentados, el estudiante comprenda los temas que para enviármelos como evidencia.
estamos desarrollando y el propósito de identificar, analizar
y reflexionar en estos tiempos difíciles de pandemia. ● No hay buena concentración de parte de los
estudiantes en los temas de las sesiones, porque ellos
priorizan las actividades del campo.
● La mayoría de estudiantes pudo recibir los retos
matemáticos de “Matemática Lúdica” ● Poca educación de algunos padres de familia
para que sus hijos cumplan o sigan con las normas y
recomendaciones pactadas por la I.E.

● El docente que nos apoyaba como intermediario


para la comunicación entre docente y estudiantes.

Actividad SEMANAS
NIVEL SECUNDARIA
2. Adecuación o adaptación de actividades Semana 22: Actividades adaptadas: se coordinó con la docente del área, seguimiento a los estudiantes.
y/o generación de materiales complementarios Del 31/08 al ● Matemática: Docente Joana Tang Cruz
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser 04/09 ● Comunicación Docente José Euclides Amaya Real
el caso, los materiales complementarios que hayas ● EPT Docente Rubén Flores Gonzales.
generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo ● CT Yupanqui Villanueva Daniel
● CC.SS Docente Neófito Juan Torres Méndez
● Arte Docente Rafael Utrilla Abrego.
● Inglés Docente Rubén Flores Gonzales
● E. Física Docente Rafael Utrilla Abrego.
. DPCC Docente Rubén Flores Gonzales
Para dar el seguimiento a los estudiantes, resolviendo dudas para concretar el aprendizaje y lograr que los estudiantes desarrollen
sus competencias relacionadas al área.
Materiales generados:
● Matemática:

● Comunicación:

● EPT:
● CTA:
● CC.SS: Reflexionamos sobre el rol de las instrucciones que regulan el uso de los recursos economios.
● Arte:
● Inglés:
● E.Fisica:
● DPCC:
Semana 23: Actividades adaptadas: se coordinó con la docente del área, seguimiento a los estudiantes.
Del 07/09 al ● Matemática Docente Joana Tang Cruz
11/09 ● Comunicación Docente José Euclides Amaya Real
● EPT Docente Rubén Flores Gonzales
● CT Docente Daniel Yupanqui Villanueva
● CC.SS Docente Neófito Juan Torres Méndez.
● Arte Docente Rafael Utrilla Abrego.
● Inglés: Docente Rubén Flores Gonzales
● E. Física Docente Rafael Utrilla Abrego
● DPCC Docente Rubén Flores Gonzales

Para dar el seguimiento a los estudiantes, resolviendo dudas para concretar el aprendizaje y lograr que los estudiantes desarrollen
sus competencias relacionadas al área.
Materiales generados:
● Matemática:
● Comunicación:

● EPT:

● CTA
● DPCC:
● Tutoría:
● Arte:
● Inglés:

NIVEL SECUNDARIA
● E. Física:
Semana 24: Actividades adaptadas: se coordinó con la docente del área, seguimiento a los estudiantes.
Del 14/09 al ● Matemática Docente Joana Tang Cruz
18/09 ● Comunicación Docente José Euclides Amaya Real
● EPT Docente Rubén Flores Gonzales
● CT Docente Daniel Yupanqui Villanueva
● CC.SS Docente Neófito Juan Torres Méndez.
● Arte Docente Rafael Utrilla Abrego.
● Inglés: Docente Rubén Flores Gonzales
● E. Física Docente Rafael Utrilla Abrego.
DPCC Docente Rubén Flores Gonzales
Para dar el seguimiento a los estudiantes, resolviendo dudas para concretar el aprendizaje y lograr que los estudiantes desarrollen
sus competencias relacionadas al área.
Materiales generados:
● Matemática:
● Comunicación:
● EPT:
● Tutoría:
● CTA:
● CC.SS:
● Arte:
● Inglés:

● E. Física:
● DPCC:

Semana 25: Actividades adaptadas: se coordinó con la docente del área, seguimiento a los estudiantes.
Del 21/09al ● Matemática Docente Joana Tang Cruz.
25/09 ● Comunicación: Docente José Euclides Amaya Real
● EPT Docente Rubén Flores Gonzales
● CT Docente Daniel Yupanqui Villanueva
● CC.SS Docente Neófito Juan Torres Méndez
● Arte Docente Rafael Utrilla Abrego.
● Inglés Docente Rubén Flores Gonzales
● E. Física Docente Rafael Utrilla Abrego.

