EXPLORAR PARA

INVESTIGAR

Diana Marcela Diaz Carranza

Enfermera. Mg. Salud y Seguridad en el Trabajo
Docente Asociada Área de Formación Investigativa - AFI
CEO, Fundadora y Directora Regreso a Casa
 Fuentes del Conocimiento
Necesidades y bases sociales,
económicas y políticas
Creencias

Experiencia

Autoridades científicas

Método
Método Científico

• Es el enfoque más avanzado de

adquirir conocimientos, en un
tema específico.

• Es un enfoque sistemático para

la solución de problemas y
para la expansión de los
conocimientos (Polit y
Hungler, 2004).
Investigación
• Proceso que tiene como finalidad fundamental la producción
del conocimiento.

La investigación es un conjunto
de procesos sistemáticos,
críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un
fenómeno o problema.

Hernández Sampieri, 2014.

Objeto de la Investigación

Dimensiones
Históricos y Dimensiones
estructurales
culturales particulares
y políticas.
Características del Método Científico

Sistemático

Orden y control

Empirismo

Teoría

Generalización
Finalidades de la Investigación
Científica

• Descripción

• Exploración

• Explicación

• Predicción y control
Paradigma
• “Realizaciones científicas universalmente reconocidas
que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de
problemas y soluciones a una comunidad científica”
Kuhn

• Paradigma de investigación determinan como se

conceptualiza el objeto de estudio, los problemas a tratar,
métodos y técnicas etc.
Método Científico

1. Observación – Documentación
2. Formulación problema de investigación - Pregunta
3. Formulación de la hipótesis (Comprobación)
4. Recolección de datos
5. Análisis de datos
6. Conclusiones
7. Publicación
 Quién Impacto financiero del
COVID19 en
microempresas de Bogotá
Por qué Qué en el II semestre del 2020

Quién: Sujetos de estudio

Qué: Objetivo de la investigación
Pregunta de Cómo: Metodología
Investigación Cuándo: Tiempo
Para qué Cómo Dónde: Lugar
Para qué: Propósito
Por qué: Justificación

Dónde Cuándo
Formulación de la Propuesta
Elección del tema

• Título
• Planteamiento del problema:
– Descripción y características del problema.
– Antecedentes del problema.
– Formulación del problema.
• Justificación
• Objetivos
– General
– Específicos
Actividad
• El árbol de problemas es una ayuda importante para entender la problemática a
resolver. En él se expresan, en encadenamiento tipo causa/efecto, las
condiciones negativas percibidas por los involucrados en relación con el
problema en cuestión.

• Confirmado el mencionado encadenamiento causa/efecto, se ordenan los

problemas principales permitiendo al formulador o equipo identificar el
conjunto de problemas sobre el cual se concentrarán los objetivos del proyecto.
Esta clarificación de la cadena de problemas permite mejorar el diseño, efectuar
un monitoreo de los "supuestos" del proyecto durante su ejecución y, una vez
terminado el proyecto, facilita la tarea del evaluador, quien debe determinar si
los problemas han sido resueltos (o no) como resultado del proyecto.
Actividad
• Paso 1: Identificar los principales
problemas con respecto a la situación en
cuestión.
Consecuencias
• Paso 2: Formular en pocas palabras el
problema central.
• Paso 3: Anotar las causas del problema
central. ¿Esto qué
• Paso 4: Anotar los efectos provocados me genera?
por el problema central. Problema central
• Paso 5: Elaborar un esquema que muestre
las relaciones de causa y efecto en forma Causas
de un Árbol de Problemas.
• Paso 6: Revisar el esquema completo y
verificar su lógica e integridad. Pocaacceder
posibilidad de
a la ES
Poca importancia a la ¿Esto qué
formación profesional
me genera?
Acceso a la educación Poca oferta de cupos en No contar con los recursos Costos elevados en la educación Jornadas de estudio en las carreas
superior por parte de universidades públicas para el económicos suficientes para
acceso a la educación superior acceder a la educación superior
superior universitarias poco flexibles

los jóvenes Entorno social que no motiva a los

Orientación por parte del núcleo familiar
para que los jóvenes se vinculen
únicamente al mercado laboral y no a la
educación
jóvenes a acceder a la educación
superior
Bajo nivel en la educación media
que limita el acceso a la educación Poca motivación por el estudio por
superior parte de los jóvenes
Preparación del Problema de
Investigación
Revisión documental y búsqueda bibliográfica (estado del
conocimiento)

Finalidad: Localizar, discriminar y seleccionar entre fuentes

diversas la información que es útil para atender la necesidad de
información que se tiene. Es decir, descomponer la información en
partes para extraer únicamente lo que se necesita y así alcanzar el
objetivo determinado.

