Plan de trabajo a distancia con actividades Fundamentales.

Escuela: Secundaria Oficial No 630. “Sor Juana Inés de la Cruz” CCT:15EES0942H Z.E: S074 T: Matutino.
Ubicación: Ejido de la Y Cuexcontitlan, Toluca México. Ciclo escolar:2020-2021
Curso de nivelación: 31 agosto al 4 de septiembre.
Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Asignatura: Tecnología 1 Grado:1° Grupo: A

Semana N° 2 Martes. Jueves.

Título del programa de televisión o
recurso que usare.
Aprendizaje esperado.
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos.
La Tecnología en el tiempo. ¿Qué utilizo?
Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, Utiliza las herramientas, máquinas e instrumentos en la
máquinas e instrumentos en diferentes contextos solución de problemas técnicos
culturales, sociales e históricos
Elaboren un resumen donde resalten los aspectos más Escriban las máquinas, herramientas o instrumentos que se Elaboro
importantes que se abordaron durante la transmisión. La mencionan en esta transmisión, así como una breve Reviso
tecnología en el tiempo. descripción de para que se utilizan o cuál es su función. Autorizo

Anoten y respondan a las siguientes preguntas que se Seleccionen 2 máquinas, herramientas o instrumentos que en
plantean. su mayoría la población de su comunidad utiliza y cuál es la
necesidad que satisface.
1. Que es la tecnología.

2. Seleccionen 2 actividades que realizan en su vida

diaria. Y hagan la comparación del cómo se
realizaban esas actividades algunos años atrás y
como se realizan hoy en día.

3. Con base a las actividades que seleccionaste

anteriormente menciona como es que la
tecnología favorece el desarrollo de esas
actividades.

Acciones específicas para los
estudiantes que requieren mayor
apoyo.
Actividades de seguimiento al logro de
los aprendizajes esperados.
________________________
Docente: Miguel Angel Roa Becerril.
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo.
https://youtu.be/eqmLcYiz0WI Monitorearlos mediante
el chat privado para resolver sus posibles dudas.
Registro de las evidencias enviadas por el alumno
detectando las fortalezas y áreas de oportunidad de las
mismas.
___________________________
Profra: Sandra Zurita Petatan.
Subdirectora Escolar.
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo. Monitorearlos mediante el
chat privado para resolver sus posibles dudas.
https://youtu.be/9JHJHA089zo
Monitoreo a través de los medios de comunicación
establecidos con el alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad exitosamente.
_________________________
Profr: Felipe Olvera Álvarez.
Director Escolar.

Plan de trabajo a distancia con actividades Fundamentales.

 Escuela: Secundaria Oficial No 630. “Sor Juana Inés de la Cruz” CCT:15EES0942H Z.E: S074 T: Matutino.
Ubicación: Ejido de la Y Cuexcontitlan, Toluca México. Ciclo escolar:2020-2021
Curso de nivelación: 31 agosto al 4 de septiembre.
Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Asignatura: Tecnología 2. Grado:2° Grupo: A

Semana N° 2 Martes Jueves.

Título del programa de televisión o
recurso que usare.
Aprendizaje esperado.
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos.
¿Me lo explicas con dibujos?
Utiliza diferentes lenguajes y formas de representación en
la resolución de problemas técnicos.
Elaboren un resumen donde resalten los aspectos más
importantes que se abordaron durante la transmisión.
¿me lo explicas con dibujos?
Anoten y respondan a las siguientes preguntas que se
plantean.
¿Con qué se hacen las cosas?
Identifica los materiales de acuerdo con su origen y
aplicación en los procesos técnicos
Seleccionen 3 objetos de su casa que más usen todos los días y
escriban en la siguiente tabla sus nombres, los materiales de
los que están hechos, origen de los materiales con el que se
elaboró el objeto. Y su función que cumple.

1. ¿Qué es el vocabulario técnico?

2. ¿Cuál es la importancia del lenguaje técnico?
3. ¿Qué otros medios de comunicación conoces
aparte de la oral?
¿Crees que los materiales de los que están hechos los objetos
4. Menciona algunos Ejemplos del lenguaje técnico
se relacionan con su función? ¿Por qué?
que se utilizan en algunas profesiones. Como la
informática y la medicina.

