Tecnologías del

Conéctate con las TAC Aprendizaje y el

Conocimiento

ESTRATEGIAS PARA DINAMIZACIÓN DE

UNA SESIÓN SÍNCRONA
PROFESOR
NEOGRANADINO
Contamos contigo
 Propósitos

Identificar

Apropiar

Conocer
 Planeación de la sesión
Alistamiento de Validar ejemplos, experiencias,
referentes anécdotas, casos en contexto
conceptuales entre otros.

1 3

0 2 4

Definir los Diseño de actividades Cierre y

propósitos de de aprendizaje y de conclusión
aprendizaje interacción
LA COMUNICACIÓN

✔
✔
✔
✔
✔
 EL RUIDO EN LA COMUNICACIÓN
El ruido no sólo se refieren a componentes
sensoriales y físicos, sino que también se
refiere a otros aspectos de tipo:
✔ cultural
✔ ideológico
✔ sociológico
✔ religioso
«Sintonía que vendrá determinada por el
campo de la experiencia que posean
receptor y emisor, campo de la experiencia
que conforme sea más amplio facilitará el
desarrollo del proceso comunicativo»
(Cabero, 2001, 205).
Para que pueda desarrollarse un proceso de
comunicación es necesario que exista cierta
sintonía entre el comunicador y el receptor.
Emisor:
Receptor:
✔ Bajo
✔ Alteración
tono de voz en órganos sensoriales,
✔ Excesiva rapidez en la pronunciación
✔ Falta de atención
✔ Inadecuada conexión de los medios.
✔ Problemas
✔ Poca en el medio ambiente (temperatura
calidez al hablar
excesiva, acústica inadecuada, etc).
 COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
✔ Comprensión, compartición y
aprendizaje requieren comunicación
Aunque los participantes coinciden en el tiempo, la
comunicación
✔ Saperas (1998)NO yse realiza de
Thompson manera
(2003): la totalmente
simultánea,
enseñanza existe
es uncierto retraso
proceso en su intercambio
mediado
por allenguajes
debido tiempo en quey sistemas
demora en de responder al otro
representación que conforman la
(porsociabilidad
demoras enProceso
Sincrónica: yescritura o velocidad
expresión
de cultural de
comunicaciónde red)
los
queestudiantes
ocurre eny tiempo
profesores.
real, es decir
Asincrónica: Proceso de comunicación
con coincidencia de horario aún Comunicación
que ocurre de manera diferida en el
✔ Proceso
cuando no se multidireccional
de en el mismo espacio. de Comunicación
tiempo
negociación, construcción y sincrónica
reconstrucción de mensajes y asincrónica
significados sobre objetos, hechos y
acontecimientos.
 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
✔ Diferente tipología, permiten
comunicación:
• textual
• auditiva
• visual.

✔ Diferentes tipos de actividades:

• impartir formación
• realizar tutorías
• efectuar actividades de tipo
colaborativo
 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Videoconferencia
SINCRÓNICA
✔
•
•
•

✔
•
•
•
•
•
La historia solo tiene fines ilustrativos
 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
CUASI SINCRÓNICA
El Chat
✔ Primeras herramientas de comunicación que
apareció en internet.

✔ Espacio en el que los usuarios del mismo

pueden intercambiar, en tiempo real,
mensajes completos.

✔ Salas prefabricadas para reunión, a las que

los usuarios acuden cuando lo deseen.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN CUASI
SINCRÓNICA
Mensajería instantánea

✔
 Tecnologías del
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Netiqueta
✔ En cada una de sus comunicaciones no olvide saludar, despedirse, agradecer, pedir el favor y colocar su nombre y
datos de contacto en caso de ser necesario.
✔✔
✔ La entonación
Ante
Procure escribir es una
situaciones parte importante
molestas,
adecuadamente: no revise de la
reaccione
su deexpresión oral,
maneraevitar
ortografía, por
las ello,
inmediata. es importante
Tome calma,de
abreviaciones que palabras,
cuenta
las use los10
hasta distintos
así recursos
ely uso evitará
de
disponibles
responder
mayúsculas para
de
cuando dar
sea la
manera entonacióny que
agresiva.
innecesario quiera a osupalabras
los párrafos mensajeen
y así evitar otras
mayúsculas se interpretaciones.
consideran comoLas comillas,
"GRITAR" consignos
de puntuación,
un tono exclamación
de enojo. Procure e interrogación, dibujos y
no gritar. son muy útiles para esto.

NO
NoGRITAR
gritar
Heteroevaluación
Autoevaluación
Coevaluación
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