DINÁMICA DE LOS

ECOSISTEMAS.

“Somos lo que hacemos día a día de modo que la excelencia no es un acto si no

un hábito “
Aristóteles

CONTEXTUALIZACIÓN:

¿De qué formas se relacionan los seres vivos en los ecosistemas?

Los seres vivos, se relacionan de una manera equilibrada, de tal manera que su
desarrollo sea efectivo, existen las cadenas tróficas que manejan su alimentación.
Todo es perfecto, excepto cuando este se altera y pasa por la acción del humano.

EXPERIENCIA
1. En qué consiste la dinámica de los ecosistemas?
La dinámica de los ecosistemas hace referencia al conjunto de cambios continuos que
ocurre en el ambiente y en sus componentes bióticos (plantas, hongos, animales, entre
otros). Del mismo modo, el proceso de cambio define la estructura y apariencia
del ecosistema
2. ¿Qué es un ecosistema y que factores se relacionan en
ellos?
Es un sistema que está formado por un conjunto de organismos,
el medio ambiente físico en el que viven (hábitat) y las relaciones
tanto bióticas como abióticas que se establecen entre ellos.
Las especies de seres vivos que habitan un determinado ecosistema interactúan entre
sí y con el medio, determinando el flujo de energía y de materia que ocurre en ese
ambiente.
3. ¿Qué son el biotopo y la biocenosis?
Biotopo: son espacios en los que es posible el desarrollo de alguna forma de vida. En
este sentido la idea de biotopo equivale al concepto de hábitat.
Biocenosis: es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un
espacio definido llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales necesarias
para su supervivencia. 
4. ¿Cómo se da el flujo de energía en los ecosistemas?
La mayoría de los ecosistemas obtienen su energía a partir del sol. Solo los
productores pueden usar la luz solar para producir energía utilizable. Los
productores la luz solar en energía química o comida. Los consumidores
obtienen algo de esa energía cuando se alimentan de productores. Ellos
también pasan algo de esa energía a otros consumidores cuando son
devorados. De esta forma, la energía fluye de un ser vivo a otro.

5. ¿A qué hacen referencia las cadenas alimenticias y las redes tróficas?

¿Qué diferencia hay entre ellas?
Una cadena alimentaria es una secuencia lineal de organismos a través de la cual la energía y los
nutrientes se transfieren cuando un organismo se come a otro.
Las redes tróficas consisten de varias cadenas alimentarias interconectadas y son una
representación más realista de las relaciones de consumo en los ecosistemas.
Una cadena alimentaria se describe todas las cadenas alimenticias en un ecosistema
determinado. En lugar de formar una línea recta que va desde el sol a las plantas a los
animales que se alimentan de ellos, redes tróficas muestran la interconexión de todas
las criaturas vivientes en un ecosistema.
6. ¿Cómo se clasifican los seres vivos según su fuente de alimentación?
Descríbalos y de ejemplos.
 Herbívoros: Son animales que se alimentan solamente de plantas y no de carne,
sin embargo, muchos herbívoros también comen otras proteínas animales.
 Carnívoros: Los animales carnívoros son aquellos que se alimentan
fundamentalmente de materia animal. También se les conoce como
consumidores secundarios debido a que, normalmente, se alimentan de
herbívoros. 
 Omnívoros: Los animales omnívoros son aquellos que se alimentan tanto de
materia animal como de materia vegetal. Para ello, presentan todo tipo de
dientes, tanto caninos para rasgar carne como molares para masticar plantas.
Se trata de animales oportunistas y con un aparato digestivo generalista.
Su variada alimentación permite a los animales omnívoros adaptarse a todo tipo
de ambientes, siempre que el clima lo permita.
 7. ¿Mencione las características de los sistemas energía cerrado y abierto en
los ecosistemas?
Los sistemas abiertos intercambian materia y energía con su entorno. Los seres vivos
y todos los sistemas naturales son sistemas abiertos.
Los sistemas cerrados no intercambian materia con el entorno.

