ESPACIO Y CAPACIDAD  ESCASAMENTE  SATISFACTORIO  AMPLIAMENTE
SATISFACTORIO  SATISFACTORIO
LENGUA Y LITERATURA: Reconoce el contenido y/o tema,
ORALIDAD: cuando aparece reiterado en el texto.
Organiza la comunicación
LECTURA Relaciona la información con
conocimientos externos al texto, sólo
Selecciona información relevante. si estos son cotidianos.
Reconoce la información que aparece
destacada o reiterada.
Lee textos fáciles, breves y conocidos.
Le dificultan los materiales
desconocidos, y leer sus propios
textos. Necesita considerable ayuda
con la lectura. Lee por obligación para
desarrollar actividades.
Lee textos breves o fragmentos literarios,
LITERATURA apropiados para la edad y cercanos a sus
gustos.
Revisa el escrito y evaluar su adecuación
ESCRITURA y pertinencia.
Produce textos sencillos con la guía
del docente(adulto), experiencia
limitada como escritor. Necesita
apropiarse del código escrito:
Antártida Argentina-Villa Taninga
Reconoce el contenido y jerarquiza
algunos conceptos.
Relaciona la información y la integra
con conocimientos cercanos al mundo
cotidiano.
Reconoce información que aparece
destacada en una o varias partes de un
texto.
Lee y comprende textos breves o
fragmentos literarios, apropiados para la
edad y cercanos a sus gustos, como una
forma de creación y de comunicación de
sentimientos, que le permitirá desarrollar
su propia sensibilidad, la creatividad y el
sentido estético.
Produce textos con diferentes
intenciones comunicativas con
coherencia.
Gradúa acciones centrales y
secundarias.
Relacionar e integrar la
información.
Recupera información específica
que aparece referida a la estructura
textual.
Identifica y relaciona el tema, el
contenido y la forma con los distintos
géneros literarios, prestando especial
interés al uso del lenguaje literario,
como una forma de creación y de
comunicación de sentimientos, que le
permitirá desarrollar su propia
sensibilidad, la creatividad y el sentido
estético.
Produce textos con diferentes
intenciones comunicativas con
coherencia, respetando su estructura
y aplicando las reglas ortográficas,
cuidando la caligrafía, el orden y la
presentación.

MATEMÁTICA:
Selecciona los procedimientos
para la resolución de la
situación problemática.
ortografía, puntuación, acentuación y
prolijidad en cada trabajo..
Formula y resuelve problemas de la
vida cotidiana, adecuados a su nivel.
Utiliza números naturales, decimales y
fraccionarios para interpretar e
intercambiar información en contextos
de la vida cotidiana​.
Expresa de forma ordenada y clara,
oralmente y por escrito, el proceso
seguido en la resolución de
problemas.

Identifica conceptos geométricos en una

Reconoce, nombra, diferencia y
explica características de objetos,
figuras y cuerpos geométricos​.
CIENCIAS SOCIALES:
Recurre a fuentes de consulta para
crear/fortalecer/argumentar
opiniones propias, interpelar las de
otros, dialogar con ellas.
Construye ​argumentos
pertinentes.
Utiliza las nociones geométricas de
Conoce las figuras planas: triángulos, obra bidimensional relacionándolos con
paralelismo, perpendicularidad,
cuadriláteros y paralelogramos, círculo la aplicación gráfica y artística de los simetría, geometría, perímetro y
y circunferencia. mismos. superficie para describir,
comprender Y RESOLVER
situaciones de la vida cotidiana.
Localiza en un mapa los elementos Compara los rasgos físicos más Localiza lugares o espacios en un
básicos que configuran el medio físico destacados que configuran los grandes mapa, utilizando datos geográficos
local, departamental, provincial y medios naturales de la provincia y el y obtiene información sobre el
nacional. país. espacio representado, comunicando
las conclusiones de forma oral o
escrita.
Realiza lecturas comprensivas de Utiliza las convenciones y unidades
fuentes de información escrita de cronológicas y las nociones de Identifica y explica los cambios que
contenido geográfico o histórico y evolución y cambio aplicándolas a los supuso las Revoluciones
comunica la información obtenida de hechos y procesos de la historia y sus Americanas en la evolución de la
forma sencilla en forma oral y escrita consecuencias. historia y la humanidad valorando
su importancia y consecuencias.

