JUEGOS

LUIS MACHADO

1. TRIANGULOS CON LOS DEDOS

a. Dos triángulos rectos con un dedo índice: abajo – separo – arriba en diagonal
b. Primero con las dos manos iguales y después una mano sigue a la otra
2. MANOS JUNTAS ESTIRARLAS, DARLAS VUELTAS, AGARRARSELAS Y LUEGO ACERCARLAS
A LA CARA Y TPCRSE LA NARIZ CON LOS DOS DEDOS INDICES SEPARANO LAS MANOS
3. ACERCARSE LOS DEDOS A LOS OJOS
4. FUTBOL CON MONEDAS
a. Para pasar la moneda siempre tiene que ser la 3era entre las otras dos
b. Hasta hacer gol
5. AGARRAR TODOS LOS FOSFOROS
a. Ponerlos arriba de una mano y tirarlos para arriba para luego agarrarlos con la
misma mano
b. Si agarras todos te ganas un palito
c. Gana el que tiene más palitos
6. CUADRADO DE PALITOS
a. Se arma como un cuadrado grande tipo grilla de fósforos
b. Se pueden sacar dos o tres palitos siempre que sean en fila
c. Pierde el que saca el último palito
7. FRASE
a. “Lo Que Oi Lo Olvidé, Lo Que Vi Lo Recuerdo, Lo Que Hice Lo Se” Confucio
8. CUANDO DIGO EL NOMBRE DE UNA FRUTA APLAUDO, O ANIMALES Q TENGAN PELO
9. Ese sentimiento de tensión, distinto a otras cosas, eso es el juego
10. PPT
a. Recreación:
b. El juego no siempre causa alegría, pero siempre causa placer. Es la actividad
propia del tiempo libre
c. La lúdica es una dimensión del desarrollo humano. La lúdica es la esencia de la
que parte el juego
d. TENDENCIA INSTRUMENTALISTA
i. El juego PARA
e. TENDENDIA FUNDAMENTALISTA
i. Jugar por jugar: vale mas el proceso que el producto
f. SAN AGUSTÍN: “EL juego es inminentemente educativo” NO siempre es
educativo, pero lo tiene todo para serlo…
g. APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN:
i. Aprendizaje: siempre se adquiere alguna habilidad
ii. Educación: Es una actividad dirigida intencionamentle a promover el
desarrollo de la persona y su integración social
h. JUEGOS EDUCATIVOS: juegos dirigidos en el marco de un proceso educativo.
Hay una intencionalidad
11. CÓMO UTILIZAMOS EL JUEGO