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COLEGIO SEMILLITAS DEL FUTURO

INFORME DE VALORACION PSICOLOGICA

FECHA DE VALORACION: Jueves 19 febrero 2015

NOMBRES Y APELLIDOS: María Fernanda Mojica Amaya EDAD: 10 años

FECHA DE NACIMIENTO:

NOMBRE PADRE: Johanna Amaya

NOMBRE MADRE: Bladimir Mojica

MOTIVO DE ATENCION PSICOLOGICA:


Se traslada menor a consulta y manifiesta “mi mamá me quiere obligar hacer la primera comunión y yo no quiero” manifiesta que su
“mi mama me regaña mucho cuando llega del trabajo y la casa esta desordenada” por lo tanto se le iniciara seguimiento.

PSICODIAGNOSTICO Y CONCEPTO:
Se utiliza la escala cualitativa del desarrollo como herramientas de valoración

AREA DE MORTICIDAD GRUESA:


La niña María Fernanda camina con buen equilibrio, juega con objetos dándole buena dirección a la trayectoria, las funciones de
coordinación y tiene buen movimiento de sus extremidades superiores e inferiores. Se ubica en la orientación espacial, tiene
capacidad de identificar objetos familiares, tiene sentido común según su edad, sus hábitos más comunes son “jugar con las
muñecas, hacer tareas y ver televisión.”

AREA AUDICION Y LENGUAJE:


Emita palabras claramente posee un vocabulario acorde a la edad cronológica, tiene un vocabulario fluido, recuerda cosas y
actividades del pasado tiene habilidad para formar conceptos verbales, tiene capacidad de razonamiento, comprende ordenes
sencillas, sus cuadernos se ven ordenados, tiene buena escritura, su desempeño académico es bueno.

AREA PERSONAL SOCIAL:


Es una niñas tímida, retraída, poco dialoga y ansiosa, no le gusta participar en las actividades que realiza en el colegio, poco amigable
con sus compañeros, siente timidez cuando tiene que hablar en público, su expresiones facial no demuestra preocupación, sus gestos
demuestran tranquilidad, presenta una contextura delgada, una estatura normal, el aseo y el cuidado personal son los adecuados,

PLAN DE INTERVENCION NUCLEO DE TRABAJO:


Al principio de la entrevista se mostró desconfiada y distante, se le dificulta relacionarse con sus compañeros de clase pero poco a
poco fue tomando confianza y seguridad, el vocabulario y comprensión verbal de María Fernanda junto con el juicio social que ha
logrado desarrollar, constituyen sus fortalezas para manejar las situaciones y problemas que se le presentan, estas capacidades le
permite conocer el medio que la rodea y expresar sus ideas.
por lo que se pudo establecer una relación amigable y cordial, es un niña muy atenta y observadora, sin embargo hay indicadores
emocionales que se asocian con sentimientos de inseguridad, se mostró muy curiosa y constantemente preguntaba qué era lo que la
examinadora estaba apuntando y por qué y para que se hacia las cosas.
Durante la sesión se vio callada y tímida, sin embargo, su trato fue siempre distante y no permitía el acercamiento físico. En la
entrevista se hizo patente también su actitud de tristeza y desconfianza; Se le realiza prueba psicológica del dibujo de la familia.

RECOMENDACIONES
Con la niña se requiere focalizar trabajo en las siguientes áreas:

 Se realiza psicoeducación en pautas de crianza, recomendaciones sobre establecer normas y reglas para la buena
educación de la niña

 FORTALECIMIENTO DEL AUTOESTIMA: por medio de actividades de retroalimentación y reconocimiento de sus aptitudes y
habilidades, el trabajo con la madre en primer instancia en la atribución de pequeñas responsabilidades para r fomentando
también mecanismos de afrontamiento

 FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIALES: fomentando su capacidad reisilente y a través de estrategias de


resolución de problemas se busca fomentar su función social adaptativa y la adquisición de patrones de comportamiento
ajustado que faciliten su desempeño sociafectivo.

