PLAN DE TRABAJO DOCENTE BLOQUE 1 ³CONOCIÉNDONOS´ AÑO 2011

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Agua Tibia GRADO: ÁREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje DOCENTE RESPONSABLE: Hilda Leticia Barrera Pinto COMPETENCIA DOSIFICACIÓN INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
- Comprensión Semántica (Anticipación o predicción de lo que pueda ocurrir, inferencia o suposición de ideas). - Comprensión Crítica (Expresión de opiniones que reflejen análisis y evaluación con respecto al texto que se lee o escucha. - Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas. - Utiliza estrategias del lenguaje oral que le permiten obtener información precisa. - Utiliza diferentes estrategias para responder oralmente los mensajes recibidos. - Demuestra seguridad al emitir, oralmente, sus opiniones ante mensajes recibidos. - Conversaciones y diálogos de tipo social y personal. - Reproducción oral de lo escuchado. - Emisión de opiniones personales. - La narración. - Juegos Verbales: dichos populares, refranes. - Organización lógica y secuencia de la información.

Segundo

SECCIÓN:

A HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN

ACTIVIDADES
- Leer y escribir en letra mayúscula y minúscula el ab abecedario. - Emplear mayúsculas en dictados y nombres propios. - Subrayar en palabras y oraciones las sílabas compuestas. - Formar oraciones con palabras sueltas. - Escribir carteles o afiches con mensajes o instrucciones escritas que identifiquen un buen comportamiento. - Escuchar narraciones y descripciones. - Narrar cuentos, leyendas, poemas y otros tipos de texto que escucha.

RECURSOS
- Dosificación de los aprendizajes 2º. Grado. - Libro de Orientaciones para el Desarrollo Curricular de 2ol. Grado. - Módulos de aprendizaje de 2º. Grado. - Todos los materiales disponibles dentro del establecimiento y comunidad para realizar cada una de las actividades. - Libro de comunicación y Lenguaje.

TÉCNICAS PARA EVALUAR - Lista de Cotejo _____ - Escala de rango _____ - Rúbrica _____ - La Pregunta _____ - El Portafolio _____ - Diario de Clase _____ - Debate _____ - Ensayo _____ - Estudio de casos _____ - Mapa conceptual _____ - Proyecto _____ - Resolución de Problemas_ - Texto Paralelo _____ - Pruebas objetivas _____

lugares u otros objetos utilizando los adjetivos apropiados. ______________________________________ DIRECTOR (A) . .Actividades de Autoevaluación _____ . .La Descripción.Actividades de autoevaluación _____ f.Descripción de personajes.. _____________________ COMISIÓN DE EVALUACIÓN Vo. ____________________________________ DOCENTE f. Bo.