Analizar el crecimiento de las Utilizar fuentes diversas (gráficos,

Representar y recrear con diversos
lenguajes una idea, tema y hechos
sociales, científicos, culturales,
políticos, históricos, entre otros.
sociedades y áreas rurales y urbanas, la
diferenciación funcional de cada
espacio y algunos problemas que se les
plantean a sus habitantes.
croquis, mapas, bases de datos,
imágenes…) para obtener y procesar
información y comunicar las
conclusiones obtenidas de forma
organizada​ sobre ​temas y hechos
sociales, científicos, culturales,
Utilizar con rigor la información
obtenida y exponer opiniones
razonadas al participar en debate
sobre cuestiones de actualidad sobre
temas y hechos sociales, científicos,

Antártida Argentina-Villa Taninga


CIENCIAS NATURALES:
Delimitar problemáticas y su
relevancia.
Reconocer cuándo la respuesta a una
pregunta requiere que se consideren
múltiples puntos de vistas, causas y
variables.
Elaborar conclusiones razonadas y
fundamentadas.
Conocer y clasificar los componentes
de un ecosistema atendiendo a algunas
características,
Ubica ejemplos del comportamiento
humano en la vida diaria que influyen
positiva o negativamente sobre el
medio ambiente.
Observa, identifica materiales por sus
propiedades.
Antártida Argentina-Villa Taninga
políticos, históricos, entre otros.
Conocer y clasificar los componentes
de un ecosistema atendiendo a sus
características y reconociendo las
formas, estructuras y funciones de las
células, tejidos, órganos.
Ubica ejemplos del comportamiento
humano en la vida diaria que influyen
positiva o negativamente sobre el
medio ambiente, describiendo algunos
efectos de mala praxis ante los
recursos naturales como
contaminación, derroche de recursos, y
la consecuencia de estos actos.
Observa, identifica, compara y
clasifica materiales por sus
propiedades.
culturales, políticos, históricos,
entre otros.
Conoce localización, forma,
estructura y funciones de algunas
células y tejidos, de los principales
órganos, aparatos y sistemas, que
intervienen en las funciones vitales,
estableciendo relación entre ellos y
valorando la importancia de
adquirir y practicar hábitos
saludables (higiene personal,
alimentación equilibrada, ejercicio
físico y descanso) poniendo
ejemplos asociados de posibles
consecuencias para la salud, el
desarrollo personal y otras
repercusiones en nuestro modo de
vida.
Ubica ejemplos del
comportamiento humano en la vida
diaria que influyen positiva o
negativamente sobre el medio
ambiente, describiendo algunos
efectos de mala praxis ante los
recursos naturales como
contaminación, derroche de
recursos, utilizando instrumentos
para la observación de estas
actuaciones que permitan analizar
las posibles consecuencias de estos
actos.
Realiza experiencias e
investigaciones sencillas sobre
diferentes fenómenos físicos y

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN:
Reconocer la necesidad de
diferenciar, dividir y/o distribuir las
tareas para un trabajo en colaboración.
Convivir ​considerando la diversidad y
la diferencia como potencialidades.
Expresar ideas, opiniones, experiencias
a través de diferentes lenguajes:
corporal, gestual, verbal, audiovisual,
digital, entre otros.
Expresar los principales recursos para
una buena convivencia.
Identificar los criterios necesarios para
ser un buen ciudadano.
Comprender las motivaciones de las
conductas y elecciones tanto propias
como ajenas.
Aceptar y practicar​ las normas de
convivencia, colaborando en su
cumplimiento colectivo, y mostrar una
actitud de respeto a las personas e
instituciones, iniciándose en la evaluación
del sistema normativo y formulando
propuestas para su mejora.
Antártida Argentina-Villa Taninga
Identificar los diferentes tipos de
responsabilidad.
Practicar el diálogo para superar los
conflictos derivados de la violencia
entre iguales.
Participar en conversaciones y usar el
diálogo para superar los conflictos en
las relaciones escolares y familiares.
químicos de la materia y la energía
planteando problemas, enunciando
hipótesis, siguiendo un proceso,
extrayendo conclusiones y
comunicando los resultados.
Señala las principales fuentes de
energía y las compara a partir de
algunas de sus características:
origen, carácter renovable o no,
incidencia en el medio ambiente.
Reconocer que todas las personas
poseemos los mismos derechos y
obligaciones
Identificar el papel positivo de la
empatía, la tolerancia, la
colaboración y la solidaridad como
actitudes valientes y justas para
contribuir a la construcción de una
sociedad más justa.
Reflexionar sobre la importancia de
cuidar desde la libertad el medio
natural y social cómo algo que nos
pertenece y afecta a todos.