GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN GUIA DE APRENDIZAJE:

• Denominación del Programa de Formación: Curso introductorio a la formación profesional

integral
• Fase del programa: Inducción
• Código del Programa de Formación: 41311582 Versión 1
• Competencia: 240201530 Resultado de Aprendizaje de la Inducción
• Actividad de la formación: Transversal
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
• Identificar la dinámica organizacional del sena, su estructura corporativa, políticas y normatividad
esencial de acuerdo con los parámetros establecidos por la entidad.
• Identificar las características, metodologías y medios para la formación integral en el sena de
acuerdo con la dotación de ambientes de los centros de formación.
• Identificar el aporte desde el plan de acción con el proyecto de vida y el desarrollo profesional del
aprendiz de acuerdo con el plan nacional de bienestar al aprendiz.
• Identificar la propuesta de la formación profesional integral con su tipología, niveles y resultados
esperados de acuerdo con el diseño curricular de los programas propuestos.
• Duración de la Guía: 40 Horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz el siguiente curso hace parte de la formación impartida por el SENA, asi como el
conocimiento sobre el programa y las herramientas que tendrá a su disposición dentro de su tiempo de
ejecución para que opte por un proyecto de vida de acuerdo a las responsabilidades que asume al ingresar
a las acciones formativas.

Pretende este curso que al conocer previamente las condiciones del programa, las competencias, las
exigencias y el perfil ocupacional del programa, el aprendiz tome una decisión contundente frente a la
elección del programa que garantice en mayor medida su permanencia y posterior certificación y con ello,
los índices de retención aumente de manera radical.

En este módulo se busca desarrollar en los aprendices capacidades relacionadas con el conocimiento de la
institucionalidad propia del SENA, sus deberes y derechos, las características del programa al que se
inscribe y las herramientas y medios puestos a su disposición durante el tiempo de ejecución de la
Formación. El desarrollo de esta guía le propone el camino para profundizar en el conocimiento del
SENA, lo invitamos a asumir su desarrollo con entusiasmo, actitud positiva y disposición de trabajo, de
colaboración, pero sobre todo con mucho compromiso.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

¡Bienvenidos aprendices a este curso introductorio! El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA te

da la más cordial bienvenida; si estás aquí es porque has culminado con éxito tu prueba virtual la
que te ha permitido llegar hasta este momento de tu proceso.

Este curso introductorio a la formación profesional integral, que tendrá una duración de 40 horas
intensivas por cuatro días y te permitirá avanzar hasta el registro de la respectiva matrícula;
recuerda que este curso es de carácter aprobatorio y mostrará sus ganas de pertenecer a la entidad
más querida por todos los colombianos.

Pero antes de entrar en materia es importante saber que para desarrollar este curso usted contará
con la plataforma de aprendizaje con la que cuenta el SENA llamada Territorio.

Actividad 1:

Reconocimiento de participantes y expectativas.

Realizaremos una dinámica de reconocimiento a traves de las siguientes preguntas en las que se
determinará: Con qué expectativas llegan los aspirantes y cual es el motivo por el cual se
encuentran realizando este proceso.

Para desarrollar esta actividad usted contara en la Plataforma de Aprendizaje Territorio y un

espacio denominado Foro de Expectativas en donde dará respuesta a cada interrogante, por
favor tener en cuenta las indicaciones de su instructor, para que al final esta quede construida de
manera colectiva (grupal), y pueda identificar que usted y el grupo al que pertenece, poseen las
mismas dudas e inquietudes acerca de la entidad; así mismo establecer lo que saben, conocen,
sienten y han escuchado sobre la institución que eligieron para formarse.

-¿Qué te motivó a entrar al SENA?

- ¿Qué puedes decir acerca de la institución?

- ¿Cómo supiste de la oferta?

- ¿Cómo el SENA te ayudará a construir tu proyecto de vida?

- ¿Cuáles consideras como posibles obstáculos o frustraciones que puede encontrar al estudiar en el
SENA?

- ¿Qué esfuerzos tiene que hacer, a qué le tiene miedo, y qué riesgos debe asumir?

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3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.

Apreciado Aspirante: En este espacio daremos inicio a los temas que se abordarán en la presente
guía y serán de utilidad para el desarrollo de las competencias que componen el programa, se
identificarán los siguientes conceptos que serán afianzados por su instructor:

Actividad 2:

Reconociendo la plataforma de aprendizaje Territorio

Al ingresar a la plataforma Territorio encontrará a la izquierda un menu denominado Herramientas (ver

figura 1), posteriormente hará clic en Contenido del curso y luego en la carpeta denominada Inducción y
por ultimo en inducción a la plataforma (ver figura 2). En esa carpeta debera observar un video y un pdf
denominado: Video inducción aprendices y manual Rol Aprediz y responder a las preguntas señalas por
su instructor.