Dibuja algunas señales utilizadas en la actualidad

Acciones específicas para los
estudiantes que requieren mayor
apoyo.
Actividades de seguimiento al logro de
los aprendizajes esperados.
para representar información.
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo.
https://www.youtube.com/watch?v=GRiOmrsJ3YY
Monitorearlos mediante el chat privado para resolver sus
posibles dudas.
Registro de las evidencias enviadas por el alumno
detectando las fortalezas y áreas de oportunidad de las
mismas.
Monitoreo a través de los medios de comunicación
establecidos con el alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad exitosamente.
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo.
https://www.youtube.com/watch?v=qRRL6fRg6Vk&feature=youtu.be
Monitorearlos mediante el chat privado para resolver sus
posibles dudas.
Monitoreo a través de los medios de comunicación
establecidos con el alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad exitosamente.

Elaboro Reviso Autorizo

Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Profra: Sandra Zurita Petatan. Profr: Felipe Olvera Álvarez
Subdirectora Escolar. Director Escolar.
 Plan de trabajo a distancia con actividades Fundamentales.
Escuela: Secundaria Oficial No 630. “Sor Juana Inés de la Cruz” CCT:15EES0942H Z.E: S074 T: Matutino.
Ubicación: Ejido de la Y Cuexcontitlan, Toluca México. Ciclo escolar:2020-2021
Curso de nivelación: 31 agosto al 4 de septiembre.
Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Asignatura: Tecnología 3. Grado:3° Grupo: A

Semana N° 2 Martes Jueves.

Título del programa de televisión o
recurso que usare.
Aprendizaje esperado.
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos.
Peligros caseros y Tecnología. Aplicación de técnicas según la finalidad deseada.
Aplica las recomendaciones y normas para el uso de Examina las posibilidades y limitaciones de las técnicas para
materiales, herramientas e instalaciones con el fin de prever la satisfacción de necesidades según su contexto.
situaciones de riesgo en la operación de procesos técnicos.
Elaboren un resumen donde resalten los aspectos más Escriban 3 técnicas, máquinas, herramientas o instrumentos
importantes que se abordaron durante la transmisión. que se empleen o elaboren con gran frecuencia en la
Peligros caseros y Tecnología. comunidad donde vivan. describan brevemente para que se
utilizan o cuál es su función.
Anoten y respondan a las siguientes preguntas que se
plantean. Anoten y respondan a las siguientes preguntas que se
plantean.
1. ¿Qué es la tecnología? 1. Que es la técnica?
2. ¿Qué es una norma? 2. Crees que en todas las partes del estado de México se
3. ¿Cuáles son las precauciones que debemos de utilicen las técnicas, máquinas, herramientas o instrumentos
tomar al usar la energía eléctrica? que comúnmente se utilizan en tu comunidad. Si, No ¿Por
4. ¿cómo debemos actuar ante un accidente qué?
eléctrico? 3. las técnicas, máquinas, herramientas o instrumentos que
comúnmente se utilizan en tu comunidad. Son siempre las
mismas o cambian. ¿por qué?
Ahora es tu turno

¿Qué normas de prevención conoces al momento de

Acciones específicas para los
estudiantes que requieren mayor
apoyo.
Actividades de seguimiento al logro de
los aprendizajes esperados.
trabajar con una computadora?
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo.
https://www.youtube.com/watch?v=y6hzJIgdchw
Monitorearlos mediante el chat privado para resolver sus
posibles dudas.
Registro de las evidencias enviadas por el alumno
detectando las fortalezas y áreas de oportunidad de las
mismas.
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo.
https://www.youtube.com/watch?v=XNHKlCwZ9J0
Monitorearlos mediante el chat privado para resolver sus
posibles dudas.
Monitoreo a través de los medios de comunicación
establecidos con el alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad exitosamente.