8. ¿Cuáles son las diferencias existentes entre la sucesión y la regresión

ecológica?
La sucesión es lenta y continua, conmensurada con la evolución,
mientras que las regresiones, más que inversiones del proceso de sucesión, constituyen
cambios catastróficos rápidos, con baja probabilidad de repetición. Se producen en
territorios vírgenes que aún no han sido colonizados.

REFLEXION:
Luego de observar y analizar la
imagen determinemos las posibles
relacionen que se dan en esta Red
Trófica.

A. Haga un listado en donde

clasifiquen a todos los participantes
de la Red productores, o
consumidores primarios, secundarios
o terciarios, carroñeros y
descomponedores.
PRODUCT CONSUM DESCOM
ORES IDORES PONEDO
RES
 Ra  Lo  Es
ma bo ca
sy  Nu ra
fr tri ba
ut a jo
os  Ca  Ar
 Bo ra añ
 rde de un tronco col a
 Raíz  Mariposa  Cuervo
 Tronco  Conejo  Moscardones
 Árbol  Ratón
 Flores  Abeja
 Hojas

B. Dentro de esta Red trófica, identifica 3 cadenas alimentarias y dibújalas por

separado.
1.

2.

3.

C. Qué ocurriría si el flujo de energía se interrumpiera y las cadenas alimenticias

se rompieran.
Tenemos que si se interrumpiera inesperadamente el flujo de energía de un proceso
entonces este proceso se detendría. ... Otro ejemplo, si en una cadena trófica se
rompe el flujo de energía entonces se genera un desequilibrio en el ecosistema.
Compromiso:

1. ¿Qué es el metabolismo, cuál es su importancia y como se clasifica? ¿En qué

consisten los procesos energéticos? Descríbelos.
 El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas que tienen lugar
en las células del cuerpo para convertir los alimentos en energía.
 El metabolismo es la garantía de la vida. Los seres vivos estamos
intercambiando materia y energía con el medio ambiente durante toda la
vida, por lo que el metabolismo nos acompaña desde el nacimiento a la
muerte, actuando sin interrupción alguna.

Si el metabolismo se detuviera, la muerte sobrevendría, pues sería

imposible seguir obteniendo la energía química para sostener la
actividad vital, mucho menos para crecer o para reproducirse o reponer
tejidos dañados.
 CLASIFICACION:
 Catabolismo: procesos liberadores de energía a partir de la
ruptura de enlaces químicos presentes en los nutrientes,
usualmente a través de la degradación y oxidación, convirtiendo
moléculas complejas en otras más simples. Y obteniendo a cambio
energía química (ATP), poder reductor y los componentes
necesarios para el anabolismo.
 Anabolismo: Procesos constructivos que consumen energía
química, para emprender el proceso inverso al catabolismo,
formando así moléculas más complejas a partir de estructuras
simples, y suministrando al organismo proteínas, lípidos,
polisacáridos o ácidos nucleicos.
 PROCESOS ENERGETICOS: Son los que sirven de sustrato metabólico
para obtener energía, con el fin de que el organismo pueda llevar a cabo
las funciones necesarias.
 Fermentación: La fermentación se define como un proceso
metabólico de los microorganismos. Comprende un conjunto de
reacciones enzimáticas, a través de las cuales una molécula
orgánica es degradada a molécula orgánica más simple, con
liberación de energía.
 Fotosíntesis: Es el proceso que implica la formación de
compuestos orgánicos a partir del CO2 y H2O, mediante la
energía de la luz solar.
 Respiración: Tanto aeróbica como anaeróbica. La energía
proviene también de la descomposición de moléculas orgánica.
ACCION:
1. ¿Qué es una pirámide trófica?

A. Una acumulación de restos orgánicos en forma piramidal.

B. Representa las relaciones tróficas entre las distintas especies del ecosistema.
C. Una representación de todos los niveles tróficos de los ecosistemas.
D. Una representación de la energía o biomasa acumulada en un ecosistema

2. ¿Qué sucede cuando el efecto que ha provocado la regresión (por ejemplo, un

incendio) cesa?

