La lectura de un hipertexto por parte de un usuario/lector se basa en la navegación o exploración de los contenidos.

Esta
lectura por exploración o navegación difiere de la lectura tradicional de un documento. Además, al margen la
secuencialidad del libro impreso y la multisecuencialidad del libro en pantalla, la lectura sobre una pantalla electrónica
es mucho más activa, el lector hace barridos visuales y búsquedas de fragmentos de interés. Se trata de una lectura
extensiva, más superficial y horizontal, mientras que la lectura de un libro impreso es mucho más pausada, inmersiva,
intensiva, en profundidad, vertical de abajo arriba y prolongada en el tiempo.

A pesar de este cambio profundo en la manera de leer y mirar, lo cierto es que los jóvenes se han adaptado rápidamente
a las pantallas

La navegación ha sustituido a la lectura lineal y a cualquier forma de lectura no lineal se la denomina navegar por la
información. La información es un espacio a recorrer, un camino a explorar y los enlaces del hipertexto son los que nos
permiten, mediante los anclajes de partida y de llegada, saltar de un nodo a otro y de una información a otra. En la
lectura y navegación de un hip

Los nodos se conectan mediante enlaces y su ejecución (normalmente un clic de ratón) permite conmutar entre nodos

un nodo es un punto de intersección, conexión o unión de varios elementos que confluyen en el mismo lugar. Ahora
bien, dentro de la informática la palabra nodo puede referirse a conceptos diferentes según el ámbito en el que nos
movamos:

En redes de computadoras cada una de las máquinas es un nodo, y si la red es Internet, cada servidor constituye
también un nodo. El concepto de red puede definirse como:

Conjunto de nodos interconectados. Un nodo es el punto en el que una curva se interseca consigo mismo. Lo que un
nodo es concretamente, depende del tipo de redes a que nos refiramos 1

En estructuras de datos dinámicas un nodo es un registro que contiene un dato de interés y al menos un puntero para
referenciar (apuntar) a otro nodo. Si la estructura tiene sólo un puntero, la única estructura que se puede construir con
él es una lista, si el nodo tiene más de un puntero ya se pueden construir estructuras más complejas como árboles o
grafos.

El hipertexto es una herramienta con estructura secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir información
de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos.

La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a
otros documentos (lexías). Si el usuario selecciona un hipervínculo, el programa muestra el documento enlazado. Otra
forma de hipertexto es el stretchtext que consiste en dos indicadores o aceleradores y una pantalla. El primer indicador
permite que lo escrito pueda moverse de arriba hacia abajo en la pantalla.
Es importante mencionar que el hipertexto no está limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento
especificado o especializado, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa para leer los documentos de
hipertexto se llama navegador, browser, visualizador o cliente, y cuando seguimos un enlace decimos que estamos
navegando por la web. El hipertexto es una de las formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar
texto en una media.

Un navegador web

es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la Web, interpretando la información de distintos tipos de
archivos y sitios web para que estos puedan ser visualizados.

LECTURA NO SECUENCIAL

Hoy en día, debido en gran parte a las nuevas tecnologías, los modos de lectura están cambiando. Este ejercicio consistía
precisamente en eso: recopilar y disponer la información de forma no secuencial sobre una pagina, de manera atractiva
y con diferentes llamadas de atención. Para lograr que el lector pudiese acceder a la información desde diferentes
imputs y sin necesidad de leer todo el dispositivo. Tan solo aquellas partes que al lector le interesen. Las jerarquías de
lectura, resultan arbitrarias y decididas por el lector, en vez de estar definida por el editor.

El hipertexto permite almacenar grandes cantidades de información en poco espacio aparente, ya que la información se
muestra al usuario de manera fragmentada. Puede incluir imágenes, gráficos, sonidos, animaciones, además de texto y
se puede aplicar en entornos de programación, aplicaciones educativas y formación asistida por ordenador. Pero
principalmente se utiliza cuando la información está organizada en muchos fragmentos relacionados entre ellos y el
usuario necesita solo una pequeña parte de toda esa información.

En la práctica, el hipertexto se utiliza principalmente con:

Materiales de referencia (general o específica) en la que el usuario solo quiere obtener aquella información que busca.
Un ejemplo puede ser cualquier manual en línea.

Material fragmentado en secciones cortas y autónomas que ofrezcan la información concreta y concisa que el usuario
busca. Si su interés es mayor, puede acceder a información complementaria en otros enlaces mediante vínculos en el
texto principal..
Principales secciones de los libros de texto

LIBRO DE TEXTO LIBRO DIGITAL

Sistema de menús de navegación y sistema de búsqueda
Índice
de información.
Introducción (con preguntas y evocando los Introducción (idem., a menudo con algún vídeo o
conocimientos previos) animación)
Presentación y desarrollo de los temas Presentación y desarrollo multimedia de los temas
Resúmenes, síntesis Resúmenes, síntesis
Ejercicios modelo, de ejemplo, paso a paso Ejercicios modelo, ejemplo, paso a paso
Ejercicios sin soluciones (o con las soluciones al final) Ejercicios de evaluación autocorregibles
Otras actividades: experimentos... Otras actividades: webquest...
  Vídeos y animaciones cortas
  Simuladores
Otras fuentes de información Otras fuentes de información y enlaces web
Otras secciones Otras secciones
Glosario Glosario
 ¿Qué es un texto?• Cualquier mensaje completo que se transmite verbalmente(oralmente o por
escrito) en un acto de comunicación.• La unidad gramatical más amplia desde el punto de
vistalingüístico, y la unidad del lenguaje más completa desde elpunto de vista comunicativo porque
responde a unaintención comunicativa (informar, persuadir, instruir,divertir, etc.)• Se produce
siempre en una situación (circunstanciasextralingüísticas) a la que debe adecuarse y en la
queadquiere sentido.• Tiene una estructura y organización interna que le confierecoherencia.