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UP, C.R.U.A. - Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación Px.: Prof. Luis C. Poveda G.

Lic. en Informática para la Gestión Educativa y Empresarial, Módulo II


23 – Multimedia I (INF-211, Cód. Asig.:28000)

Módulo 2. Título: Elementos Multimedia1.

COMPETENCIAS DEL MÓDULO:

- Demuestra sus capacidades de comprensión, mediante la lectura de material digital e impreso.


- Demuestra sus capacidades para expresarse correcta y adecuadamente, de forma oral y escrita.
- Describe las características del texto, sonido, imágenes, animación y video manejado por
computadores.
- Trabaja en equipo, de forma colaborativa, dinámica, creativa e innovadora.
- Valora la implicación educativa de tecnologías de información y tecnologías de información y
tecnologías de información y comunicación modernas, en el uso de materiales multimedia.

SUB-COMPETENCIAS CONTENIDOS

Capítulo I. TEXTO.
1.1. Utilidad.
- Investiga las 1.2. Fuentes.
características de los
1.3. Texto animado.
diferentes elementos
multimedia: texto, sonido, 1.4. Edición de fuentes.
imagen, animación y
video; para, basado en el Capítulo II. SONIDO.
conocimiento adquirido, 2.1. Utilidad.
valorar la utilización de 2.2. MIDI y Audio digital.
cada uno de ellos en 2.3. Formato de archivos de audio.
aplicaciones multimedia 2.4. Grabación de audio.
en diferentes campos.
- Explica las
características de los Capítulo III. IMÁGENES O
formatos más utilizados, GRÁFICOS ESTÁTICOS.
para cada elemento
3.1. Imágenes bidimensionales.
multimedia, para estar en
capacidad de recomendar 3.2. Mapa de bits.
el uso del formato 3.3. Dibujo de vectores.
adecuado para 3.4. Color: paletas de color.
determinado proyecto. 3.5. Formato de archivos.
- Investiga una variedad
de software para el Capítulo IV. ANIMACIONES.
desarrollo de multimedia, 4.1. Principios de animación.
para tener un amplio 4.2. Formato de archivos.
abanico de opciones a la 4.3. Animaciones interactivas y
hora de seleccionar o lineales.
recomendar uno.
- Valora la importancia Capítulo V. VÍDEO DIGITAL.
de la interacción en las 5.1. Estándares de producción de
aplicaciones con video.
múltiples medios.
5.2. Formatos de grabación y
compresión.
5.3. Software de digitalización.

1
Canto E., Yanielle C. (Actualizada 10-ago.-2017). Elementos Multimedia, consultado en https://prezi.com/p/jlfgr2krisvv/elementos-multimedia/

II Año, Grupo/Turno: IG211V / Vespertino, II Semestre. Modalidad Virtual 2020


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El uso de los diferentes códigos o medios en la que se presenta la información viene


determinado por la utilidad y funcionalidad de estos dentro del programa. Mientras que la
inclusión de diferentes medios de comunicación auditivo – visual facilita el aprendizaje, lo
que permite mejor adaptación a las características y capacidades de los sujetos (pueden
potenciar: memoria visual, comprensión visual, memoria auditiva, comprensión oral, etc.).

Ante estas facilidades que nos proporcionan los elementos multimedia, procedemos al
reconocimiento de ciertos criterios claves en el tratamiento de cada uno por separados, nos
referiremos en este contexto a: texto, imágenes o gráficos estáticos, animaciones, sonido,
videos. Leamos la sistematización de cada código de información.

CAPÍTULO I. UNIDAD DE APRENDIZAJE #1: TEXTO

1.1. Utilidad2. El texto como inicial elemento multimedia es la Presentan herramienta multimedia
que apoya el uso del texto escolar.
clave para transmitir mensajes tipográficos en distintos formatos con Alumnos y docentes ya pueden
la intención de atraer la atención del lector. El texto tiene como hacer uso de los Hipertextos, un
nuevo recurso educativo digital
función principal favorecer la reflexión y profundización en los que busca mejorar la calidad de
temas, potenciando el pensamiento de más alto nivel. los aprendizajes.