INDIRA ESPERANZA VERA APARICIO


PSICOLOGA, R/ 147616
PRUEBA PSICOLOGICA DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

INTERPRETACION

La prueba de dibujo de la familia tiene gran valor diagnóstico. Con ella se puede conocer las dificultades de adaptación al
medio familiar además de los aspectos emocionales, este dibujo presenta los indicadores de desarrollo esperados para
su edad,

Por medio del dibujo se le pudo explicar a la madre de María Fernanda que, se presentan trazos fuertes que sugieren
que María Fernanda es una niña segura y decidida, se considera una niña líder para sus compañeros, en el dibujo
aparece primero la figura materna, personaje con quien la niña tiene un gran acercamiento afectivo y con quien se
identifica. Brazos cortos parecen reflejar la dificultad de la niña para conectarse con el mundo exterior y con los que lo
rodean, es una niña ansiosa muchas veces se siente presionada por su madre, María Fernanda se encuentra aislada y
tiende a refugiarse en la fantasía porque no quiere aceptar una realidad dolorosa o frustrante como es la separación de
sus padres, conducta retraída. Trata de manipular a los adultos para obtener apoyo y satisfacer sus necesidades de
afecto. Los dibujos pequeños se asocian con sentimientos de inseguridad, el dibujo está en la parte central de la hoja
representa la zona de los afectos, siente preocupación,

Problemas emocionales de inseguridad y dependencia, es impulsiva y siente rivalidad con su hermano y limita sus
posibilidades de socialización y es desconfiada.

Por último, es conveniente enfatizar que esta interpretación se corroboro con otras técnicas empleadas en la evaluación
y tratamiento del niño y aunque la prueba del dibujo de la familia es una herramienta útil en el trabajo con los padres, no
puede emplearse de manera aislada.

EVOLUCION

Al tratar de analizar los dibujos del TEST DE LA FAMILIA se puede inferir después del punto de vista clínico, se
encuentran los indicadores esperados para su edad.

Se traslada menor a consulta psicológica, se realiza conversatorio cobre conductas, pautas de crianza, recomendaciones
sobre establecer normas y reglas para realizar sus labores estudiantiles en la casa.

La niña María Fernanda refiere que duerme con la mama porque siente miedo, le gusta participar en las actividades de la
iglesia cristiana me gusta ser cristiana, se baña y se viste sola, le gusta participar en las actividades del colegio como
bailes, interclases y es la personera del colegio, es una niña muy activa, cuanto tiene un mal comportamiento su madre la
castiga prohibiéndole ver televisión y le quita el celular.

RECOMENDACIONES

La madre tiende a controlar a la niña María Fernanda con gritos porque no le ayuda en las cosas de la casa y tiene
miedo que su rendimiento académico no sea bueno. La madre le preocupa que María Fernanda no cumpla con sus
expectativas y con sus desesperación lo presiona más quiere que la niña sea más responsable y le exigen más
concentración en sus labores estudiantiles. No le hace caso a su mama cuando le pide un favor y con frecuencia dice
mentiras para evadir sus responsabilidades. Como su madres trabaja todo el día, la mayor parte del tiempo lo comparte
con su hermano le ayuda hacer las tareas.

Le afecto la separación de sus padres, la niña refiere que le gusta estar más con su padre los fines de semana por qué
puede hacer muchas cosas como asistir a la iglesia cristiana me gusta todo lo que hacemos en la iglesia con los amigos
de mi papa, cantamos y jugamos, siente que su padre la quiere y está pendiente, me hace falta mi papa, mi mama
trabaja todo el tiempo y no está pendiente de mis cosas, siento miedo en las noches por eso duermo con mi mama.

Se sugiere la niña María Fernanda le falta una base firme que le brinde seguridad emocional, lo cual puede deberse a
factores o situaciones externas. Más dialogo entre la madre y la hija para poder afrontar la mala comunicación entre
ellas.

Se sugiere seguir seguimiento con la niña, programar próxima cita.

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Psicóloga, R/ 147616
Fecha:

PLAN DE INTERVENCION:

Asiste a consulta la niña María Fernanda Mojica Amaya manifiesta verbalmente que “se siente triste cuando mi mama
no me deja ir con mi papa, me gustan participar en las actividades de la iglesia cristiana me gusta ser cristina”. Se
realiza conversatorio con la menor donde argumenta que “a veces esta se siente sola y triste pensando en el papa”.

EVOLUCION:

Es una niña alegre, expresiva, participativa en clase, cariñosa, trata ben a sus compañeros de clase, es tranquila, menor
con actitud positiva, se observa triste, siente preocupación, temor al castigo, sentimientos de culpa. Sus hábitos más
comunes son: ver televisión, jugar con las muñecas, escuchar música, hacer tareas y duerme con la mama porque
siente miedo.

COMPROMISO:

Hacer tareas, mejorar el comportamiento, hacer los trabajos, no dejarse influenciar por mis amigos.

RECOMENDACIONES:

Le faltan bases que le brinde seguridad emocional, trabajar más en su autoestima, se realiza psicoeducacion respecto a
modificar comportamientos inadecuados.

Reconocimiento de sus aptitudes y habilidades, establecer dentro de la red familiar las condiciones psicosociales que
garanticen sus derechos y su proceso de desarrollo. Se programa próximo encuentro se realizan compromisos en espera
a mejorar, fomentar mecanismos de afrontamiento y atribución de pequeñas responsabilidades.

