PRACTICA I

ASIGNATURA: Máquinas Eléctricas II

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA:
● Conocer las conexiones que se debe tener en cuenta con la finalidad de realizar
las pruebas de ensayo en vacio y en cortocircuito del motor asíncrono.
● Obtener los parametros del motor de inducción y verificar su funcionamiento
● Dibujar el circuito equivalente de los distintos ensayos

TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 2 horas

TIEMPO DE LA PRÁCTICA POR GRUPO: 45 minutos
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 10

1. TEMA: Proceso de conexión para realizar las pruebas de ensayo en vacío y en

cortocircuito de un motor de inducción
2. OBJETIVOS
 Identificar parametros de placa del motor de inducción
 Marquillar las borneras del motor de inducción eléctrico
 Determinar parametros de RFe y Xμ de la rama paralelo del circuito equivalente
del motor asíncrono.


MATERIALES Y REACTIVOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS

 Banco de trabajo  Motor eléctrico
 Motor eléctrico  Desarmadores
 Herramientas básicas  Marquillas
 Transformadores de corriente  Cables de conexión
 Eva, sistema universitario  Voltímetros

3. INSTRUCCIONES
Dentro de las intrucciones de la práctica, en primera instancia, se debe tomar en cuenta las
medidas y normas de seguridad personal. Por ejemplo:
 Usar mascarilla
 Mantener un mínimo de distancia de dos metros entre cada estudiante
 Usar constantemente alcohol personal
 Conversar entre los participantes estrictamente cuando se requiera.
Las instrucciones se redactan, considerando que la realización de la práctica se desarrolla en el
laboratorio de la Universidad.

 En terminos de higiene personal, se debe usar mascarilla y alcohol durante todo el

proceso del desarrollo de la práctica. Además, uso obligatorio del mandil.
 Se prohíbe el consumo de alimentos. Y, usar equipos electronico como: celular,
ipad, mp3, entre otros.
 Se prohíbe mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo.
Adicionalmente, no se permite sacar los equipos del laboratorio sin autorización.
 Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prácticas.
 Uso adecuado de equipos.
 Mantener buen comportamiento en el desarrollo de la práctica.
Considerando la emergencia sanitaria, además de las intrucciones antes mencionadas se
considerá las siguientes instruciones para la realización de la práctica
 Reconocer los materiales que se debe usar para la eloboración de la práctica
 Identificar el tipo de conexión que tiene el motor eléctrico antes de realizar las
pruebas
 Determinar los calculos, con las ecuaciones dinámicas del motor eléctrico visto en
clases

4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Por otro lado, tener un fuerte conocimiento sobre las partes que constituyen un motor
eléctrico de inducción. Luego, junto con el profesor guía (administrador del laboratorio)
reconocimiento del lugar de trabajo. Seguidamente, inducción por parte del docente o
administrador del laboratorio del proceso de la práctica. Finalmente, identificar materiales y
equipo con la finalidad de dar inicio a la actividad planificada.

5. MARCO TEÓRICO: (a elaborar por el estudiante)

El desarrollo del marco teórico es la revisión de la literatura correspondiente al tema a tratarse
durante la realización de la práctica, consiste en la detección y obtención de información
relevante mediante la consulta bibliográfica.

El marco teórico debe ser elaborado tomando en consideración las siguientes orientaciones
generales:
 Numerar las fórmulas utilizando un paréntesis y situarlo en el margen derecho del
texto. Insertar las ecuaciones utilizando un el editor de texto (no copiar fórmula):
F ó rmula 1 (1)
 El formato de las fórmulas: centradas y negrita.
  Es importante describir la simbología de todos los elementos que intervienen en las
fórmulas.
 Numerar las tablas en su parte superior y asignar un nombre acorde a su contenido.
 Colocar fuente en la parte inferior de la tabla
 Numerar las imágenes en su parte inferior con su respectiva descripción y referencia
centrada.

Imagen

Fig. 1. Descripción correspondiente a la Imagen

 Citar la bibliografía con estilo APA (sexta edición) utilizando el editor de texto
Microsoft Word.

6. RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)

En esta apartado se redactarán los resultados obtenidos producto del desarrollo de la práctica.
Se hará especial énfasis en los valores recolectados experimentalmente por los instrumentos
de medición (físicos o virtuales), se capturan imágenes de los resultados.

Las imágenes deben estar centradas y con su respectiva descripción (unidades, nombre de
ejes, etc.).

7. DISCUSIÓN (a elaborar por el estudiante)

Desarrollar un análisis de resultados, comparando los esperados con los obtenidos, así como
las limitaciones que conllevó el desarrollo de la práctica.

Si la práctica lo amerita, se aconseja el cálculo del error relativo para verificar la validez de
los valores obtenidos. El error relativo no debe superar el 10%, caso contrario no es aceptable
y debe realizar nuevamente la práctica.

Para encontrar el error relativo se sugiere la utilización de la siguiente fórmula:

|x−x 0|
ε= ∗100 % (1)
x0
Dónde:
ε = error relativo
x = valor medido
x0 = valor calculado

Todos los resultados de los cálculos matemáticos, las simulaciones y de los valores medidos,
así como el cálculo de los errores relativos deben ser descritos en una tabla propuesta en la
Guía de prácticas.

Es importante determinar cuáles fueron las posibles causas que producen errores durante la
realización de la práctica.

8. CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)

9. RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)

10. PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser contestadas por el estudiante)

¿Por qué es necesario realizar las pruebas de cortocircutio y en vacio al motor de

inducción?

¿Qué permite calcular las pruebas de vacio del motor de inducción?

¿La prueba de cortocircuito y en vacio son iguales ? Comente brevemente sus

principales diferencias.

11. BIBLIOGRAFÍA: (Citar de acuerdo a las Norma APA Sexta edición)

12. ANEXOS:
(El estudiante deberá adjuntar los anexos que estime convenientes o aquellos que
solicite el docente)
Adjuntar capturas de pantalla del foro, con las discusiones de sus compañeros