La palabra hablada ( ☎  ) o escrita (  ), es uno de los medios más comunes de


comunicación. En multimedia, el texto sirve para mostrar títulos, menús, sistemas de
navegación (  ), información a nivel de conceptos generales, y ayudas sobre el manejo del
material computarizado.

Para Daniel Insa y Rosario Morata "El texto refuerza el contenido de la información y se usa
básicamente para afianzar la recepción del mensaje icónico, para asegurar una mejor
comprensión aportando más datos y para inducir a la reflexión" (1998: 5).

La aplicación multimedia podemos reforzar el componente visual del texto mediante


modificaciones en su formato, resaltando la información más relevante y añadiendo claridad
al mensaje escrito. Es por ello por lo que la inclusión de texto en las aplicaciones multimedia
permite desarrollar la comprensión lectora, discriminación visual, fluidez verbal, vocabulario,
etc.

En la elaboración de TÍTULOS, menús (  ) y botones (  ) se debe


tratar de utilizar la palabra pertinente, con un significado preciso para expresar lo
que se quiera decir. Se puede incluir información textual en la pantalla, tratando
de buscar el equilibrio: muy poco texto requiere de muchos cambios de página
para expresar ideas o conceptos mientras que demasiado texto hace que la pantalla
se sobrecargue haciendo agotadora su lectura y poco motivante.

1.2. Fuentes. Existen una gran variedad de formatos para crear archivos textuales, todo
depende del software utilizado. Algunas aplicaciones sólo permiten almacenar texto simple,
pero otros procesadores de texto se han convertido en herramientas muy complejas que
permiten una gran variedad de formatos para crear archivos de texto y que ofrecen también la
posibilidad de convertir unos formatos a otros. Algunos de estos formatos son de simple

2 Texto, María Jesús Lamarca Lapuente. Hipertexto: El nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen, consultado en
http://www.hipertexto.info/documentos/texto.htm

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almacenamiento del texto (txt), otros permiten establecer la tipografía, estilos y apariencia de
párrafos, páginas, entre otros formatos (doc), otros inciden en la forma o formato de
impresión utilizando un sistema de marcadores que permite definir el contenido de las páginas
con independencia del dispositivo de salida utilizado (PostScript) y algunos aseguran la
integridad del contenido y la presentación del documento tal y como ha sido guardado (PDF o
formatos de documentos portables). Incluso hay software específico que sirven para la edición
y maquetación de documentos largos y complejos.

1.3. Texto animado3. Existen muchas formas para retener la atención de los espectadores
cuando se despliega un texto. Por ejemplo, se puede animar una frase de texto para que «vuele
en la pantalla, se puede hacer que un encabezado «crezca» carácter por carácter; para los
oradores, sólo resaltar las palabras importantes, lo cual funciona muy bien como un
dispositivo de señalamiento. Por otro lado, cuando hay muchos puntos a tratar, se pueden
apilar palabras clave y resaltarías intermitentemente frente al espectador en una secuencia
automatizada.

Se puede hacer «volar algunas palabras, disolver otras, o hacer girar otras y
así sucesivamente hasta obtener una lista de oraciones dinámicas e interesante
de observar. Pero se debe intentar ser cuidadoso en el diseño (𠆃❄) y no
exagerar en los eeffeeccttooss eessppeecciiaalleess, porque pueden resultar fastidiosos. Ej.:
Texto animado en Word.

1.4. Edición de fuentes. Se trata de formatos para PCs, Comentario: Muchos procesadores de
texto tienen licencia de uso, pero existen
comunes para archivos de textos formateados en algún otros muchos que se pueden descargar de
la red y son de uso libre y gratuito, como
procesador o editor de texto que admita formato, tales como Abyword, Tiny Easy Word, Crypt Edit, etc.
Microsoft Word o Corel Word Perfect. Estos formatos de Además de los editores de texto, existen
programas que tratan de forma más
escritura utilizan el código ASCII, aunque ocasionalmente sofisticada el texto y que sirven para la
autoedición y maquetación de
pueden encontrarse archivos con esta extensión que no sean documentos, tales como QuarkXpress,
Microsoft Publisher, Corel Ventura, Adobe
documentos de texto. InDesign, etc.