Fecha

PLAN DE INTERVENCION:

Asiste la niña María Fernanda Mojica Amaya a consulta de seguimiento

EVOLUCION:

Se realiza intervención de seguimiento en el caso de María Fernanda Mojica Amaya quien manifiesta el comportamiento
ha mejorado un poco, que dialoga más con su mama para poder expresar sus ideas y pensamientos, mostrándose más
colaboradora con su rendimiento escolar, ayudar más con las cosas de la casa y no pelear con su hermano, expresa su
deseo de estudiar, se muestra más receptiva a las actividades, reconoce su autocuidado, tiene buena relación con sus
amigos de clase.

COMPROMISO:

Hacer las tareas; mejorar el comportamiento, dejar de decir mentiras, ayudar con algunas de las actividades de hogar,
ser responsable con mi autocuidado en aseo personal.

RECOMENDACIONES:

Fomentar autoestima y habilidades sociales, para mejorar su comportamiento, se le debe dar unas pautas para corregir
el manejo de su temperamento ya que se siente inferior a los demás.

Se le brindara apoyo y asesoría, en pautas de crianza, recomendaciones sobre establecer normas y reglas.

Se sugiere seguir seguimiento con el niño, programar próxima cita.


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Psicóloga, R/ 147616
Fecha

PLAN DE INTERVENCION:

Asiste a consulta la menor María Fernanda Mojica programada por la psicóloga, quien solicita intervención debido a una serie de
comportamientos presentados por la niña quien manifiestan lo siguiente: “mi comportamiento ha mejorada ya no soy grosera con mi
mama le hago mas caso, y si voy hacer la primera comunión en diciembre si a ella le gusta eso pues yo la voy a complacer y ha
mejorado la relación ya no me grita yo colaboro con las cosas de la casa y hago mis tareas”.

Asiste la niña María Fernanda Mojica consulta de seguimiento

EVOLUCION:

Se realiza intervención de seguimiento en el caso de la niña María Fernanda quien manifiesta el su comportamiento ha mejorado un
poco con su mama, que se siente triste por la ausencia de su papa, quisiera compartir más tiempo con él, con la profesora se está
mostrándose más colaboradora, expresa su deseo de estudiar, se muestra más receptiva a las actividades, reconoce su autocuidado,
tiene buena relación con sus amigos de clase.

COMPROMISO:

Hacer las tareas, mejorar el comportamiento, ayudar con algunas de las actividades de hogar, ser responsable con mi autocuidado en
aseo personal.

RECOMENDACIONES:

Fomentar autoestima y habilidades sociales, para mejorar su comportamiento, se le debe dar unas pautas para corregir el manejo de
su temperamento.

Se le brindara apoyo y asesoría, en pautas de crianza, recomendaciones sobre establecer normas y reglas.

Se sugiere seguir seguimiento con la niña, programar próxima cita.

Fecha:

PLAN DE INTERVENCION:

Asiste a consulta la niña María Fernanda Mojica remitido verbalmente por la psicóloga para seguir seguimiento del comportamiento
quien manifiesta que “se siente triste le hace falta su papa por eso pero que la relación con su mama ha mejorado mucho estamos
bien ya no peleamos y compartimos tiempo juntas me ayuda hacer las tareas y está más pendiente de mi”, se realiza conversatorio
con la menor donde argumenta que se va a preparar para la primera comunión en la iglesia de villantigua y que su mama le está
organizando un fiesta para que este toda la familia pero estoy triste porque mi papa no va ir él es cristiano y no le gusta eso.

EVOLUCION:

Es una niña expresiva, participativa en clase, cariñosa, trata bien a sus compañeros, es tranquila, con actitud positiva, le gusta
participa en los talleres psicoeducativos, siente preocupación.

COMPROMISO:

Hacer tareas, mejorar el comportamiento con su madre dialogar mas y expresar las cosas que no le gusta hacer, tener mejor
comunicación con sus padres, hacer los trabajos, no dejarse influenciar por mis amigos.

RECOMENDACIONES:

Le faltan bases que le brinde seguridad emocional, trabajar más en su autoestima, se realiza psicoeducacion respecto a modificar
comportamientos inadecuados.

Reconocimiento de sus aptitudes y habilidades, establecer dentro de la red familiar las condiciones psicosociales que garanticen sus
derechos y su proceso de desarrollo. Se programa próximo encuentro se realizan compromisos en espera a mejorar, fomentar
mecanismos de afrontamiento y atribución de pequeñas responsabilidades.

INDIRA ESPERANZA VERA APARICIO


Psicóloga, R/ 147616

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