Para realizar este procedimiento es necesario definir una temática y

palabras claves que van a ser utilizadas en el motor de búsqueda, de
acuerdo al tipo de fuente.
Revisión documental (literatura)
Para realizar este procedimiento es necesario definir una temática y
palabras claves que van a ser utilizadas en el motor de búsqueda, de
acuerdo al tipo de fuente:

• Fuentes primarias: Hacen referencia a las que ofrecen una evidencia

directa del tema de investigación. Contienen información original, que
ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada,
interpretada o evaluada por nadie más.
• Fuentes secundarias: Hacen referencia a la información que ofrece
un análisis o interpretación de las fuentes primarias. Están
especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las
fuentes primarias o a sus contenidos.
Bases de Datos
• Conjunto de referencias bibliográficas de publicaciones
almacenadas informáticamente, y que pueden ser
recuperadas interactivamente gracias a un lenguaje de
consulta

• Título
• Resumen del contenido (Abstract, summary)
• Palabra Clave o descriptores
Descriptores (Tesauros)

Termino que ha sido formalizado u homologado y que se emplea

para representar sin ambigüedades las nociones contenidas en los
documentos y en las peticiones de búsqueda documental; puede
constar de una palabra (descriptor simple o unitérmino) o de
varias (descriptor compuesto o pluritérmino).
 Descriptores normalizados
Nombre de la Descriptor en Descriptor en inglés Descriptor en
Definición operativa
Variable español (Decs) (Mesh) portugués
Calidad de vida Concepto genérico que refleja Calidad de vida Quality of Life Qualidade de Vida
interés en modificar y mejorar
las condiciones de la vida, e.g.
medio ambiente, físico,
político, moral y social; la
condición general de una vida
humana.
Trabajo Actividades productivas o con Trabajo Work Trabalho
un determinado propósito.
Trabajador de la Individuos que trabajan en Recursos Humanos Health Manpower Recursos Humanos
salud ocupaciones relativas a la salud. en Salud em Saúde
Seguridad del Los esfuerzos para reducir el Seguridad del Paciente Patient Safety Segurança do Paciente
paciente riesgo, para tratar y reducir los
incidentes y accidentes que
pueden afectar negativamente a
los consumidores de salud.
Descriptores normalizados
Tema: Condiciones de trabajo en los profesionales de enfermería en hospitales
públicos en el área urgencias

Nombre de la Descriptor en Descriptor en inglés Descriptor en

Definición operativa
Variable español (Decs) (Mesh) portugués
Enfermería Personal que proporciona Personal de Nursing Staff Recursos Humanos de
cuidados de enfermería en Enfermería Enfermagem
instituciones u organismos.
Urgencias Servicios Médicos de
Urgencia
Hospitales Hospitales Públicos
públicos
Condiciones de Condiciones de
trabajo Trabajo
Abuso policial Opresión
Operadores Booleanos
• Signo convencional que identifica el tipo de operación entre
conjuntos que se requiere para una finalidad específica.

• Los operadores booleanos permiten definir las ecuaciones de

búsqueda en la recuperación de información.

• Reglas de sintaxis nos permiten acotar el campo de búsqueda de

manera que se puedan obtener unos resultados más relevantes
Operadores Booleanos
• AND. Los dos términos que conectamos deben estar
presentes
• OR. Es suficiente que este presente uno de los términos
• NOT. Excluye los documentos en los que esta presente
el termino al que precede.

• Filtros Metodológicos
AND (Y)
• El operador AND permite indicar que la búsqueda se realizará
sobre las dos palabras introducidas obligatoriamente.
• El subconjunto azul representa el resultado del operador AND.

• El motor de búsqueda proporcionará las páginas que contienen las

palabras unidas por el boleano. Si una página contiene una sola de
las palabras, no se tendrá en cuenta.
OR (O)
• El operador OR permite indicar al motor de búsqueda que debe
tener en cuenta las páginas que contienen bien una de las palabras
entradas, bien la otra, o bien ambas.