En la actualidad, la mayor parte de los procesadores de texto no sólo incluyen muchas opciones y
características enfocadas al tratamiento tipográfico y el diseño textual, como tipos de letra, estilos,
listas numeradas, disposición del texto en columnas, tablas, etc., sino que también permiten la
inclusión de imágenes, listas con viñetas, marcadores, gráficos, objetos de audio, vídeo, etc., por lo
que los documentos compuestos únicamente por texto son cada vez más escasos, ya que se suelen
combinar varias morfologías dentro del mismo documento.

CAPÍTULO II. UNIDAD DE APRENDIZAJE #1: SONIDO

2.1. Utilidad. Los sonidos se incorporan en las aplicaciones multimedia principalmente


para facilitar la comprensión de la información clarificándola. Puede ser habla, música u otros
sonidos. El sonido, igual que los elementos visuales, tiene que ser grabado y formateado de
forma que la computadora pueda manipularlo y usarlo en presentaciones. Los sonidos que se
incorporar pueden ser locuciones orientadas a completar el significado de las imágenes,
música y efectos sonoros (♪ ♫ ♬ ), refuerza la discriminación y memoria auditiva, para

3
Texto, Tomado de: Enciclopedia de Informática y Computación MULTIMEDIA (Página 22) http://jaibana.udea.edu.co/~marthac/multimedia/texto.html

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conseguir un efecto motivador captando la atención del usuario. Son especialmente relevantes
para algunas temáticas (ej.: aprendizaje de idiomas, y música) y sin lugar a duda, para las
aplicaciones multimedia cuya finalidad es la intervención en problemas de comunicación y/o
lenguaje.

2.2. MIDI y Audio digital. Los archivos MIDI no


almacenan sonidos, sino instrucciones que permiten a unos
dispositivos llamados sintetizadores reproducir los sonidos
o la música.

2.3. Formato de archivos de audio. Los archivos WAV, MP3 y VQF almacenan los
sonidos propiamente dichos, como hacen los CD musicales o las cintas de audio. Los
archivos WAV pueden ser muy grandes y requerir compresión, lo que se ha logrado con el
MP3 y el VQF. Algunos tipos frecuentes de formato audio son los archivos de forma de
onda (WAV), el Musical Instrument Digital Interface (MIDI), El MPG Layer 3.

2.4. Grabación de audio. El sonido, igual que los elementos visuales, tiene que ser
grabado y formateado de forma que la computadora pueda manipularlo y usarlo en
presentaciones. Dicho esto, saber que para los usuarios avanzados que quieran ajustar al
máximo su sistema de audio, la página de calibración permite hacer ajustes muy precisos a
todos los canales de audio, la frecuencia de cruce y el tiempo de retardo del canal.

Cápsula informativa: la Fácil configuración del audio y los altavoces. Los sencillos asistentes de
configuración de los altavoces te ayudarán a configurar el PC para conseguir el mejor sonido envolvente
Dolby® Digital y DTS.

CAPÍTULO III. UNIDAD DE APRENDIZAJE #3: IMÁGENES O GRÁFICOS ESTÁTICOS

3.1. Imágenes bidimensionales. Un elemento habitual en las aplicaciones multimedia son


los elementos iconográficos que permiten la representación de palabras, conceptos, ideas
mediante dibujos o imágenes, tendiendo a la representación de lo esencial del concepto o idea
a transmitir.

Las imágenes estáticas tienen gran importancia en las aplicaciones multimedia, su


finalidad es ilustrar y facilitar la comprensión de la información que se desea transmitir.

Rodríguez Diéguez (1996) indica que la imagen puede realizar seis funciones distintas:
representación, alusión, enunciativa, atribución, canalización de experiencias y operación.

Como indica Martínez Rodrigo “El lenguaje visual gráfico o iconográfico implica
habitualmente abstracción aun cuando se plantee en términos de hiperrealismo. Siempre
un lenguaje icónico tiende a la abstracción por ser un modo de expresión que busca la
realidad en los códigos universales. ... La abstracción supone el arribo de una imagen
visual a la condición de código” (1997).

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Su carácter visual le da un carácter universal, no sólo particular, son por ello adecuadas
para la comunicación de ideas o conceptos en aplicaciones que pueden ser utilizadas por
personas que hablan diferentes idiomas o con distintos niveles en el desarrollo del lenguaje.

