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REPÚBLICA DE COLOMBIA

MUNICIPIO DE CAREPA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VILLA NELLY Resolución:
126020. DANE: 20514700112

GUIA DE TRABAJO EN CASA


DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
Asignaturas: Inglés – Español
Grado 10°
Orientadores: Docentes del departamento de humanidades.

PROPÓSITO:
Fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas mediante el mejoramiento de los niveles
de lectura y escritura de los estudiantes, a través del acompañamiento de la familia como ente
fundamental para la formación de lectores y escritores.

Desde el departamento de humanidades de la IER Villa Nelly buscamos fortalecer los procesos de
lectura y escritura de los estudiantes de una manera flexible, integrando algunas áreas afines con la
literatura. De ese modo pretendemos que se realice un trabajo desde casa que fortalezca la unión
familiar, donde prime el diálogo, el respeto, la creatividad, el interés por la producción textual, entre
otros aspectos relevantes en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Se presenta un material didáctico diseñado para facilitar el trabajo de los estudiantes desde casa que
permitirá recordar algunos conceptos que se han trabajado en clase; leerlos y analizarlos
posibilitarán la comprensión y producción textual desde su cotidianidad. La actividad está diseñada
por días en cada una de los cuales pondrán a prueba sus habilidades interpretativas, argumentativas
y propositivas. Como material de apoyo tienen la cartilla que fue entregada hace varias semanas y
los textos que se presentan en este documento.
Importante: Tener muy en cuenta la caligrafía y ortografía. Coherencia y cohesión al producir los
textos.

LUNES 14 DE SEPTIEMBRE
LEO Y COMPRENDO
Lee el siguiente texto y responde. No es necesario copiar el texto “Tribunales de
familia”
TRIBUNALES DE FAMILIA.
Señor director: ¿Por qué los tribunales de familia están colapsados? Mi convicción es que,
más que problemas técnicos y de recursos del poder público que los administra, la razón más
de fondo de las largas colas que se ven a diario es el difícil momento que está viviendo la
familia en Chile. De alguna u otra manera, nuestro país está pagando el precio de la
promoción sistemática de políticas que hacen más improbable la mantención de una pareja
estable entre un hombre y una mujer, en el marco de valores de fidelidad, respeto y amor
verdadero. Así como la historia lo ha mostrado con sangre en otros ámbitos, cuando quienes
presiden las sociedades se obstinan y obsesionan en reforzar la construcción de una
comunidad al margen de Dios, el hombre se vuelve contra el hombre; pues bien, en el plano
familiar, esto se traduce en mujeres abandonadas, padres desentendidos de sus
responsabilidades e hijos que sufren las consecuencias de todo ello. El llanto de esas madres
grita el que la autoridad desarrolle una agenda “profamilia” que incentive y pro mueva los
valores tradicionales de la gran institución familiar formadora de nuestras futuras
generaciones. Enrique van Ryseelberghe Herrera
1. ¿cuál es la tesis que plantea el emisor del discurso?
a. El colapso de los tribunales de familia se debe a la crisis valórica por la que pasa nuestra
sociedad.
b. El colapso de los tribunales de familia se debe a la inaptitud del sistema.
c. El colapso de los tribunales de familia se debe a que la gente está alejada de Dios.

2. ¿cuál de los siguientes argumentos es persuasivo?


a. Las sociedades se obstinan y obsesionan en reforzar la construcción de una comunidad al
margen de Dios
b. Los padres se desentienden de sus responsabilidades.
c. El hombre al alejarse de Dios se vuelve contra sí mismo, lo que lleva al llanto de
mujeres abandonadas e hijos desamparados.

3. ¿Cuál de los siguientes contraargumentos es válido?


a. El señor Enrique Van Ryseelberghe es del Opus Dei rama ultraconservadora del
catolicismo.
b. Como se ha desarrollado la sociedad de hoy son inevitables las crisis familiares la que
incluso explotó en sociedades ultracatólicas como la española, tenemos que afrontar esa
realidad.
c. La derecha chilena y su carácter conservador siempre ha querido tener el control sobre la
libertad de la gente por lo que argumentos como los del señor Van Ryseelberghe pierden
validez.
ME EXPRESO
Se presenta un comic, analiza detenidamente y responde las preguntas que se
sugieren.

 Por qué crees que la niña da esa respuesta al comentario “La familia es la base de la
sociedad”
 ¿Para ti qué es la familia?
 Según tu criterio qué relación tiene este texto con el de la primera actividad titulado
“Tribunales de familia”
 ¿En qué se diferencian los dos textos arriba mencionados?
 Crea tu comic del tema que quieras. Recuerda que en este tipo de texto, la imagen
cobra mucha importancia.