A. El ecosistema es irrecuperable, hay que comenzar de nuevo.

B. Continúa la sucesión, pero partiendo de una etapa previa.
C. Continúa su efecto durante mucho tiempo.
D. El incendio puede volver a aparecer.
3. ¿Por qué se producen las regresiones?

A. Por las actividades humanas.

B.
Por causas naturales como volcanes o movimientos de tierra.
C. Ninguna opción es correcta.
D. A y B son correctas

4. Una sucesión es:

A. Un cambio en las condiciones físicas y biológicas de un ecosistema.

B. El cambio de condiciones climáticas que obliga al cambio de las poblaciones del
ecosistema.
C. El cambio de especies de un ecosistema.
 D. Un proceso rápido que implica cambios en todos los nichos ecológicos del
ecosistema

5. ¿De dónde obtienen la energía los organismos descomponedores?

A.  A partir de restos de todos los niveles tróficos, incluidos ellos mismos.
B. De la descomposición de restos orgánicos de consumidores primarios.
C. De la transformación de materia orgánica en inorgánica.
D. Todas las otras opciones son ciertas.

AUTOEVALUACION:

DESEMPEÑOS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Puedo Debo mejorar al

Comprende que comprender que comprender que Se me dificulta
Soy capaz de
en las cadenas y en algunas en las cadenas y comprender que en
comprender que en
redes tróficas cadenas y redes redes tróficas las cadenas y
las cadenas y redes
existen flujos de tróficas existen existen flujos de redes tróficas
tróficas existen
materia y flujos de materia materia y existen flujos de
flujos de materia y
energía, y los y energía, y los energía, y los materia y energía,
energía, y los
relaciona con relaciono con relaciono con y los relaciona con
relaciono con
procesos de procesos de procesos de procesos de
procesos de
nutrición, nutrición, nutrición, nutrición,
nutrición,
fotosíntesis y fotosíntesis y fotosíntesis y fotosíntesis y
fotosíntesis y
respiración respiración respiración respiración celular
respiración celular.
celular celular celular.

Recopila y Soy capaz de Debo mejorar al

Puedo recopilar y Se me dificulta
selecciona recopilar y recopilar y
seleccionar recopilar y
información seleccionar seleccionar
información seleccionar
relevante sobre información información
sobre la forma información sobre
la forma como relevante sobre la sobre la forma
como fluye la la forma como
fluye la energía forma como fluye la como fluye la
energía en el fluye la energía en
en el planeta y energía en el energía en el
planeta y elaboro el planeta y
elabora esquemas planeta y elaboro planeta y elaboro
esquemas a partir elaboro esquemas
coherentes a esquemas esquemas a
de la a partir de la
partir de la coherentes a partir partir de la
interpretación de interpretación de
interpretación de de la interpretación interpretación de
ésta. ésta.
ésta. de ésta. ésta.

Desarrolla la Soy capaz de Puedo desarrollar Debo mejorar al Se me dificulta de

capacidad para desarrollar algunas desarrollar desarrollar
realizar capacidades para capacidades para capacidades para capacidades para
procedimientos y realizar realizar realizar realizar
seleccionar, procedimientos y procedimientos y procedimientos y procedimientos y
organizar e seleccionar, seleccionar, seleccionar, seleccionar,
 organizar e
organizar e organizar e
interpretar organizar e
interpretar interpretar interpretar
información interpretar
información información información
coherente información
relacionada con relacionada con relacionada con
relacionada con relacionada con
aspectos aspectos aspectos
aspectos aspectos
ecosistémicos. ecosistémicos. ecosistémicos.
ecosistémicos. ecosistémicos.

Realice una breve descripción de: ¿Cómo consideras fue tu desempeño durante las
actividades propuestas?, ¿Que conocimiento adquiriste? y ¿Que Calificación crees
que mereces?

Considero que fue eficaz, puesto que me dedique en cada pregunta, aprendí muchas

palabras que desconocía y todo el aprendizaje es para mi bienestar por tal busco lo

más práctico. Considero que merezco un 4.6