Podemos distinguir diferentes tipos de imágenes: fotografías, representaciones gráficas,


fotogramas, ilustraciones, etc.

3.2. Mapa de bits. Los gráficos son utilizados para representar Observación: En las
aplicaciones multimedia,
esquemas, planos, dibujos lineales. Es un mapa de bits que almacena, además permite aclarar
manipula y representa las imágenes por filas y columnas de pequeños la información gráfica o
icónica. Atendiendo al
puntos. En un gráfico de mapa de bits, cada punto tiene un lugar preciso objetivo y usuarios a los
definido por su fila y su columna. que va destinada.

Algunos de los formatos de gráficos de mapas de bits más comunes son el Graphical
Interchange Format (GIF), el Tagged Image File Format (TIFF) y el Windows Bitmap (BMP).

3.3. Dibujo de vectores. Los gráficos vectoriales emplean fórmulas matemáticas para
recrear la imagen original. En un gráfico vectorial, los puntos no están definidos por una
dirección de fila y columna, sino por la relación espacial que tienen entre sí. Como los puntos
que los componen no están restringidos a una fila y columna particulares, los gráficos
vectoriales pueden reproducir las imágenes más fácilmente, y suelen proporcionar una imagen
mejor en la mayoría de los monitores.

3.4. Color: paletas de color4. El color es la impresión producida por un Observación: cuanto
mayor y más nítida sea
tono de luz en los órganos visuales, o más exactamente, es una percepción una imagen, más difícil
visual que se genera en el cerebro de los humanos y otros animales al es de presentar y
manipular en la pantalla
interpretar de una computadora.

3.5. Formato de archivos. Las fotografías, dibujos, gráficos y otras imágenes estáticas
deben pasarse a un formato que el ordenador pueda manipular y presentar. Entre esos
formatos están los gráficos de mapas de bits y los gráficos vectoriales5.

Entre los formatos de gráficos vectoriales figuran el Encapsulated Postscript (EPS), el Windows Metafile
Format (WMF), el Hewlett- Packard Graphics Language (HPGL), archivos de Macromedia.

CAPÍTULO IV. UNIDAD DE APRENDIZAJE #4: ANIMACIONES

4.1. Principios de animación. Es la presentación de un número de gráficos por segundo


que genera en el observador la sensación de movimiento. La animación también puede realzar
elementos gráficos y de vídeo añadiendo efectos especiales como la metamorfosis, el paso
gradual de una imagen a otra sin solución de continuidad.

4.2. Formato de archivos. Las aplicaciones multimedia también pueden incluir


animaciones. Éstas son especialmente útiles para simular situaciones de la vida real, como por
ejemplo el movimiento de un vehículo automotor.

4
Wikipedia (13 oct 2019). El Color, https://es.wikipedia.org/wiki/Color
5
Comentarios: son subtemas tratados en los apartados 3.2, 3.3., de esta Unidad de Aprendizaje.

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Los formatos para la edición y grabación de animaciones a través de un conjunto de


imágenes vectoriales estáticas son los siguientes:

Formato Descripción del formato de animación


SWF: Se trata de un formato reducido de animación en Flash. Permite crear animaciones,
vídeos o incluso videojuegos. Archivos SWF de pequeño tamaño.
GIF: Es de los formatos más conocidos para contener imágenes y animaciones, sobre
todo en la web. Paleta de 256 colores. Compresión sin pérdida. Permite animar
imágenes.
GIFV: Es un nuevo formato creado por Imgur para sustituir el formato GIF. Consiste en
emplear y comprimir videos en formato MP4, que se repiten infinitamente, para
crear las animaciones.
SVG: (Scalable Vector Graphics) es una especificación para describir gráficos
vectoriales en 2 dimensiones basados en el formato XML. Permite tres tipos de
objetos: Elementos geométricos: rectas, curvas y áreas delimitados por ellos,
bordes.
MNG: Es un formato de fichero, libre de derechos, para imágenes animadas. Es
considerado como una extensión del formato de imagen PNG. Se crearon dos
versiones de MNG de complejidad reducida: MNG-LC (baja complejidad) y
MNG-VLC (complejidad muy baja).

