Liceo Pedro Montt

Evaluación de Matemática.

DEPTO: Matemática
PROFESORA: Vanessa Olivares Opazo
CORREO: vanessa.olivares@colegiopedromontt.cl
FECHA: 13 de octubre del 2020.

Nombre: …………………………………………………………………………………… Curso: 1° Medio.

Puntaje Total: 25 Total de Puntaje Alumno (a): Nota:

I UNIDAD: Potencias, raíces y logaritmos.

Objetivos de Aprendizaje:
Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:
• transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos correspondientes
• relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de cantidades
• resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas
Habilidades: conocer, comprender, aplicar, analizar y argumentar.

Instrucciones:
Es preciso el desarrollo de los ejercicios para la posterior corrección, sin desarrollo se anula la pregunta.

I. Menciona si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas. (1 pto. Cada
respuesta correcta)

1. _____ Para calcular el valor de (53 )−2 , se multiplican los exponentes y se mantiene la base.

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2. _____ Al calcular la expresión 62 + 32 podemos resolver usando la propiedad de multiplicación de potencias de
igual exponente.
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1 −2
3. _____________ El resultado de ( ) es −9
3

……………………………………………………………………………………………………………………………

4. _____ La base de la potencia −84 es 8.

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5. _____ Para la multiplicación de potencias de igual base 𝑎𝑝 ∙ 𝑎𝑞 = 𝑎𝑝+𝑞 , 𝑎 ∈ ℝ y 𝑝, 𝑞 ∈ ℤ.

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6. _____ El resultado de la expresión (−1)126 es −1.

……………………………………………………………………………………………………………………………

7. _______ Toda potencia de base distinta de 0 y exponente igual a 0 será 0.

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8. _______ El signo del resultado de la expresión −(−10)522 es positivo.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛 𝑏𝑛
9. _____ En las potencias de base racional y exponente negativo (𝑏 ) = (𝑎) = 𝑎𝑛 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℝ − {0} 𝑦 𝑛 ∈ ℤ.

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10. ______ Si el factor de crecimiento es menor que 1 se trata de un decrecimiento exponencial.

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II. Marca la alternativa correcta en cada caso, recuerda realizar el desarrollo: (1 p. c/u)
1) Al resolver 9−3 tenemos:
A) 729
1
B) −
729
C) −729
1
D)
729
1 −3
2) ¿Cuál es el valor numérico de (4) ?
1
A) 64
B) 64
1
C) −
64
D) −64

3) El resultado de ((3−5 )−2 )7

A) 30
B) 314
C) 3−70
D) 370
𝟔 𝟑 𝟏𝟎 𝟑
4) Al usar la propiedad multiplicación de potencias de igual exponente en ( ) ∙ ( ) se
𝟓 𝟑
obtiene:
A) 64
B) 8
C) 6
D) 128
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16 2 4 2
5) Al usar la propiedad división de potencias de igual exponente en (
7
) ÷ (14) se obtiene:

A) 4
B) 16
C) 64
D) 256
6) Al resolver el ejercicio (−15)4 ∙ (−15)6 : (−3)10, resulta:
A) 5−10
B) (−5)10
C) 510
D) 1520
2 7 2 −4 2 2
7) ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a: (3) ∙ (3) ∙ (3) ?

2 −40
A) (3)
2 5
B) (3)
6 9
C) (5)
2 9
D) (5)

1 4 81 4 4 4
8) ¿El resultado de: ( ) ∙ ( ) ∙ ( ) es?
9 16 3

3 4
A) (4)
9 4
B) (4)
4 4
C) ( )
3
3 2
D) (4)

III. Analiza las siguientes situaciones y responde: (1 p. cada respuesta correcta)

1. En una laguna de 16 𝑚 de profundidad la intensidad de luz (𝐼) que entra al agua disminuye cada
metro el equivalente a la mitad de la intensidad anterior.
a) ¿En qué porcentaje ha disminuido la intensidad a los 4 𝑚 ?

b) Escribe una expresión, con potencias, para determinar la intensidad de la luz según la profundidad
𝑝.