Para dar el seguimiento a los estudiantes, resolviendo dudas para concretar el aprendizaje y lograr que los estudiantes desarrollen
sus competencias relacionadas al área.
Materiales generados:
● Matemática:
⮚ Comunicación:
● Tutoría:
● EPT:
● CT:
● CC.SS:
● Arte
● Inglés:
● E. Física:
NIVEL SECUNDARIA
● DPCC:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

La mayoría de estudiantes recogieron sus materiales Llegar a un acuerdo donde los padres de familia sensibilicen y hagan reflexionar
Se logró enviar los documentos descargados de la descargados e impresos de semanas atrasadas ya que no a sus hijos para mejorar el trabajo remoto y así el aprendizaje de sus hijos sea
plataforma “Aprendo en casa” del MINEDU. había tinta para poder imprimirlos a tiempo posible.

Se pudo interactuar con el 50 % de los estudiantes. Los estudiantes aún no se adaptan al nuevo horario Continuar trabajando y respetando el horario establecido.
establecido. Enviar las guías de aprendo en casa con anticipación semanalmente.
Se logró conectarse con las estudiantes de Racuaybamba Los PP.FF.priorizan el trabajo en el campo que el de sus
donde se le oriento los temas abordados del área. actividades académicas.
Dificultad en los tics.
El envió de las clases vía WhatsApp se realiza
oportunamente y se brinda la retroalimentación
correspondiente a los estudiantes que logran responder a
las llamadas telefónica.

Actividad SEMANAS
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 22: Evidencias:
estudiantes Del 31/08 al
Indicar las principales evidencias que has recibido de tus 04/093
estudiantes y los aspectos más comunes en que has
brindado la retroalimentación. ● Matemática: Recibí fotografías del desarrollo del reto matemático “Adivina el número” – Matemática Lúdica y de las

actividades de la sesión “Conocemos la utilidad de las medidas de tendencia central y leemos tablas de frecuencias en diversas

situaciones”

● Comunicación:

● EPT: Recibí fotografías de la actividad de la sesión “Aplicamos la metodología Design Thinking: prototipar ”
NIVEL SECUNDARIA
● CC. Sociales:

● CT:

● Inglés: Fichas de trabajo

● Arte: Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa

● E.Fisica:Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa.

Aspectos retroalimentados: orientando a través de llamadas telefónicas y también mensajes por WhatsApp para responder y
aclarar sus dudas sobre los temas.

Semana 23: Evidencias:


Del 07/09 al ● Tutoría: Recibí fotografías de las actividades de la sesión “Construyendo un mundo más justo para todas y todos”
11/09
transmitidas por la radio, la cual se descargó el audio y también el guión.

● Matemática: Recibí fotografías de las actividades de la sesión “Calculamos perímetros en diversas situaciones”
● Comunicación: : foto del reglamento que redactó la estudiante
● EPT: Recibí fotografías de la actividad de la sesión “Aplicamos la metodología Design Thinking: evaluar”
● CC. Sociales
● CT:
● Ingles
● Arte Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa.
● E.Fisica:Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa.:
Aspectos retroalimentados: haciendo preguntas a través de llamadas telefónicas y también mensajes por WhatsApp para
responder y aclarar sus dudas sobre los temas.
Semana 24: Evidencias:
Del 14/09 al ● Tutoría: Recibí fotografías de las actividades de la sesión ““RESPONSABILIDAD SOCIAL II: Nuestro entorno nos
18/09
necesita para vivir mejor” transmitidas por la radio, la cual se descargó el audio y también el guión.