• Si una página contiene solamente una de las dos palabras, se tendrá

en cuenta. Del mismo modo, una página que contiene los dos
términos también se ofrecerá en la lista de resultados.
NOT (NO)
• Este operador permite eliminar ciertas páginas que contengan una
palabra o concepto no deseado.

• El operador NOT excluye términos, lo utilizaremos para excluir

palabras que por lo general suelen aparecer juntas, de manera a
restringir el campo de búsqueda.
Estrategia de Búsqueda
1. Definir el tema/pregunta de investigación
2. Bases de datos bibliográfica en las que se realizará la búsqueda
3. Trasladar los elementos del tema/pregunta de investigación al
lenguaje de las bases de datos.
• Descriptores / Tesauros
4. Combinar los términos de búsqueda con posibles operadores de
relación o conexión
• Operadores lógicos o booleanos
Estrategia de Búsqueda
1. Definir el acceso a la literatura consultada
2. El idioma
3. Las fechas de publicación
4. Tipo de publicación
• Ensayo Clínico
• Revisión sistemática
• Resultado de investigación
Resumen Analítico del Estudio - RAE
• Pretende reducir al máximo y con la mayor precisión posible un
tema definido y generalmente amplio, del cual se necesita una visión
global y una comprensión integral. Consiste en una ficha que se
puede utilizar para resumir diferentes tipos de texto. Se aplica
especialmente, para resumir artículos científicos y para la
elaboración de Estados de Arte.

• Su objetivo es llegar a la comprensión global y rápida de un

tema. Capta lo general y asigna el puesto que le corresponde a cada
parte; no se acompaña de explicaciones.
Ficha RAE
Tema Título de la investigación
Autor Nombres y apellidos
Fuente Base de datos + Revista (Vol. No.): Ebscohost,
Rev. Fac. Nac. Salud Pública Vol. 34 N.º 2
Año 2016
Resumen Resumen de la investigación
Problema de Pregunta o el objetivo de la investigación
Investigación
Principales conceptos Palabras claves
Metodología Tipo de estudio, población, instrumentos, variables,
como se aplico los instrumentos, como se hizo
análisis
Recomendaciones para
futuras investigaciones
Formulación de la Propuesta

Elección del tema

• ¿El tema propuesto, para quién tiene interés?

• ¿Existe información sobre dicho tema?
• ¿Dónde se localiza la información?
• ¿Quiénes se beneficiarán al abordar dicha temática?
• ¿Qué trabajos se han realizado sobre la temática?
Formulación de la Propuesta
1. Titulo

• ¿Qué se pretende hacer?

• ¿Qué producto se pretende obtener?
• ¿Qué utilidad posee el producto?
• ¿Qué población será beneficiada con la propuesta?
• ¿Cuál es el periodo de tiempo que aborda el proyecto?

Fenómeno/Tema (paradigma) + población + lugar + tiempo

Percepción de la calidad de vida en el trabajo en recolectores de
flores en cultivos de la sabana de Bogotá en el 2020
Formulación de la Propuesta
2. Planteamiento del problema

• Descripción del problema: Aspectos generales del tema de investigación

de acuerdo a la revisión de literatura, aspectos del contexto y la realidad
problemática que ha originado el tema para la propuesta de trabajo.
• Antecedentes del problema: Aspectos específicos del tema de
investigación de acuerdo a la revisión de literatura. Hace referencia a
estudios que han sido publicado y que están relacionado con el tema.
• Pregunta de investigación.

¿Palabra que denote pregunta + título?

¿Cuál es la percepción de la calidad de vida en el trabajo en recolectores de flores
en cultivos de la sabana de Bogotá en el 2020?
Formulación de la Propuesta
3. Justificación

Es la fundamentación teórica y práctica de la elección de un problema y la

exposición de los motivos de interés para realizar el proyecto, incluyendo
la determinación de los hechos que justifican su abordaje, los resultados
que se desean obtener y la finalidad que se persigue, dando respuesta en
particular al por qué y para qué de la investigación.

• ¿Qué tan prioritario es para la población objeto de estudio, y para dar

solución a la problemática planteada?, ¿Quiénes son y cómo se
benefician?
• ¿Cuál es la finalidad que se persigue con los resultados obtenidos al
desarrollar el proyecto?
Formulación de la Propuesta
4. Objetivos

• General: Hace referencia a nivel global del resultado que se espera obtener al
culminar un proceso investigativo, de modo tal debe ser objetivamente
verificable y medible.