Figura 1 Figura 2

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Actividad 3:

Identidad y elementos que conforman la imagen corporativa del SENA.

Al ingresar a la plataforma Territorio observará en el espacio de Anuncios los siguientes videos que le
ayudarán a conocer como nació el SENA, los orígenes y la realidad que vivía el país en ese momento, y
cómo nos proyectamos en la actualidad (ver: Anexo 1 y 2).

- Historia del sena (video)

- Misión, Visión, Objetivos
- Símbolos, Himnos, Escarapelas, Logotipo
- Sedes y Nodos

Luego de ver el material en un foro denominado: IMAGEN CORPORATIVA SENA.

Responderemos a las siguientes preguntas:

1. ¿Dónde estoy formándome?

2. ¿Qué oportunidades me ofrece el SENA para mi vida?

3. ¿Qué compromiso tengo como aprendiz SENA?

Actividad 4:

En esta actividad reconoceremos las características de la Formación Profesional Integral (FPI)

Para la apropiación el concepto, principios y características de la Formación Profesional Integral (ver:

Anexo 3) Se hará entrega de la Resolucioìn 1-2198 de 2019 La cual encontrara en el menú Herramientas/
Contenido del curso/Inducción/Materiales del Programa.
Realizar un glosario de terminos siguiendo las instrucciones de su instructor.

Actividad 5:

Interpretar las políticas de Bienestar a Aprendices y las normas de convivencias internas según la
normativa institucional.
Con el acompañamiento del instructor y organizados en equipos de trabajo conformados por 5
integrantes, se asignará un capítulo del 2 al 11 del Reglamento del Aprendiz SENA que se encuentra
disponible en en el menú Herramientas/ Contenido del curso/Inducción/Materiales del Programa. (ver:
Anexo 4), para que realice las siguientes actividades:
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a) Lea el capítulo asignado del Reglamento del Aprendiz SENA y extraer los aspectos que
consideran más importantes, estos serán elaborados haciendo uso de herramientas como: power
point, word, prezi... etc.

b) El instructor habilitar un link en la carpeta denominada: ACTIVIDADES para el envio del

desarrollo de esta actividad.

Actividad 6:

Identificar las competencias en la Formación Profesional Integral y los resultados de aprendizaje a

desarrollar en el programa de formación según las políticas institucionales.

Presentación del programa de formación por parte del instructor: En la carpeta de Información General
encontrará el Programa de Formación Titulada al cual aspira, Competencias a desarrollar, Resultados de
aprendizaje, Línea y Red Tecnológica.

Elabore un mapa conceptual en grupo donde se evidencie la estructura de su programa de formación.

Actividad 7:

Desarrolle la siguiente Capsula del Tiempo la cual deberá subir en el link habilitado.
1. Datos Del Aprendiz:
Nombre Completo
Tipo y Documento de Identidad
Email
Número de Celular
Dirección de Residencia, Barrio y Municipio
Nombre y Número de Celular de Apoyo
2. Cuentanos una historia de tu vida hasta hoy.
3. Cómo te Imaginas siendo a un Año (Logros En Tu Crecimiento Personal).
4. Qué te imaginas teniendo en un año (Cosas Materiales).
5. Qué te imaginas que haciendo en un año.

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6. Con qué Persona te ves acompañado en un año.

7. Qué aspectos de ti podrían amenazar este sueño que hoy inicias.
8. Qué aspectos de tu entorno podrían dificultar el cumplimiento de este sueño
9. Qué habilidad posees que te faciliten alcanzar este sueño
10. Une todas las respuestas en un parrafo.
11. Coloca una tuya o varias fotos con tu entorno familiar.
12. Escoge tu eslabón (pieza que enlaza para formar una cadena). Dentro del grupo de tus compañeros;
elige uno para ser tu apoyo durante este viaje que hoy inicias. (No te podrás separar de él hasta alcanzar
ambos la meta. Escribe su nombre y los motivos de elección; Este eslabón debe ser responsable del otro,
apoyarlo cuando se dé cuenta que puede soltarse del sueño Sena (bajo rendimiento, inasistencia,
desanimo, etc.).