Dosificación de los aprendizajes 2º.Establece diferencias entre los patrones que se encuentran en la naturaleza y en las actividades cotidianas o culturales.P.Estudio de casos _____ . origen y ruta del viento.Relaciona Ideas y Pensamientos referidos a diferentes signos y gráficas. CONTENIDOS . .Rúbrica _____ . según puntos cardinales: norte.Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano para localizar puntos y mostrar el desplazamiento de dibujos. color entre otros. salida y puesta del sol.Patrones en nuestros cascarones Pág. .Texto Paralelo _____ . sur.Patrones de la naturaleza y sus secuencias. posición y tiempo. .C. Grado. recortar y pegar figuras geométricas en su cuaderno de trabajo.C. - Patrones de la naturaleza.Eventos y sucesos en función del tiempo.Desplazamiento en el primer cuadrante antecediendo a instrucciones que hagan referencia a los puntos cardinales.Todos los materiales disponibles dentro del establecimiento y comunidad para realizar cada una de las actividades. .D. algoritmos y términos matemáticos de su entrono familiar. adentro.Semejanzas y diferencias. .Mapa conceptual _____ . . . .Debate _____ . . . este.El Portafolio _____ .Resolución de Problemas_ . Grado. . .Cambios posicionales en relación con el mismo punto de referencia. Grado. Pág. escolar y cultural. ACTIVIDADES .D.Establece relaciones entre elementos por la distancia. . 38 O. TÉCNICAS PARA EVALUAR . ubicación y desplazamiento.P. . tamaño y forma.Medir a cada uno de los alumnos y maestros.PLAN DE TRABAJO DOCENTE BLOQUE 1 ³CONOCIÉNDONOS´ AÑO 2011 ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Agua Tibia GRADO: ÁREA CURRICULAR: Matemática DOCENTE RESPONSABLE: Hilda Leticia Barrera Pinto COMPETENCIA DOSIFICACIÓN .Ensayo _____ .Trazar.P. abajo. afuera. .Proyecto _____ . Patrones geométricos. .Elabora patrones utilizando objetos o figuras geométricas. textura.Construye patrones clasificando los elementos y determinando relaciones y distancias entre cada una de ellas.Propiedades topológicas: relaciones temporales: arriba.D.Seguimiento de instrucciones. 35 O.C.Juguemos con figuras Pág.Diario de Clase _____ . Estimulación y medición de distancias. Segundo SECCIÓN: A HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO .Plano Cartesiano. 34 O.Módulos de aprendizaje de 2º. Pictograma. . . oeste.La Pregunta _____ .Elaboración de metros en diferentes materiales.Pruebas objetivas _____ .Escala de rango _____ .Libro de Orientaciones para el Desarrollo Curricular de 2ol. RECURSOS .Lista de Cotejo _____ .

.Conjuntos. ____________________________________ DOCENTE f. . . .Conjuntos iguales y equivalentes.. . Bo. . símbolos gráficos.Actividades de Autoevaluación _____ . _____________________ COMISIÓN DE EVALUACIÓN Vo. .Subconjuntos de un conjunto.Pertenencia y no pertenencia.Libro de Herramientas de Evaluación.Actividades de coevaluación _____ .El juego de los conjuntos . f.Identifica características comunes de elementos de un conjunto para la formación de subconjuntos.Relaciona ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos. .Establece relación de pertenencia o no pertenencia entre elementos y un conjunto determinado.Clasifica conjuntos que se encuentran en su entorno. .Libro de Guatematica. ______________________________________ DIRECTOR (A) . algoritmos y términos matemáticos.

3 ¿Qué es lo que conocemos? Pág. . 163 O. Cuidados e higiene.Normas de conservación de la salud desde la ciencia y las diferentes prácticas culturales (medicina química y medicina natural). . Actividades No. .Debate _____ .Proyecto _____ .Práctica medidas preventivas y nutricionales para conservar la salud. Los Músculos. 164 O.P.Pruebas objetivas _____ .P. El Esqueleto. . Grado.D.P.Ensayo _____ .Libro de Orientaciones para el Desarrollo Curricular de 2ol.Medidas preventivas básicas para evitar enfermedades gastrointestinales. .P. adulto. funciones y cuidados de los órganos.P.C. Grado. RECURSOS .El cuerpo humano: Estructura y función que realizan sus sistemas. .D.Rúbrica _____ . Segundo SECCIÓN: A HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO . ACTIVIDADES Actividad No.D.Lista de Cotejo _____ .Describe las características físicas. .C. 165 O.El Portafolio _____ . anciano. Pág. . Aparato Respiratorio.C. 161 O.La Pregunta _____ . 2 En Resumen .D. Actividad No. Cambios corporales en el niño (a).P.Dosificación de los aprendizajes 2º. Actividad no.Nutrición.Importancia y beneficios de la Lactancia materna. 169 O. Los Sentidos. Etapas de desarrollo del ser humano: niño. 1 Órganos.Resolución de Problemas_ . aparatos y sistemas Pág. 169 O.Módulos de aprendizaje de 2º. aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.Importancia de los alimentos de origen vegetal animal y mineral.D. participando en acciones para el mantenimiento corporal. Actividad No.Identifica la estructura. Actividad No.Mapa conceptual _____ .Texto Paralelo _____ .Escala de rango _____ .Diario de Clase _____ .C.Estudio de casos _____ . Aparato digestivo. . . .C. 7 ¿Sabían ustedes? Pág. CONTENIDOS . joven. respiratorias y de la piel.Causas y efectos de las enfermedades más comunes de la comunidad. Grado.Todos los materiales disponibles dentro del establecimiento y comunidad para realizar cada una de las actividades.PLAN DE TRABAJO DOCENTE BLOQUE 1 ³CONOCIÉNDONOS´ AÑO 2011 ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Agua Tibia GRADO: ÁREA CURRICULAR: Medio Social y Natural DOCENTE RESPONSABLE: Hilda Leticia Barrera Pinto COMPETENCIA DOSIFICACIÓN . TÉCNICAS PARA EVALUAR . crecimiento y desarrollo humano. 2 Reproducción Pág. los cuidados e higiene de los seres humanos y los principales cambios en las diferentes etapas de la vida.D. . Aparato Circulatorio. 6 Algo Más Pág.C.