● Matemática: Recibí fotografías de las actividades de la sesión “Resolvemos diversas situaciones calculando el área de
figuras planas y circulares”.
● Comunicación: : foto de la redacción de su reporte de lectura
● EPT: Recibí fotografías de la actividad de la sesión “Aplicando el lienzo de la propuesta de valor”
● CC. Sociales:
● CT:
● Inglés: Ficha s de trabajo
● Arte: Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa.
● E.Fisica:Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa.:

Aspectos retroalimentados: haciendo preguntas sobre los temas tratados a través de llamadas telefónicas y además mensajes
por WhatsApp para responder y aclarar sus dudas sobre el tema.

Semana 25 Evidencias:
Del 21/09al ● Tutoría: Recibí imágenes de las actividades de la sesión “Aprendiendo desde los conflictos “.
25/09
● Matemática: los estudiantes no presentaron evidencia del tema de la sesión, pero si del reto matemático “Triángulos
mágicos”
⮚ Comunicación: no me envió evidencia alguna.
NIVEL SECUNDARIA
● EPT: Recibí información de las actividades de la sesión “Aplicamos el modelo de negocios Lean Canvas (Parte I)”
● CC. Sociales:
● Inglés: Fichas de trabajo.
● Arte Imágenes en pdf de la plataforma de aprendo en casa.
● E. Física: Imágenes en Pdf de la plataforma de aprendo en casa.:

Aspectos retroalimentados: haciendo preguntas sobre los temas tratados a través de llamadas telefónicas y además mensajes
por WhatsApp para responder y aclarar sus dudas sobre el tema.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

● Dificultad al momento de la retroalimentación ya que la ● El Ministerio de Educación debe hacer un trabajo de verificación sobre la
● Se enviaron documentos de trabajo descargados de la señal telefónica se iba por ratos y no se entendía o escuchaba a los comunicación de los lugares donde se encuentran las instituciones educativas y coordinar
plataforma virtual “Aprendo en casa” a la profesora de primaria de estudiantes y viceversa. con las operadoras de comunicación priorizando las zonas rurales.
la I.E. para que los imprima y reparta a los estudiantes. ● A la falta de tinta no se pudo imprimir dar la
● Asimismo, se enviaron las descargas de las guías de retroalimentación los temas enviados en la semana indicada.
trabajo y recursos de la plataforma virtual “Aprendo en casa” a ● A la falta de internet la docente que recibe los
través del WhatsApp de los estudiantes. documentos enviados por WhatsApp de la plataforma virtual del
● Algunos de los estudiantes lograron presentar sus Minedu no pudo imprimir las guías y recursos de trabajo de una de
trabajos dentro de la semana indicada de acuerdo a las las semanas a tiempo.
indicaciones del docente. ● El aislamiento social en la comunidad, con la finalidad de
no infectarse con el Covid 19, dificultando así seguir cumpliendo
● Se realizó la retroalimentación mediante llamadas con las orientaciones y retroalimentación de los temas de las
telefónicas, aunque con fallas de comunicación. sesiones a los estudiantes que salían fuera de sus hogares a
● Las evidencias se recogieron vía WhatsApp. buscar cobertura y comunicarse con sus docentes.
● Se pudo contactar con más de la mitad de los
estudiantes en la última semana.