Verbo infinitivo + título

Describir la percepción de la calidad de vida en el trabajo en recolectores
de flores en cultivos de la sabana de Bogotá en el 2020

• Específicos: Son el desglose del objetivo general o aquellos pequeños pasos

que se deben llevar a cabo para cumplir este. Deben apuntar directamente al
cumplimiento del proyecto de investigación o solución del problema
propuesto.
Los objetivos NO son actividades.
Formulación de la Propuesta
Marco Teórico

Texto que sustenta posteriormente

los resultados de la investigación.

Se desarrolla cuando se identifica

una teoría que pueden servir de
base a la solución del problema de
investigación; con el propósito de
inscribirla en una corriente de
pensamiento.
Formulación de la Propuesta
Marco Conceptual

Considera las principales definiciones de conceptos relevantes

utilizados en la investigación, son los conceptos según autores,
escritores, investigadores, en este caso se dan citas de autor.
Formulación de la Propuesta
Marco Contextual

Se refiere a las dimensiones territoriales, como comunes, barrios,

grupos poblacionales, localidades, municipios, regiones,
considerando estos como escenarios vivos de investigación, además
se consideran también las dimensiones espaciales, temporales,
ámbitos y focos donde se realiza la investigación.

• Aspecto espacial.
• Aspecto temporal.
Formulación de la Propuesta
Marco Legal

Aspectos legales que enmarcan

el estudio a realizar,
considerando protocolos
internacionales, legislación,
normatividad, decretos, leyes,
acuerdos, etc., relacionados con
el tema que se investiga.
 Investigación Científica

Parte de dos enfoques

Diferencias de Enfoques

Cuantitativo Cualitativo

Es Deductivo e Es Inductivo e
Implica: Implica:
Inmersión
Inicial en
Encuestas
campo
Interpretación
Experimentación
contextual

Patrones (relaciones Flexibilidad

entre variables)
Preguntas
Preguntas e
hipótesis
Recolección Recolección
de datos de datos
 Procesos
Características fundamentales del Características
cuantitativas proceso general de cualitativas
investigación
• Orientación hacia la descripción, • Orientación hacia la exploración, la
predicción y explicación descripción y el entendimiento
Planteamiento
• Específico y acotado • General y amplio
del problema
• Dirigido hacia datos medibles u • Dirigido a las experiencias de los
observables participantes
• Rol fundamental • Rol secundario
• Justificación para el Revisión de • Justificación para el planteamiento y la
planteamiento y la necesidad del la literatura necesidad del estudio
estudio
• Instrumentos predeterminados • Los datos emergen poco a poco
• Datos numéricos Recolección • Datos en texto o imagen
• Número considerable de casos de los datos • Número relativamente pequeño de
casos

Diferencias de Enfoques
 Procesos
Características fundamentales del Características
cuantitativas proceso general de cualitativas
investigación
• Análisis estadístico • Análisis de textos y material
• Descripción de tendencias, audiovisual
comparación de grupos o Análisis de • Descripción, análisis y desarrollo de
relación entre variables los datos temas
• Comparación de resultados con • Significado profundo de los resultados
predicciones y estudios previos
• Estándar y fijo • Emergente y flexible
Reporte de
• Objetivo y sin tendencias • Reflexivo y con aceptación de
resultados
tendencias

Diferencias de Enfoques
Hipótesis
 Diseño Metodológico
• Tipo de estudio
• Alcance
• Diseño

oPoblación y selección de la muestra

oRecolección de la información
 Diseño Metodológico
Tipo EXPLORATORIO*°

• Enfoque cuantitativo*
Aborda temas poco estudiados.
Busca explorar diferentes fenómenos que

• Enfoque cualitativo°
se presentan como novedosos o
desconocidos

DESCRIPTIVO*°
Su propósito es describir de manera

Alcance detallada los fenómenos que se abordan

en el estudio, con el fin de mostrar sus
características y propiedades.

CORRELACIONAL*
Buscan conocer y estudiar la asociación
entre dos o más variables del estudio.

