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TRANSICIÓN Y BÁSICA PRIMARIA 12 Páginas

GUÍA DE APRENDIZAJE #12 SEDE: Central y Cabeceras

Matemáticas, ciencias, sociales y GRADO
ÁREAS PERIODO CUARTO
religión. Cuarto
TIEMPO DE TRABAJO
SEDE Central y Cabeceras 2 SEMANAS
TOTAL
FECHA INICIO 09 de noviembre FECHA DE FINALIZACIÓN 24 de noviembre
VOY A APRENDER A… TEMAS
Matemáticas: Resolver problemas utilizando la operación
Matemáticas: Resolución de problemas con división.
básica de la división.
Ciencias: las fuerzas
Ciencias: Identificar diferentes tipos de fuerzas y sus efectos.
Sociales: La paz empieza por mí, la paz en casa.
Sociales: Reconocer las acciones que me llevan a vivir en paz
Religión: adaptación de nuevos hábitos y conductas.
Religión: adaptarme a nuevos hábitos y conductas

ACTIVIDAD
SESIÓN 1
(Duración 3 horas)
ES
¿Cuánto sabes?
En tu cuaderno de matemáticas

Responde en
tu cuaderno:
1. ¿Puedes resolver problemas de repartos utilizando la suma y la resta?
2. ¿te da el mismo resultado si utilizaras la división para resolver los problemas anteriores?
3. ¿Qué forma te parece que más rápida y fácil de responder?

SESIÓN 2
(Duración 6 horas)

APRENDO ALGO
NUEVO
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Ahora puedes resolver los siguientes problemas utilizando la división:

2.

En tu cuaderno de ciencias naturales escribe el título “La fuerza” realiza las siguientes actividades y
responde:

Ahora lee el siguiente texto y escribe en tu cuaderno de ciencias el concepto de fuerza y da tres
ejemplos de situaciones donde se utilice la fuerza de contacto
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Si no tienes los elementos para hacer los experimentos, no te preocupes utiliza tu

imaginación y lo que puedas encontrar en casa, por ejemplo, si no tienes un elástico
puedes usar una moña.
SESIÓN 3
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(Duración 3 horas)

APLICO LO QUE
APRENDÍ
Resuelve en tu cuaderno de matemáticas los siguientes problemas:

SOCIALES
Cuentos para niños sobre la paz. Buscando la paz

Había una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel artista
que pudiera captar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas
lo intentaron. El rey observó y admiró todas las pinturas, pero
solamente hubo dos que a él realmente le gustaron y tuvo que
escoger entre ellas.
La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo
perfecto donde se reflejaban unas plácidas montañas que lo
rodeaban. Sobre estas se encontraba un cielo muy azul con
tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esta pintura
pensaron que esta reflejaba la paz perfecta.
La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo
furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso
torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico.
Pero cuando el Rey observó cuidadosamente, vio tras la cascada un delicado arbusto creciendo en una grieta de la roca.
En este arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio del rugir de la violenta caída de agua, estaba sentado
plácidamente un pajarito en su nido...
- ¿Paz perfecta...?
- ¿Cuál crees que fue la pintura ganadora?
El Rey escogió la segunda.
- ¿Sabes por qué?
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Explicó el rey: 'Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o sin dolor. Paz significa
que a pesar de estar en medio de todas estas cosas permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el
verdadero significado de la paz'.
FIN
Preguntas de comprensión lectora
¿Te ha gustado este cuento infantil? Tras la lectura,
es el momento de trabajar los aprendizajes que
propone. ¿Cómo? ¡A partir del juego y las
actividades educativas! A continuación, te
proponemos algunas ideas de ejercicios para que los
propongas a tu hijo o hija de la forma más divertida.
1. Ejercicio de preguntas de comprensión lectora
Es importante asegurarnos, antes de nada, que
ha comprendido lo que ha leído. Y es que no vale
solo con entender las palabras, sino que es esencial
extraer el mensaje general del texto. Esto le será
muy útil a la hora de estudiar todas las asignaturas del colegio. Responde en tu cuaderno de sociales:
a. ¿Qué concurso propuso el rey?
b. ¿Qué dos cuadros fueron los que más le gustaron?
c. ¿Cuál de los dos escogió finalmente el rey? ¿Qué mostraba esta pintura?
d. ¿Por qué eligió esta obra de arte en lugar de la otra?

2. Preguntas para reflexionar:

a. ¿Cómo definirías tú la paz?

b. ¿Crees que vivimos en paz en todos los lugares del mundo?
c. ¿Qué crees que podríamos mejorar en casa para vivir más la paz?

3. Frases y citas célebres sobre la paz de personajes famosos

Y, para completar el aprendizaje sobre la paz, a
continuación se encuentran algunas citas
célebres de algunos personajes históricos que
hablan sobre la convivencia armoniosa en paz.
Elije la frase que más te llame la atención y
represéntala en un dibujo.
- La paz básicamente debe nacer en nosotros mismos. Dalai Lama.
- La paz es hija de la convivencia, de la educación, del diálogo. El respeto a las culturas milenarias hace nacer la paz en
el presente. Rigoberta Menchú.
- El fruto del silencio es la oración. El fruto de la oración es la fe. El fruto de la fe es el amor. El fruto del amor es el
servicio. El fruto del servicio es la paz. Santa Teresa de Calcuta.
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- Si quieres hacer la paz con enemigo, tienes que trabajar con él. Entonces se convierte en  tu compañero. Nelson
Mandela.
- Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de
todas: la paz. Albert Einstein.
RELIGIÓN
ADAPTACIÓN DE NUEVOS HÁBITOS Y CONDUCTAS

Reflexión individual:

Responde en tu cuaderno de religión:

a. ¿Qué tanta importancia le das a las rutinas?
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b. ¿Qué tanto las promueves en tu familia?

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 Invite a cada participante a llenar en cada categoría el nombre de la persona de la familia que más se destaca en
cada hábito.
 Cuando todos hayan terminado, cuenten el número de veces que cada persona fue escogida en cada categoría y
saque el total. La persona ganadora de la categoría será aquella cuyo nombre se repite más veces en ella.
 Celebren con un fuerte aplauso que cada integrante tiene un hábito o se esfuerza en ganarlo.

Has finalizado tu trabajo. ¡Ahora contesta las preguntas de autoevaluación junto con tus
padres y ellos la enviarán a tu profesor para que veas cuanto te esfuerzas!
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AUTOEVALUA
CIÓN GUIA
#10

ESTUDIANTE: _________________________________________ SEDE: _______________________

GRADO: Cuarto. ÁREAS: matemáticas, ciencias, sociales y religión. PERIODO: 4
TEMA(S): __________________________________________________________________________

Contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta la guía que acabas de realizar:

 ¿para qué te sirve lo que aprendiste con el desarrollo de las actividades? utiliza mínimo 20 palabras para
responder
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 ¿En qué tema(s) tuviste dificultades al desarrollar las actividades de la guía?
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El estado de ánimo, se relaciona con un tipo de sentimiento (alegría, tristeza, disgusto, preocupación, etc),
puede ser agradable o desagradable y se mantiene por algún tiempo.

Rodea con un círculo tu estado de ánimo al desarrollar las actividades de la guía:

Alegre triste enojado(a)
preocupado(a)

Confundido(a)

¿tu papá, mamá y/o acudiente te apoyó en el desarrollo de las actividades de la guía?
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