Actividad SEMANAS
4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 22: ● Coordinar con la directora para establecer los canales de comunicación a distancia con los demás colegas formando grupo
director o equipo directivo Del 31/08al WhatsApp y de la app del Zoom para el trabajo colegiado.
Nombrar las acciones de coordinación y los temas 04/09
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado. ● Coordinar con la directora por WhatsApp, llamadas telefónicas sobre las actividades a realizar cada semana y de los documentos
que envía el MINEDU – DREA – UGEL SANTA.
● Distribución de los grados a los tutores para el asesoramiento y acompañamiento con sus alumnos del trabajo a distancia.
● Orientaciones para llenado ficha del informe mensual del Seguimiento de los estudiantes.
Semana 23: ● Coordinar con la directora por WhatsApp, correo electrónico o llamadas telefónicas sobre las actividades a realizar cada semana y
Del 07/09 al de los documentos que envía el MINEDU – DREA – UGEL SANTA.
11/09 ● Realizar adaptaciones o adecuaciones en relación al nivel de aprendizaje, recursos, tiempos condiciones, que ayuden a
contextualizar y hacer pertinentes las experiencias a los estudiantes.
NIVEL SECUNDARIA
● Adaptar, enriquecer o generar experiencias de aprendizaje que respondan a las características y necesidades de los estudiantes.
● Recoger información e informar sobre las acciones de acompañamiento a los estudiantes.

Semana 24: ● Coordinar con la directora por WhatsApp, correo electrónico o llamadas telefónicas sobre las actividades a realizar cada semana y
Del 14/09 al de los documentos que envía el MINEDU – DREA – UGEL SANTA.
18/09 ● Plantear acciones para mejorar el acompañamiento de los estudiantes en su enseñanza a distancia
● Resolviendo algunas dudas que los docentes tienen para el trabajo remoto.

Semana 25: ● Coordinar con la directora por WhatsApp o llamadas telefónicas sobre los informes a presentar mes de Julio de
Del 21/09 al
25/09 acuerdo a los lineamientos del MINEDU.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Presentar a tiempo el informe mensual, planificador La interferencia que teníamos de la plataforma ZOOM, de La puntualidad y responsabilidad del resto de los profesores para las reuniones
semanal de actividades entre otros documentos que modo que dificultaba nuestro trabajo porque teníamos que Zo Los padres deben despertar el interés de sus hijos para el estudio y
surgiere el director. ingresar nuevamente a la plataforma en 2 o 3 ocasiones supervisarlo el desarrollo de sus trabajos.
El compromiso de los padres con sus hijos para el seguimiento de las sesiones
Estar a la hora indicada para las reuniones del Zoom La congestión en el “ZOOM” por el horario que teníamos. “aprendo en casa”.om.

Actividad
SEMANAS
5. Comunicación con las familias: Indicar el No de No de familias: 1
familias con el que pudo comunicarse y nombrar los Semana 22: Temas de la comunicación: Se les llamó por teléfono informándoles sobre el horario semanal y sobre los trabajos de sus hijos de
temas recurrentes en torno a los cuales giró la Del 31/08 al quienes están cumpliendo y quiénes no y se les indico que tenían que recoger el material de trabajo de sus hijos, los cuales están
comunicación. 04/09 en la I.E. a cargo de la profesora de primaria y así mismo como ellos tienen que apoyar a sus hijos en las actividades familiares
que se menciona en los temas de las sesiones.
No de familias: 1
Temas de la comunicación: Se les llamó por teléfono informándoles sobre el horario semanal y sobre los trabajos de sus hijos de
Semana 23: quienes están cumpliendo y quiénes no.
Del 07/09 al Se les llamó por teléfono indicándoles que tenían que recoger el material de trabajo de sus hijos, los cuales están en la I.E. a
11/09 cargo de la profesora de primaria y así mismo como ellos tienen que apoyar a sus hijos en las actividades familiares que se
menciona en los temas de las sesiones.

