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Ejercitación para la evaluación del 29 de agosto.

Introducción
Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de carbono, nitrógeno,
oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y otros elementos entre los seres vivos
y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de
producción y descomposición. En la biosfera la materia es limitada de manera que su reciclaje es
un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de otro modo, los nutrientes se
agotarían y la vida desaparecería.

ACTIVIDADES
A. Las siguientes preguntas son de selección múltiple con única respuesta. Encierra en un
círculo la respuesta correcta.

Las mayores reservas de fósforo se encuentran en el suelo y en las rocas sedimentarias. En condiciones
naturales, el fósforo gaseoso no existe en cantidades significativas. Analiza la siguiente ilustración y contesta las
preguntas

1. Las principales fuentes de fósforo en un ecosistema terrestre, son:


A. rocas sedimentarias, donde se encuentren enlazado con el oxígeno en forma de fosfato.
B. heces de orina y cadáveres de animales, que eliminan nitratos de fosfato.
C. la atmósfera, porque los organismos des componedores toman y lo incorporan a la raíz de la planta.
D. aves marinas, que eliminan excrementos ricos en fosfato, por el consumo de peces.

2. Se observa qué a todos los niveles, se excreta el fosfato (P04) sobrante. A la larga los organismos des
componedores regresan el fósforo restante, en los cuerpos muertos al suelo y al agua en forma de una sustancia
química llamada:
A. Silicatos, que pueden ser reabsorbidos por sedimento para incorporarse a las rocas.
B. Carbonatos, que pueden ser reabsorbidos por los organismos autótrofos.
C. Nitratos, que pueden ser enlazados por rocas sedimentarias, y reabsorbidos por los organismos autótrofos.
D. Fosfatos, que pueden ser reabsorbidos por los organismos autótrofos o enlazarse con el sedimento y después
incorporarse a las rocas.
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El ciclo del nitrógeno, es importante en el mantenimiento de la vida, las plantas deben de contar con él, para formar
compuestos químicos como son las proteínas, ácidos nucleicos y vitaminas. Pero ni las plantas, ni os animales
pueden usarlo directamente. Conteste las preguntas 5 a 7Las mayores reservas de fósforo se encuentran en el
suelo y en las rocas sedimentarias. En condiciones naturales, el fósforo gaseoso no existe en cantidades
significativas. Analiza la siguiente ilustración y contesta la pregunta

3. El grupo de organismos que logra fijar el nitrógeno atmosférico en forma que lo puedan usar los demás seres
vivos son las
A. plantas.
B. insectos.
C. animales herbívoros.
D. bacterias

4. Las plantas obtienen sus proteínas, aminoácidos y ácidos nucleicos, al asimilar el N2, que proviene
A. del nitrógeno atmosférico obtenido de la fotosíntesis de las plantas.
B. de la simbiosis mutualista entre el animal y la planta, fijando los nitratos, nitritos, a través de organismos como las
bacterias nitrificantes y hongos descomponedores.
C. de nitratos, nitritos y amoniaco donde actúan bacterias nitrificantes.
D. de nitratos, donde actúan bacterias desnitrificantes y organismos des componedores

5. Las sustancias que circulan por la naturaleza por medio de los ciclos, se almacena
generalmente
A. en el componente biótico.
B. en el componente abiótico.
C. sólo en animales.
D. sólo en plantas.

6. Los abonos contienen nitrógeno, fósforo y/o potasio. Cuando el abono con que se fertiliza un
cultivo de papa en el páramo llega a una fuente de agua se observa que la cantidad de algas y
otros vegetales se incrementa. Adicionalmente se observa que los peces y otros animales
comienzan a morir, esto podría suceder,
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A. porque los microorganismos consumen oxígeno en exceso para poder descomponer la materia
orgánica proveniente de la vegetación muerta de tal forma que el oxígeno es insuficiente para
mantener la población animal.
B. aunque aumenta la vegetación, la cantidad de oxígeno necesaria para que las plantas puedan
realizar sus actividades es mayor a la que producen.
C. las plantas que hacen parte de la comunidad son incapaces de producir el oxígeno necesario
para mantener a toda la comunidad acuática.
D. los compuestos que llegan al agua (nitrógeno, fósforo y potasio) al entrar en contacto con el
agua se vuelven tóxicos para las plantas y estas sobreviven aunque son incapaces de producir
oxígeno.

7. Mediante la actividad humana se han destruido grandes cantidades de bosques, con lo cual se
ha acumulado el gas carbónico en la atmósfera. Al observar el esquema que muestra algunas de
las principales etapas del ciclo del carbono, se puede deducir que dicha alteración resulta de
A. la disminución en la tasa de respiración de los animales.
B. la menor captura de CO2 durante la fotosíntesis.
C. el aumento en la tasa de respiración en plantas.
D. la acumulación excesiva de combustibles fósiles.