_____________________ COMISIÓN DE EVALUACIÓN Vo.Ç .Práctica hábitos de higiene para la conservación de la salud y valores para la convivencia armónica. escolar y comunitaria. el baño diario. .La contaminación.Actividades de coevaluación _____ .Se desempeña en forma equitativa y responsable en la vida familiar.D.Hábitos y actitudes positivas en la conservación de la vida. No. la escuela y la comunidad.. .Derechos de la familia. 239 O.Conservación de la salud en el entorno inmediato. .Libro de Herramientas de Evaluación. 1 Nuestro Zoológico Pág. .Juegos que representan peligro para la salud y la convivencia armónica.Medidas de seguridad en el hogar. entre otros.Actividades de Autoevaluación _____ .Aplica normas de seguridad en su ambiente para preservar la salud y la vida. Bo.Hábitos de higiene que conservan la salud corporal: antes.Participación equitativa en tareas del hogar. corte y limpieza de unas.Lugares que ofrecen seguridad en el hogar. durante y después de comer. . . . Actividad No. . .C. la escuela y la comunidad. Organizando y usando el Botiquín Escolar. f.P. ____________________________________ DOCENTE f. ______________________________________ DIRECTOR (A) . . la escuela y la comunidad. .

65 O. . . .Pruebas objetivas _____ . Pág.Diario de Clase _____ .D.Responsabilidad.La Pregunta _____ .Rúbrica _____ .D. Segundo SECCIÓN: A HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO . . . Grado. . CONTENIDOS . Pág.La Autonomía. .Módulos de aprendizaje de 2º. RECURSOS .Actividades de coevaluación _____ . .El autoestima.El autocontrol en el afrontamiento de problemas.P. .El compromiso del buen trato a los demás 62 O.D. 62 O. TÉCNICAS PARA EVALUAR .P.P. .Cumplo mis compromisos pág. . .Cumplimiento de horarios y metas. familiar y local.Derecho a un nombre. .Texto Paralelo _____ .P.Estudio de casos _____ . . Pág.Libro de Herramientas de Evaluación.C.Lo que más me interesa pág.Actitudes solidarias en el aula y la familia.De lo que se ocupa la gente de mi comunidad. solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar.Manifiesta su autoestima en las relaciones sociales.P.P. nacionalidad y cultura.Libro de Orientaciones para el Desarrollo Curricular de 2ol.Debate _____ .Manifiesta principios de autocontrol y autorregulación en sus relaciones con los demás.El Portafolio _____ .Reconocimiento del comportamiento personal consigo mismo y para con los demás.Lista de Cotejo _____ .El buen trato en las relaciones sociales.C.Lo que quiero ser. Grado. autocontrol y autorregulación. 60 O.D.Quien soy yo entre los demás.P.Fija las metas que pretende alcanzar.Todos los materiales disponibles dentro del establecimiento y comunidad para realizar cada una de las actividades.Manifiesta autonomía. . . . .D. 59 O.¿Cómo me comporto con los demás Pág.Actividades de autoevaluación ____ .Dosificación de los aprendizajes 2º. Grado. ____________________________________ DOCENTE f.Resolución de Problemas_ . 61 O.Escala de rango _____ .C.C.Ensayo _____ .C. . ______________________________________ DIRECTOR (A) . f. . .D.Demuestra principios de autonomía en sus relaciones.PLAN DE TRABAJO DOCENTE BLOQUE 1 ³CONOCIÉNDONOS´ AÑO 2011 ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Agua Tibia GRADO: ÁREA CURRICULAR: Formación Ciudadana DOCENTE RESPONSABLE: Hilda Leticia Barrera Pinto COMPETENCIA DOSIFICACIÓN . Bo.Proyecto _____ .C.Mapa conceptual _____ . _____________________ COMISIÓN DE EVALUACIÓN Vo.Emite juicios críticos de sus acciones y las de los demás. 63 O.La identidad personal.C. . ACTIVIDADES .D.

