TAREA 2 –

Aplicación Teoría de Conjuntos

GRUPO

90004_186

PRESENTADO A

JHORMAN ANDRES VILLANUEVA

ALVARO RICARDO CAICEDO BOLAÑOS

87103445

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONOMICAS, Y DE NEGOCIOS - ECACEN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CALI NOVIEMBRE 2020

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los diagramas para el desarrollo del ejercicio

3:

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los

Siguientes ítems:

• Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler

U= Estudiantes de programa Especialización en Logística

A= Estudiantes Matriculados en Logística

B= Estudiantes Matriculados en Mercadeo

C= Estudiantes Matriculados en Supply chain

Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar

respuestas a cada una de las siguientes operaciones entre

conjuntos

➢ (𝐴 ∪ 𝐵) – 𝐶

A= {7,8,9,21}

B= {6,7,8,22}

C= {6,7,9,23}

(A U B) = {6,7,8,9,21,22}

(𝐴 ∪ 𝐵) – 𝐶 = {8,21,22}

De los estudiantes de la especialización en Logística, 8 están

matriculados en Logística y Mercadeo, 21 en Logística y 22 en

Mercadeo.
➢ (𝐴Δ𝐶) ∪ 𝐵

A= {7,8,9, 21}

B= {6,7,8,22}

C= {6,7,9,23}

(𝐴Δ𝐶) = {6,8,21,23}

(𝐴Δ𝐶) ∪ 𝐵 = {6,7,8,21,22,23}

De los estudiantes de Especialización Logística, 21 están

matriculados en Logística, 22 en Mercadeo, 23 en Suply Chain y 7 en

Logística, Mercadeo y Supply Chain, 6 en Mercado y Suply Chain, 8

en Logistica y Mercadeo.
➢ (𝐵 − 𝐶)𝐶

B= {6,7,8,22}

C= {6,7,9,23}

(𝐵 − 𝐶) = {8,22}

(𝐵 − 𝐶)𝐶 = {8,22,24}
De los estudiantes de Especialización Logística, 8 están matriculados

en Logística y Mercadeo, 22 estudiantes están matriculados en

mercadeo, y 24 no están cursando ni logística, ni mercadeo ni Supply

Chain.

➢ 𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵)

A= {7,8,9, 21}

B= {6,7,8,22}

C= {6,7,9,23}

(𝐴 − 𝐵) = {9, 21}

𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵) = {9}
De los Estudiantes de la especialización en Logística, 9 están

matriculados en Logística y Supply chain.

C. Se hace un sondeo en el último grado del colegio Valentín, con el

objetivo de tomar a las estudiantes con talentos en matemáticas e

identificar su preferencia por tres ingenierías, Ingeniería Industrial,

Ingeniería Electrónica e Ingeniería Multimedia. Una vez hecho el sondeo

encuentra con que 5 estudiantes tienen gran interés por cursar las tres

carreras. También se encontró con algunos estudiantes a los que

únicamente tenían interés por una única Ingeniería, así 5 dijeron tener

gusto por Ingeniería Electrónica, 5 por Ingeniería Industrial y 7 por

Ingeniería Multimedia. Ya quienes tenían opciones por dos de las tres

carreras, respondieron así: 15 tienen afinidad por Ingeniería Electrónica e

Industrial, 8 por Ingeniería Industrial y Multimedia y 16 por Ingeniería

Electrónica y Multimedia. Una vez con estos datos se requiere analizar

los mismos y con esto responder las siguientes cuestiones: De acuerdo

con lo anterior,

Responder las siguientes preguntas: • ¿Cuántos estudiantes fueron

encuestados? • ¿Cuántos estudiantes en total tienen gusto por dos

Ingeniarías únicamente? • ¿Cuántos estudiantes tienen gusto por

Ingeniería Industrial? • ¿Cuántos estudiantes tienen preferencia por una

única Ingeniería?

¿Cuántos estudiantes fueron encuestados? 61 estudiantes

• ¿Cuántos estudiantes en total tienen gusto por dos Ingeniarías

únicamente? 39

¿Cuántos estudiantes tienen gusto por Ingeniería Industrial? 5

• ¿Cuántos estudiantes tienen preferencia por una única Ingeniería? 17

REFERENCIAS

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 2-6).

México, D.F.: Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=13
Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. México, D.F.

(pp. 9-12). Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=20

Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En

ProQuest ebrary (Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación

media. Bogotá, Colombia. (pp. 20 -23).Educar Editores S.A. Recuperado

de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/68708?

page=21