Las reservas de carbono se encuentran en la tierra en forma de combustibles fósiles, entrando hacer parte de
la economía de un país, además muchos se transforman en gas que entran hacer parte delas redes alimentarias.
Analiza la siguiente ilustración y contesta las preguntas
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8. Los principales emisores de gas carbónico a la atmósfera son los gases de fábricas
A. respiración de los animales y plantas.
B. respiración de los animales y combustibles fósiles.
C. respiración de los animales y fotosíntesis.
D. minerales de carbón, respiración de los animales y plantas.

9. El fuego destruye reservas forestales, liberando CO2, este pasa por acción del viento
A. al suelo.
B. a la atmósfera.
C. al agua.
D. al río.

10. ¿Cuál etapa del ciclo del agua no se llevaría a cabo por la tala de bosques?
A. la transpiración.
B. la precipitación.
C. la evaporación
D. la absorción.

11. De los siguientes esquemas el que representaría más correctamente la interdependencia


entre plantas y animales con respecto al suministro de carbohidratos, oxígeno y dióxido de
carbono es
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12. El siguiente esquema muestra algunas etapas del ciclo del nitrógeno en un ecosistema
terrestre

Si en este ecosistema se redujera drásticamente el número de bacterias nitrificantes, se podría


esperar que como consecuencia de ello se presentara

A. una reducción en la cantidad de proteínas fabricadas por las plantas


B. un aumento en el porcentaje de amoniaco procedente de los procesos de excreción de los
animales
C. una reducción en los procesos de absorción de gas carbónico por parte de las plantas
D. un aumento en los procesos de síntesis de proteínas por parte de los animales

13. Aunque las plantas pueden utilizar el amonio directamente, en general éstas absorben el
nitrato del suelo a través de las raíces. En el siguiente esquema se representa el papel que
cumplen las bacterias en el ciclo del nitrógeno

En un determinado suelo el nitrógeno disponible para las plantas es bajo. Esta situación se debe
probablemente a que existe una gran cantidad de
A. cianobacterias.
B. bacterias nitrificantes.
C. bacterias desnitrificantes.
D. bacterias fijadoras de nitrógeno.
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14. Para elevar los niveles de nitrógeno en un suelo un agricultor decide sembrar leguminosas, ya
que éstas presentan una simbiosis con bacterias fijadoras de nitrógeno. Esta simbiosis consiste
en que el nitrógeno atmosférico
A. pasa a amonio que es fijado por la planta.
B. pasa directamente a nitrato que es fijado por la planta.
C. es fijado directamente por las hojas de las plantas.
D. se fija en las raíces de la planta y se liberan nitratos al suelo.

15. Se realizó un experimento para evaluar el efecto de las bacterias asociadas al ciclo del
nitrógeno en la producción de un cultivo de maíz. La variable estudiada fue el tipo de bacteria
presente en el suelo. Antes de iniciar el experimento, el suelo fue esterilizado y repartido en tres
parcelas; una de ellas se mantuvo libre de bacterias durante todo el experimento; a las otras dos
parcelas se les introdujo, a cada una, un grupo diferente de bacterias. Los resultados del
experimento se presentan en el siguiente gráfico.

Estos resultados se pueden explicar debido a que en las parcelas 1, 2 y 3 había respectivamente

A. bacterias fijadoras, bacterias desnitrificantes y suelo estéril.


B. suelo estéril, bacterias fijadoras y bacterias nitrificantes.
C. bacterias desnitrificantes, bacterias nitrificantes y suelo estéril.
D. bacterias nitrificantes, bacterias fijadoras y suelo estéril.

16. Los abonos contienen nitrógeno, fósforo y/o potasio. Cuando el abono con que se fertiliza un
cultivo de papa en el páramo llega a una fuente de agua se observa que la cantidad de algas y
otros vegetales se incrementa. Adicionalmente se observa que los peces y otros animales
comienzan a morir, esto podría suceder, porque

A. los microorganismos consumen oxígeno en exceso para poder descomponer la materia


orgánica proveniente de la vegetación muerta de tal forma que el oxígeno es insuficiente
para mantener la población animal.
B. aunque aumenta la vegetación, la cantidad de oxígeno necesaria para que las plantas
puedan realizar sus actividades es mayor a la que producen.
C. las plantas que hacen parte de la comunidad son incapaces de producir el oxígeno
necesario para mantener a toda la comunidad acuática.
D. los compuestos que llegan al agua (nitrógeno, fósforo y potasio) al entrar en contacto con
el agua se vuelven tóxicos para las plantas y estas sobreviven aunque son incapaces de
producir oxigeno.