EXPLICATIVO*
Propone el estudio de las causas de los
fenómenos que se abordan en la
investigación.
 Diseño Metodológico
Diseños cuantitativo Diseño cualitativo
• Experimentales • Teoría fundamentada
• No experimentales
• Etnográfico
• Narrativo
• Investigación acción
Diseño Metodológico

• Unidad de análisis • Instrumento

• Muestra • Plan de recolección

Recolección de
Población
información
Recolección de información
1. Determinación de variables - Instrumentos
• Cuantitativas
o Discretas: 0,1,2,3…
o Continuas: 0-5, 6-10…

• Cualitativas
o Ordinales: Primaria, secundaria…
o Nominales: Hombre, mujer

• Dependientes: Causales
• Independientes: Efecto
Recolección de información
Recolección de información
Análisis de Datos
Para establecer que es un análisis de datos, se debe tener en cuenta que
un Dato es aquella información recogida, lo que se da o lo que se
obtiene de un rastreo de información o situación específica y se puede
considerar como un antecedente para:

• Llegar al conocimiento exacto de una cosa.

• Deducir consecuencias legítimas de un hecho.
• Construir un problema.
• Efectuar una inferencia.
• Formular una hipótesis .
 Análisis de Datos
El análisis de datos es una búsqueda de elementos o aspectos o
configuraciones que caracterizan y contextualizan los procesos o
hechos estudiados, lo que depende de: el enfoque investigativo, el tipo
de investigación y los objetivos del estudio

Cuantitativo Cualitativo
El valor es tangible y susceptible de El valor es una fuente de significados de
medición textos, palabras y discursos.
El valor deduce regularidades y El valor busca el sentido que el individuo da
leyes de hechos. a las cosas.
Análisis de Datos
Obtención de datos brutos que
Entrada de datos van a servir de materia prima.

Operaciones que tienen relación

Procesamiento con la confección de cuadros,
tablas, gráficos, etc.

Conversión de datos procesados

Salida de datos de información útil
Análisis de Datos
Cuantitativos
• Busca determinar lo típico del grupo a través de las medidas de
tendencia central
• Indicar con qué extensión varían los individuos a través de
desviaciones, frecuencias y rangos.
• Mostrar aspectos acerca de cómo están distribuidos los individuos
con respecto a la variable que se mide a través de curvas y cuadros de
distribución.
• Mostrar la relación existente en los datos de las distintas variables.
• Describir las diferencias entre dos o más grupos a través de las la
relación entre dos o más variables.
Análisis de Datos Cualitativos
Dentro del análisis de datos cualitativos los procesos de análisis y
recolección de datos tienen como referente el problema de
investigación, los objetivos y el contexto de estudio. Los datos y la
información no tienen un significado en sí mismo sino que éstos están
determinados por el contexto, es decir, el contexto ayuda a
comprender la información obtenida por los instrumentos.

La categorización de los datos se establece dentro de un proceso de

codificación, esta hace referencia a la sepa ración del material en
unidades y establecimiento de subcategorías.
Discusión
La discusión de los resultados se basa en la interpretación y significado
que se dan al análisis de los datos en los cuales se establecen es acá
donde se reflexionan sobre los resultados obtenidos y se muestra para
qué sirvió el estudio y qué se aprendió de él.

• Se deben comparar los resultados de la investigación con los

resultados de otras investigaciones, que se revisaron y leyeron en la
literatura.
• Se muestran las relaciones o controversias
• Se discuten las implicaciones teóricas la investigación.
• Se mencionan las limitaciones y ventajas del estudio.
Discusión
• ¿Cuál ha sido la contribución?
• ¿Cómo ha ayudado la investigación a resolver el
problema original?
• ¿Qué conclusiones o implicaciones teóricas se pueden
extraer de la investigación?
Conclusiones y Recomendaciones
Las conclusiones hacen referencia a los hallazgos más
importantes de la investigación y su significado, mostrando el
logro de cada uno de los objetivos específicos y retomando los
resultados más significativos obtenidos en la investigación.

• Academia
• Disciplina
• Institución o sector al que se encamina el estudio
Presentación del Informe Final
Representa la respuesta que el investigador le da a los objetivos y al
problema planteado que condujeron la investigación lo más relevante
cuando se presenta un informe final es el análisis de resultados, la
discusión, las conclusiones y las recomendaciones.
Artículo Científico
El artículo científico es un informe escrito que describe los
resultados de una investigación original. Requiere lógica, claridad
y precisión, características necesarias para el resto de la ciencia,
por lo que debe presentarse de acuerdo con los requisitos
expuestos en la metodología científica.

El artículo científico tiene como objetivo presentar la síntesis de

los resultados de una investigación dando respuesta a los
objetivos propuestos y al problema planteado.
GRACIAS
diana_diazc@cun.edu.co