Sonidos. . .Movimientos gesticulares. .Practicar mímica y movimientos de acuerdo a ritmos musicales.Exploración sonora libre: Instrumental (usando cinco notas como máximo). ACTIVIDADES .Instrumentos autóctonos guatemaltecos: marimba. .Todos los materiales disponibles dentro del establecimiento y comunidad para realizar cada una de las actividades. .Práctica vocal.Utiliza disciplinas artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato.Mapa conceptual _____ . . . retahílas.El Portafolio _____ . .Debate _____ . máquinas.Estudio de casos _____ . CONTENIDOS .Estímulos musicales: ritmo. Grado.Lista de Cotejo _____ INDICADORES DE LOGRO .Escala de rango _____ .Improvisación: movimientos espontáneos y creativo con recitados.Ensayo _____ .Recortar imágenes de instrumentos autóctonos guatemaltecos y hablar sobre ellos. .Libro de Orientaciones para el Desarrollo Curricular de 2ol.PLAN DE TRABAJO DOCENTE BLOQUE 1 ³CONOCIÉNDONOS´ AÑO 2011 ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Agua Tibia GRADO: ÁREA CURRICULAR: Expresión Artística DOCENTE RESPONSABLE: Hilda Leticia Barrera Díaz COMPETENCIA DOSIFICACIÓN .Prácticas vocales. tzijolaj y tambores.Diario de Clase _____ . . ruidos y silencios.Reproduce esquemas musicales con su cuerpo.Elaboración de un mural Pág. . . timbre. Segundo SECCIÓN: HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN TÉCNICAS PARA EVALUAR . .D. entre otras).Juego de colores.Asociación símbolo ± sonido. . tortuga.El entorno sonoro. . . melodía y armonía. . .Rúbrica _____ .Clasificación de los sonidos por su origen. gente. Grado.Producción de sonidos.Escucha y reproduce esquemas musicales producidos con la voz.Resolución de Problemas_ . 70 O. .Dibujos de ideas y pensamientos.Movimientos corporales. . etc.Texto Paralelo _____ . .Elaboración de pequeños y sencillos instrumentos musicales. tiempos y movimientos.Dosificación de los aprendizajes 2º.Escucha y reproduce esquemas musicales producidos con instrumentos. volumen.Módulos de aprendizaje de 2º. . .Clasificación de las fuentes sonoras (viento.Proyecto _____ .Mímica. . . . .Postura para la emisión de voz. RECURSOS .P.Pruebas objetivas _____ .La Pregunta _____ .Entonación de cantos.C. Grado.

Los colores. rasgar. .Cualidades de los colores. .Libro de Herramientas de Evaluación.Clasificación de las artes plásticas: pintura. ______________________________________ DIRECTOR (A) . textura.. punzar. arquitectura. .Coordinación ojo ± mano. . . Bo. . ____________________________________ DOCENTE f.Noción de punto.División de los colores.Evidencia dominio de la estructura de la danza y del movimiento. recortar. . _____________________ COMISIÓN DE EVALUACIÓN Vo. escultura.Actividades de Autoevaluación _____ . .Expresión de ideas y emociones. área.Actividades de coevaluación _____ f. .

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