17. Se identificaron 3 tipos de bacterias según la posibilidad de sobrevivir frente a diferentes


concentraciones de Nitrógeno en el agua así
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Según esta información si un lago con concentraciones iniciales bajas de nitrógeno es


contaminado con desechos ricos en este elemento usted esperaría que en el lago
A. antes de la contaminación estén presentes únicamente las bacterias tipo I.
B. los 3 tipos de bacterias cambien su estado de presencia o ausencia con la contaminación.
C. la contaminación sólo afecte negativamente la supervivencia de las bacterias tipo I.
D. las bacterias tipo II y III aparezcan únicamente después de la c.

18. Cuando la cantidad de materia orgánica vertida a un río supera su capacidad para procesarla,
el sistema se desequilibra y entra en un proceso de degradación. La gráfica que mejor ilustra, lo
que sucederá con este sistema es

BIOTECNOLOGÍA.
Los productos transgénicos son objeto de controversia entre los que están a favor de la
biotecnología y los que la ven como una amenaza. Mientras que unos creen que puede favorecer
el aumento de la productividad y valor nutritivo de los alimentos –hecho que ayudaría a reducir el
hambre del mundo-, otros temen su utilización tanto para la salud humana como para el medio
ambiente. Los transgénicos son organismos genéticamente modificados cuyo ADN es manipulado
para otorgarle una característica específica. Estas alteraciones se llevan a cabo en laboratorios
por ingenieros genéticos. La operación consiste en aislar partes del material genético para
introducirlos en el material hereditario –genoma- de otro a través de distintas técnicas. La
manipulación es hereditaria. Entre las ventajas de los transgénicos, están en la posibilidad de
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mejorar la calidad del producto final, de producir nuevos alimentos, incorporar características
nutricionales, crear vacunas comestibles, aumentar el rendimiento y la producción en la
agricultura o, simplemente, modificar alguna característica física.

1. Los organismos transgénicos son aquellos cuya información genética ha sido transformada a
partir de
A. las proteínas de otros organismos.
B. el ARN de otro organismo.
C. cualquier biomolécula de otro organismo.
D. el ADN de otro organismo.

2. Según el texto, una ventaja de consumo de vegetales transgénicos es


A. la manipulación del terreno en donde son sembrados.
B. que este sea el resultado de una necesidad poblacional.
C. el aumento del rendimiento y la producción en la agricultura.
D. la disminución de la abundancia de productos con aporte nutricional.

3. Los alimentos transgénicos han generado todo tipo de discusión entre los productores y las
personas que los consumen. De lo anterior se podría inferir como desventaja:
A. La desconfianza por el hecho de que el hombre manipule estos productos.
B. La resistencia enfermedades como los resfriados o alergias comunes.
C. El consumo de alimentos con elevadas cantidades nutricionales.
D. La posibilidad de padecer algún cambio genético

Caso de identificación errónea.


En el verano de 1988 una anciana de Indiana fue asaltada brutalmente. En la oscuridad previa al
amanecer, no pudo ver la cara de su asaltante.

Al alba, la policía encontró a un hombre a sólo unas cuantas calles de la casa de la víctima.
Estaba inconsciente, sus ropas estaban teñidas de sangre y tenía rasguños en sus antebrazos. El
hombre afirmó que se había desmayado después de un pleito de borrachos. No podía recordar
que había sucedido después. El tipo de sangre de las manchasen sus ropas coincidía con el tipo
de sangre de la víctima. La policía pensó que tenía a su hombre.

Horas más tarde, la policía supo que tenían al sospechoso equivocado. Reanudaron la búsqueda
del verdadero atacante, quien fue después capturado, juzgado y condenado.

El primer sospechoso tuvo suerte. Veinte años ante, habría sido un caso clarísimo. Pero para
1998, la prueba de ADN estaba disponible ampliamente. Después que la policía tuvo en custodia
al sospechoso, los científicos forenses examinaron el ADN en las manchas de sangre de su
camisa. Dentro de unas pocas horas, sabían que tenían al sospechoso equivocado. Poco
después, la policía atrapó al verdadero atacante, quien después fue enjuiciado y condenado por el
crimen.

1. Si fueras el médico forense de este caso ¿explica, cómo determinarías que la persona que
tienes en custodia no es la culpable del crimen?
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2. ¿La muestra de ADN que vas a analizar la extraerías de los glóbulos rojos, los glóbulos blancos
o de ambos? Explica tu respuesta.

3. ¿Qué pasaría si el sospechoso inicial estuviera relacionado con la víctima? Habría cambiado el
resultado? ¿Por qué?

4. Según los resultados mostrados en el siguiente gráfico ¿qué conclusiones podría presentar un
fiscal a un jurado durante un juicio penal?

“Nuestro cuidado por la salud debería comenzar en la granja y


nuestra consciencia. Y no en algún laboratorio de biotecnología o
corporaciones farmacéuticas”
Gary Hopkins

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