MARTES 15 DE SEPTIEMBRE
Se presenta un texto titulado “El intruso indolente” que será enviado por audio al grupo de
whatsapp, para facilitar el desarrollo de la actividad. La actividad con este texto se
desarrollará en dos momentos.
PRIMER MOMENTO

 Los estudiantes escucharán el texto y le escribirán una carta al escritor del cuento o
al periodista que hace las voces, donde resalten la creatividad de la historia y en ese
sentido, feliciten a uno de los dos personajes antes mencionados.
 Los estudiantes construirán un texto a través del cuento “El intruso indolente” puede
ser una propaganda bien ilustrada, coplas, trovas, comic, cartelera, canción, entre
otros. Aquí lo más importante es mostrar su creatividad y originalidad al momento
de inventar el texto.
SEGUNDO MOMENTO
 Se realizará una especie de tertulia literaria en la tarde con los estudiantes por el
grupo de whatsapp, donde cada alumno se expresará del cuento, según las preguntas
presentadas y el análisis que haya hecho del mismo. Es muy importante la asistencia,
ya que será una nota fundamental para el tercer periodo.
MIERCOLES 16 DE SEPTIEMBRE
TRABAJEMOS EN INGLÉS

Tema: Passive and active voice

Explicación

1. Se dice que una oración está en VOZ ACTIVA cuando la acción es producida
directamente por el sujeto de quien se refiere en la oración:

Example:

VERBAL ACTIVE VOICE


TENSE
Present simple I do my homework: yo hago mis tareas
Past simple He did the activity: el hizo la actividad
Future simple You wil send the letter: usted enviara la carta
Present She is reading the book: ella está leyendo el libro
continuos
Past continuos We were playing soccer: nosotros estuvimos jugando futbol
Going to My parents are going to buy a new car: mis padres van a comprar un
nuevo carro.
Present perfect My mother has cooked the dinner: mi madre ha cocinado la cena
Past perfect My brother had realized the exam: mi hermano había realizado el
examen
Infinitive I have to wash the dishes: yo tengo que lavar los platos
modal We must pass this year: nosotros debemos ganar el año

2. Se dice que una oración está en VOZ PASIVA cuando la acción recae sobre el
sujeto de quien se refiere en la oración:

Nota:

 La voz pasiva se forma con el verbo to be conjugado más el participio del


verbo principal
 El sujeto agente se expresa con by.

Example:
VERBAL PASSIVE VOICE
TENSE
Present simple The homework is made by me: la tare es hecha por mí.
Past simple The activity was done: la actividad fue hecha
Future simple The letter will be send: la carta será enviada
Present The book are being read: el libro está siendo leído
continuos
Past continuos Soccer was being played by us. El futbol estuvo siendo jugado por
nosotros.
Going to A new car is going to be bought by my parents: un nuevo carro está
siendo comprado por mis padres.
Present perfect The dinner has been cooked by my mother. La cena ha sido hecha por
mi madre.
Past perfect The exam had been realized by me: un examen será realizado por mí.
Infinitive The dishes have to washed by me: los platos tienen que ser lavados por
me
modal This year must be passed by us: este año debe ser ganado por nosotros,

Activity number one:

Teniendo en cuenta la explicación de arriba escoge 5 verbos y construye 5 oraciones


en voz activa y luego pasarlas a voz pasiva.

Activity number two:


JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE

ACTIVITY NUMBER THREE: TRANSLATE TO SPANISH THESE SENTENCES

1. Ms Sullivan teaches us grammar. 21. The injured were taken to the


hospital by the firemen.
2. The teacher praised him.
22. The town was destroyed by an
3. The firemen took the injured to the earthquake.
hospital.
23. The teacher was pleased with the
4. An earthquake destroyed the town. boy’s work.

5. The boy’s work pleased the teacher. 24. The building was damaged by the
fire.
6. The fire damaged the building.
25. You will be given a ticket by the
8. The manager will give you a ticket. manager.

9. Spectators thronged the streets. 26. The streets were thronged with
spectators.
10. Everyone will blame us.
27. We will be blamed by everyone
11. The wind blew down the trees.

12. The police caught the thieves.


28. The trees were blown down by the
13. Alice posted the letter. wind.

14. The hostess received us. 29. The thieves were caught by the
police.
15. They/somebody killed the snake
with a stick. 30. The letter was posted by Alice.

16. The people welcomed the minister. 31. We were received by the hostess.

17. They found him guilty of murder. 32. The snake was killed with a stick.

18. John Mathews built this house in 33. The minister was welcomed by the
1991. people.
19 We are taught grammar by Ms
Sullivan. 34. He was found guilty of murder.

20. He was praised by the teacher.


GRAMMAR QUIZ

PASSIVE vs ACTIVE present).


1. Football is a popular sport. It _____ 10. Our final exams ____ at the end of the
in many countries in the world. School year.
a) plays a) are given
b) is played b) give

2. Many movies __in Hollywood every 11. Most people____Norwegian in


Year. Norway.
a) are made a) speak
b) make b) are spoken by

3. I often go to the library and ___ some 12. Our newspaper____ every morning
Books to read. Before eight o’clock.
a) borrow a) is delivered
b) am borrowed by b) delivers

4. Our office … the cleaning crew 13. I ___a shower after I come home
Every evening. From work.
a) cleans a) am taken by
b) is cleaned by b) take

5. The restaurant chef ___ really 14. My classmate___ the answer to


Great food. Question number six.
a) is cooked by a) is known by
b) cooks b) knows

6. Millions of people ___ in airplanes 15. Sports fishermen … fish in a river


Every year. Near my home.
a) are flown by a) catch
b) fly b) are caught by

7. New year’s Day__ on January 1 16. Cats ___ mice. That’s why we have
In most countries of the world. Three cats on our farm.
a) is celebrated a) are eaten by
b) celebrates b) eat
8. Sometimes my older sister __me 17. When my car breaks down, it
With my homework. … Mechanics at the garage.
a) is helped by a) fixes
b) helps b) is fixed by

9. He’s a famous actor. He ___ 18. The animals at the zoo ___ John, the
All over the world. Zoo keeper.
a) is known a) are fed by
b) knows b) feed