4.3. Animaciones interactivas y lineales. La animación permite a menudo un control


mayor de las situaciones mediante esquemas y figuraciones que la imagen real reflejada en los
videos no posibilita. Las imágenes en movimiento son un recurso de gran importancia, puesto
que transmiten de forma visual secuencias completas de contenido, ilustrando un apartado de
contenido con sentido propio. Mediante ellas, en ocasiones pueden simularse eventos difíciles
de conocer u observar de forma real. Pueden ser videos o animaciones.

Los juegos y simulaciones multimedia pueden usarse en ambientes Actualidad: en el mercado


físicos con efectos especiales, con varios usuarios conectados en red, o informático existen muchas
aplicaciones de autoría
localmente con un computador sin acceso a una red, un sistema de multimedia, ej.: Adobe
videojuegos, o un simulador. Director y Flash.

CAPÍTULO V. UNIDAD DE APRENDIZAJE #5: VIDEO DIGITAL.

5.1. Estándares de producción de video. El video representa la presentación de un


número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento.
Pueden ser sintetizadas o captadas.

Existen dos tipos de estándares de vídeo profesional, el llamado SD y HD.

- SD: las siglas del estándar SD significan Standard Definition. Comentarios: Se encuentran encuadrados
los sistemas antiguos PAL o NTSC para la
Dentro de este estándar el tamaño de las imágenes no será calidad de imagen estándar de todas las
nunca mayor de 625 / 525 líneas de información. televisiones del mercado.

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- HD: significa High Definition y la calidad de este nuevo Comentarios: En el ámbito del vídeo digital
profesional, el HD ha puesto en marcha una
estándar se mueve entre las 720 y las 1080 líneas de nueva revolución audiovisual para usuarios
información. Mejora notablemente la calidad de imagen ya que y profesionales en el futuro, calidades de
imagen que seguramente nos harán olvidar
permite percibir detalles que en SD sería imposible. los conceptos de vídeo y TV.

5.2. Formatos de grabación y compresión6. Para obtener, formatear y editar elementos


de vídeo hacen falta componentes y programas informáticos especiales. Los archivos de
vídeo pueden llegar a ser muy grandes, por lo que suelen reducirse de tamaño mediante la
compresión.

Para obtener, formatear y editar elementos de vídeo hacen falta componentes y programas
informáticos especiales. Los archivos de vídeo pueden llegar a ser muy grandes, por lo que suelen
reducirse de tamaño mediante la compresión.

Estos formatos pueden comprimir los archivos de vídeo hasta un 95%, introduciendo
diversos grados de borrosidad en las imágenes.

5.2.1.- Formatos de grabación 7 . MPEG IMX permite la grabación en definición


estándar, usando codificación MPEG-2 con tasas de datos de 30, 40 o 50 Mbps (Mbit/s).

Actualidad: Hoy por hoy, es


habitual la grabación de video
con codec en servidores
dedicados a ese servicio
streaming con calidad HD.

XDCAM es la serie de productos para grabación de video utilizando Antecedentes: en


medios no lineales, introducido por Sony en 2003. Existen cuatro líneas de septiembre del 2008,
JVC anunció su
productos diferentes — XDCAM SD, XDCAM HD, XDCAM EX y XDCAM alianza con Sony
HD422 —difieren en los tipos de codificador utilizado, el tamaño de la para soportar el
formato XDCAM EX.
imagen, el tipo de contenedor y en los soportes de grabación.

Formato Descripción del formato de video


MP4: Formato de audio/video que usa la grabación de Zoom. Por defecto, se denomina
«zoom_0.mp4». Cada grabación subsiguiente se encuentra en orden secuencial:
zoom_0, zoom_1, zoom_2, ...zoom_x
M4A: formato de audio que usa el archivo de solo audio. Por defecto, se denomina
«audio_only.m4a». Cada grabación subsiguiente se encuentra en orden
secuencial: audio_only_0, audio_only_1, ...audio_only_x
M3U: archivo de lista de reproducción para reproducir/cargar todos los archivos MP4
individuales (solo en Windows)
Chat: texto estándar o archivo .txt. Por defecto, se denomina «chat.txt».

5.2.2.- Formatos de compresión. Un formato de compresión de video (o una


especificación de compresión de video) es una implementación para representar digitalmente
un video como un archivo o un bitstream mediante la compresión de video, la cual busca que
la transmisión de video sea más eficiente.