No de familias: 2
Temas de la comunicación: Se les llamó por teléfono informándoles sobre la actualización del horario semanal y sobre los trabajos
Semana 24: de sus hijos de quienes están cumpliendo y quiénes no.
Del 14/09 al
18/09 Se les llamó por teléfono indicándoles que tenían que recoger el material de trabajo de sus hijos, los cuales están en la I.E. a
cargo de la profesora de primaria y así mismo como ellos tienen que apoyar a sus hijos en las actividades familiares que se
menciona en los temas de las sesiones.
No de familias: 1
Temas de la comunicación: Se les llamó por teléfono informándoles sobre el horario semanal y sobre los trabajos de sus hijos de
Semana 25: quienes están cumpliendo y quiénes no.
Del 21/09 al
25/09 Se les llamó por teléfono indicándoles que tenían que recoger el material de trabajo de sus hijos, los cuales están en la I.E. a
cargo de la profesora de primaria y así mismo como ellos tienen que apoyar a sus hijos en las actividades familiares que se
menciona en los temas de las sesiones.
NIVEL SECUNDARIA
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Los Padres de familia se involucran en las Es nuestros tiempos, según el horario establecido, en que a Los padres deben despertar el interés de sus hijos para el estudio y supervisarlo
actividades que tienen que realizar con sus hijos cada padre de familia tenía que llamarlos y a veces no el desarrollo de sus trabajos.
sobre la organización de actividades familiares. contestaban por la misma señal o falta de cobertura que no El compromiso de los padres con sus hijos para el seguimiento de las sesiones
ingresaba a los celulares por las zonas rurales donde se “aprendo en casa”.
encontraban. De igual manera tenía que estar insistiendo
cada vez que se podía y poder contactar con ellos de manera
positiva.

El desconocimiento de los padres de familia de los temas a


trabajar, ya que se dedican al cultivo y no tienen el grado de
instrucción secundaria.

Actividad SEMANAS
6. Otras actividades realizadas Semana 22: Actividades: Coordinar con la directora para ubicar a los estudiantes que no se conectaban.
Nombrar otras actividades que considera Del 31/08 al Creación del Grupo de WhatsApp estudiantes y profesores, uso del Google drive
importante relevar 04/09
Semana 23: Actividades: Haciendo llamadas telefónicas en los días sábados y domingos a los padres de familia.
Del 07/09 al Uso del Grupo de WhatsApp estudiantes y profesores.
11/09
Semana 24: Actividades: Haciendo llamadas telefónicas a la directora ante cualquier duda con los informes que teníamos que presentar y ella
Del 14/09 al nos explicaba todo con claridad.
18/09 Creación del portafolio virtual.
Semana 25: Actividades: Haciendo llamadas telefónicas a la directora ante cualquier duda con los informes que teníamos que presentar y ella
Del 21/09 al nos explicaba todo con claridad.
25/09
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Actualización de los nuevos usos de los recursos ● Desconocimiento del manejo a algunos programas ● Adecuarnos a la señal de acuerdo a la operadora que
tecnológicos. remotos. Baja señal de comunicación en la
te tenga cada estudiante.
zona de Rayan, la cual dificultad una óptima
● Algunos estudiantes recibieron comunicación con la mayoría de los
los materiales. estudiantes. Continuar trabajando y respetando el horario establecido.
● Hubo interacción con algunos
alumnos Continuar trabajando con el horario establecido por la I.E.
NIVEL SECUNDARIA
Los estudiantes recibieron los
materiales de la semana 12 y 13 de
manera física y digital con la finalidad
de facilitar su aprendizaje.
 Se pudo comunicar con los
estudiantes Los estudiantes aún no se adaptan al nuevo
horario establecido.
 Falta de apoyo de los padres de familia.
Los estudiantes recibieron los
materiales de la semana 14 de manera Los estudiantes aún no se adaptan al nuevo
física y digital con la finalidad de horario establecido.
facilitar su aprendizaje.  La baja señal de telefonía móvil e internet
 Se pudo comunicar con los en el momento de la retroalimentación.
estudiantes a través de las llamadas
telefónicas y mensajes de WhatsApp.
Los estudiantes aún no se adaptan al nuevo
 Se pudo dar las orientaciones y
horario establecido.
retroalimentación a los estudiantes
 El aislamiento social en la comunidad, con
la finalidad de no infectarse con el Covid 19,
dificultando así seguir cumpliendo con las
orientaciones y retroalimentación de los
temas de las sesiones a los estudiantes que
salían fuera de sus hogares a buscar
cobertura y comunicarse con sus docentes.

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NEOFITO JUAN TORRES MENDEZ.


Docente