Elaboro Reviso Autorizo

Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Profra: Sandra Zurita Petatan. Profr: Felipe Olvera Álvarez.
Subdirectora Escolar. Director Escolar.
 Plan de trabajo a distancia con actividades Fundamentales.
Escuela: Secundaria Oficial No 630. “Sor Juana Inés de la Cruz”
Ubicación: Ejido de la Y Cuexcontitlan, Toluca México.
Docente: Miguel Angel Roa Becerril.
Semana N° 2
Título del programa de televisión o
recurso que usare.
Aprendizaje esperado.
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos.
Acciones específicas para los
estudiantes que requieren mayor
apoyo.
Actividades de seguimiento al logro de
los aprendizajes esperados.
Elaboro
Docente: Miguel Angel Roa Becerril.
CCT:15EES0942H Z.E: S074
Ciclo escolar:2020-2021
Curso de nivelación: 31 agosto al 4 de septiembre.
Asignatura: Vida saludable. Grados:1°2°3° Grupo: A
Lunes.
" Cambio climático y salud "
Conocen medidas para minimizar el cambio climático y
salvaguardar la salud.
Elaboren un resumen donde resalten los aspectos más
importantes que se abordaron durante la transmisión.
Cambio climático y salud.
Anoten y respondan a las siguientes preguntas que se
plantean.
1. A que se refiere el cambio climático.
2. Cuál es la relación entre cambio climático y salud.
3. como podemos prevenir los efectos adversos en
la salud producidos por el cambio climático.
Enviar el link correspondiente de cada sesión para que los
alumnos lo tengan como apoyo.
https://www.youtube.com/watch?v=JeUiMv_qc3U
Monitorearlos mediante el chat privado para resolver sus
posibles dudas.
Registro de las evidencias enviadas por el alumno
detectando las fortalezas y áreas de oportunidad de las
mismas.
Monitoreo a través de los medios de comunicación
establecidos con el alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad exitosamente.
Reviso
Profra: Sandra Zurita Petatan.
Subdirectora Escolar.
T: Matutino.
Viernes.
Ficha de trabajo: Hábitos para una vida saludable. (parte 1)
Conoce los hábitos a integrar en la vida diaria para poder
lograr tener una vida saludable.
Introducción:
Llamamos hábitos saludables a todas aquellas
conductas que tenemos asumidas como propias en nuestra vida
cotidiana y que inciden positivamente en nuestro bienestar físico,
mental y social. Dichos hábitos son principalmente la alimentación, el
descanso y la práctica de la actividad física correctamente planificada.
Anoten y respondan a las siguientes preguntas que se plantean.
1. Con base en el texto anterior que es para ti tener una vida
saludable.
2. ¿Es importante mantener un estilo de vida saludable? SI -
NO ¿Por qué?
3. ¿Qué hábitos o acciones realizas en tu vida diaria para tener
un estilo de vida saludable?
Enviar la ficha de trabajo para que a los alumnos se les facilite el
desarrollo de la actividad.
Monitoreo a través de los medios de comunicación
establecidos con el alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad exitosamente.
Autorizo
Profr: Felipe Olvera Álvarez.
Director Escolar.
 Plan de trabajo a distancia con actividades Fundamentales.
Escuela: Secundaria Oficial No 630. “Sor Juana Inés de la Cruz” CCT:15EES0942H Z.E: S074 T: Matutino.
Ubicación: Ejido de la Y Cuexcontitlan, Toluca México. Ciclo escolar:2020-2021
Curso de nivelación: 31 agosto al 4 de septiembre.
Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Asignatura: Educación Física II. Grado:2° Grupo: B

Semana N°2 Martes Jueves.

Título del programa de televisión o
recurso que usare.
Aprendizaje esperado.
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos.
Acciones específicas para los
estudiantes que requieren mayor
apoyo.
Actividades de seguimiento al logro de
los aprendizajes esperados.
Conocimiento de mí mismo.
Reconoce sus limitantes y posibilidades
en la actividad física. (Integración de la
corporeidad)
Elaborar en su cuaderno la ficha medica
de educación física.
Enviar la ficha medica de educación
física para que los alumnos la
transcriban a su cuaderno. Y la
contesten en compañía de sus tutores.
Registro de las evidencias enviadas por
el alumno detectando las fortalezas y
áreas de oportunidad de las mismas.
Monitoreo a través de los medios de
comunicación establecidos con el
alumno. Con la finalidad de que logre
reproducir. la Evidencia de la actividad
exitosamente.
Reconocimiento de mi cuerpo.
Reconoce las partes, sistemas y órganos del cuerpo humano. que intervienen
directamente en la actividad física. (Integración de la motricidad y corporeidad)
Iniciar con la elaboración de un mapa conceptual donde describan de manera
breve los siguientes puntos: que es el cuerpo humano, funciones del aparato
locomotor, que son y funciones de las articulaciones.
Enviar la ficha(fuente de información) que los alumnos utilizaran para el inicio de
su mapa.
Registro de las evidencias enviadas por el alumno detectando las fortalezas y
áreas de oportunidad de las mismas.
Monitoreo a través de los medios de comunicación establecidos con el alumno.
Con la finalidad de que logre reproducir. la Evidencia de la actividad
exitosamente.

Elaboro Reviso Autorizo

_____________________________ ___________________________ _________________________

Docente: Miguel Angel Roa Becerril. Profra: Sandra Zurita Petatan. Profr: Felipe Olvera Álvarez.
Subdirectora Escolar. Director Escolar.