6
Aiseesoft (2019). Cuál es el mejor grabador de videos en streaming, https://www.aiseesoftware.es/screen_recorder/mejor-grabador-video-streaming/
7
PowerSoft. (2019) Apowersoft Ltd. Grabador de Pantalla Online Gratis, https://www.apowersoft.es/grabador-de-pantalla-gratis

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La compresión de video es un proceso mediante el cual Observación: es necesaria para la transmisión de


datos debido a que la gran cantidad de datos
la imagen del video es reducida de forma de que cumpla implicados en estas aplicaciones a menudo exceden
con un bit rate requerido, mientras que la calidad de la de forma notoria las capacidades de procesamiento
del hardware de hoy en día, a pesar de los avances
imagen reconstruida satisface un requisito para una rápidos en semiconductores, computadoras y otras
aplicación. industrias relacionadas.

Algunos formatos habituales de compresión de vídeo son el Audio Video Interleave (AVI),
el Quicktime y el Motion Picture Experts Group (MPEG o MPEG2). Otros ejemplos de
formatos de compresión de video sería el H.262/MPEG-2 Parte 2, MPEG-4 Parte 2, H.264
(MPEG-4 Parte 10),2 Theora, Dirac, RealVideo RV40, VP8 y HEVC.

Estos formatos pueden comprimir los archivos de vídeo hasta un 95%, introduciendo diversos grados de
borrosidad en las imágenes. Las aplicaciones multimedia también pueden incluir animaciones. Éstas son
especialmente útiles para simular situaciones de la vida real, como por ejemplo el movimiento de un
vehículo automotor.

El audio es grabado como PCM sin compresión para todos los formatos excepto para el
video proxy, que utiliza una compresión Ley-A. El equipo que utiliza el Professional Disc
como soporte de grabación cuenta con contenedores MXF de audio/video.

Las videocámaras graban video con formato XDCAM EX en Comentarios:


dependiendo de la línea
encapsulado MP4 de alta definición de audio y vídeo y AVI-DV también de productos o de un
en MP4 en definición estándar. Las cámaras de vídeo JVC que usan modelo en particular, no
todos los modos de este
XDCAM EX como formato de grabación, también son capaces de grabar formato pueden estar
en un contenedor QuickTime además de usar contenedor MP4. disponibles.

5.3. Software de digitalización. 8 Los Software o Programas de computadoras propios de


las empresas distribuidoras de digitalizadores (escáner, acrónimo OCR, a partir del inglés
Optical Character Recognition, en español ROC, o Reconocimiento Óptico de Caracteres)
muestran una gran variedad para el tratamiento de textos e imágenes. Sin embargo, es
fundamental preguntarnos antes de abordar el tema de las aplicaciones para la digitalización,
lo siguiente: ¿Qué es la digitalización?

Definición: convertir a lenguaje máquina (en bits) cualquier tipo de información gráfica, de
audio o vídeo. Acción de convertir la información analógica en digital. Convertir cualquier
señal de entrada continua (analógica) en una serie de valores numéricos. De analógica a
digital. Es posible digitalizar la información de diferentes fuentes analógicas.

Son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado,
fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.

El reconocimiento de caracteres es un proceso Antecedentes: en los últimos años la digitalización de la


información (textos, imágenes, sonido, etcétera) ha devenido
dirigido a la digitalización de textos, los cuales un punto de interés para la sociedad. En el caso concreto de
identifican automáticamente a partir de una imagen los textos, existen y se generan continuamente grandes
cantidades de información escrita, tipográfica o manuscrita en
símbolos o caracteres que pertenecen a un todo tipo de soportes. En este contexto, poder automatizar la
determinado alfabeto, para luego almacenarlos en introducción de caracteres evitando la entrada por teclado,
implica un importante ahorro de recursos humanos y un
forma de datos, así podremos interactuar con estos aumento de la productividad, al mismo tiempo que se
mediante un programa de edición de texto o similar. mantiene, o hasta se mejora, la calidad de muchos servicios.

8
http://gestiondocumentalparagentenormal.com/2012/05/28/10-consejos-basicos-para-digitalizar-tus-documentos/

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