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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Técnicas e

Aprendizaje Evaluación Instrumentos de
Evaluación

Conocimiento: Responde de forma clara como está Reconoce la identidad Técnica:

constituida la institución institucional y los
Observación directa
procedimientos
Desempeño: Participa activamente en la socialización sobre
administrativos y formativos.
Instrumento:
Historia del SENA, Misión, Visión, Política, Valores.
Identifica los componentes y Lista de chequeo
Conocimiento: Reconoce las competencias a desarrollar en su
estructura de la formación
programa de formación con sus respectivos resultados de
profesional integral según el
aprendizaje.
programa de formación y su

Desempeño: Participa en la simulación sobre las perfil como aprendiz del

características generales del programa de formación. SENA.

Producto: Entrega de un simulacro de proyecto. Incorpora a su proyecto de

vida las oportunidades
Conocimiento: Conoce del reglamento al aprendiz y manual ofrecidas por el SENA
de convivencia

Desempeño: Participa en las simulaciones sobre el

reglamento

Producto: Resuelve el taller de estudio de casos.

Desempeño: Vivencia su proyecto de vida en sus decisiones y

actuaciones.

Producto: Presenta su Proyecto de Vida, por escrito o en

medio magnético.

Desempeño: Participación activa en el desarrollo de

actividades motrices en forma individual y grupal.

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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Actividad de aprendizaje: Acciones integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la

orientación del orientación del Instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto

directo de aprendizaje; esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el

Centro formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral.

Ambiente de aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de

conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la

capacidad tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de

las estructuras productivas. Se distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente

polivalente, el ambiente pluritecnológico, la unidad productiva agropecuaria, el aula abierta de

informática, el aula convencional, el aula móvil, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo

deportivo, el ambiente virtual y los ambientes fuera de Centro.

Aprendiz: Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre

pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder.

Criterios de Evaluación: Parámetros o factores que señalan los avances del aprendiz por cada

resultado de aprendizaje.

Evaluación: Conjunto de juicios sobre el avance logrado por el aprendiz en la apropiación de

conocimientos Etapa Productiva: Período en el cual el Aprendiz aplica y afina las competencias

desarrolladas en su proceso de formación, ya sea por la vía del contrato de aprendizaje o las

pasantías, cuando la empresa es partícipe de la acción formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz

desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos (SENA - empresa, SENA

proveedor SENA, o producción de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva. Esto

incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensión de los principios y las teorías y las

maneras de utilizar y aplicar sus competencias en situaciones cotidianas o nuevas.

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Formación Profesional Integral: De acuerdo con el Estatuto de la formación profesional del

SENA ( Acuerdo 008 de 1997), la Formación profesional integral gratuita que imparte el SENA, se

orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y de valores para la

convivencia social, que le permiten a la persona desempeñarse en una actividad productiva. Esta

formación implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación determinada, la

apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y la capacidad de adaptación

dinámica a los cambios constantes de la productividad; la persona así formada es capaz de integrar

tecnologías, moverse en la estructura ocupacional, plantear y solucionar creativamente los

problemas y saber hacer en forma eficaz. La persona que recibe la Formación profesional integral

del SENA, se certifica en competencias.

Guía de Aprendizaje: Es un “recurso didáctico que facilita el aprendizaje del aprendiz. Está

centrada en la pedagogía activa y participativa en la que se reconoce la autonomía del estudiante

Incluye actividades planeadas por procesos y se constituye en un elemento mediador diseñado por el

instructor para promover aprendizajes significativos, asi como la comprensión y construcción de

conocimiento. A través de ésta se desarrollan los valores y los procedimientos cognitivos y motrices

planteados en el módulo de formación.

Instrumentos de evaluación: Herramientas utilizadas para recoger evidencias de la competencia

laboral de una persona.

SENA: Servicio Nacional de Aprendizaje

Reflexión Inicial: constituyen el primer momento, esto es “antes de aprender”.

Técnicas de Evaluación: Recursos didácticos para implementar la comprobación del aprendizaje de

contenidos disciplinares.

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Técnicas Didácticas Activas: Es considerada como un procedimiento didáctico que permite realizar una

parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia SENA: Servicio Nacional de Aprendizaje

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 https://es.slideshare.net/ClaudiaPatriciaRuizM/importancia-de-la-induccin-

sena-2015 Presentación Tomada de: material enviado de la coordinación.

 Maya Betancourt, A., & Pavajeau D., N. (2000). Inteligencia emocional y

educación: Una necesidad humana, curricular y práctica / Arnobio Maya

Betancourt Nohora Cecilia Pavajeau D. Bogotá, Col: Magisterio, (2000).

Páginas recomendadas:

http://biblioteca.sena.edu.co/

www.sena.edu.co

http://semanainduccionconociendoalsena.blogspot.com/

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor
(es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Arledis Hurtado Conde Instructora Servicios 03-08-2020 Modalidad
Administrativo Inducción Virtual

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