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Coordinar

Autor: Departamento técnico Futbol-tactico


Fotos: Shutterstock.com

el fútbol
base.
IDEA PRIORITARIA
Ellos son lo más importante,
por encima de cualquier otra
cosa o circunstancia. Pautas generales y
orientaciones sobre
el entrenamiento en
el mismo.
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No debemos confundir al NIÑO, con un “ADULTO EN PEQUEÑO”

-Debemos huir de reproducir los


modelos de entrenamiento de
mayores, amateur o élite.

-Entrenamiento adaptados a las


capacidades del niño, física y sobre
todo psicológicamente hablando,
fomentar el interés por estas
actividades.

MONITOR-ENTRENADOR DEBE CONOCER LO QUE SIENTEN Y PIENSAN LOS NIÑOS”

ORGANIZACIÓN DEL ÁREA DE FORMACIÓN Y TÉCNIFICACIÓN.

Los responsables de cada equipo deberán presentar las sesiones de cada microciclo (semana)
, antes del domingo a las 22:00 horas (email) o el viernes anterior antes 19:30 (papel), para su
supervisión antes de llevarlas al campo.

El último día de cada mes se entregará todas las sesiones del mismo a la dirección deportiva del
club, con una evaluación de la progresión de los niños, tanto a nivel deportivo como educacional,
y una breve reflexión
¿Qué entrenador quiero para mi fútbol base?
del nivel de desarrollo
Entrenadores con hambre, con inquietudes, organizados y con la mentalidad de mejorar y tener más
de los objetivos
conocimientos cada día, para ser ellos mejores y hacer mejores a las personas que tienen a su cargo
marcados.

El próximo lunes se
¿Qué es el entrenamiento?
deberá presentar un
listado de todos los Aquel proceso organizado y planificado que busca como fin el aprendizaje y la mejora de las distintas
niños que componen su cualidades que están implicadas en el juego del futbol (Cognitivas-Coordinativas-Condicionales y
equipo. mentales).
No es un proceso breve, sino un conjunto de sesiones que nos llevarán a la consecución final de los
Se facilitará software objetivos deseados. Debe realizarse de manera regular y continua, para alcanzar el éxito la perseverancia
y planillas estandar es un elemento indispensable en este proceso.
para la realización de
sesiones a utilizar por Un entrenamiento adecuado debe partir de una evaluación individual y colectiva de las capacidades
los entrenadores, y de de los jugadores y, a partir de esto desarrollar un programa de entrenamiento adaptado a los niveles y
las diversas plantillas. edades de los niños, y ser evaluado regularmente para comprobar los progresos del mismo y si este es
el adecuado.

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El niño lo que le gusta y lo que quiere es jugar al futbol
Entrenamiento interrelacionado
Entrenamiento integrado: METODOLOGIA ADECUADA A UTILIZAR
-Ideal para estas edades. Evolucionar desde la enseñanza tradicional del fútbol:
-TRADICIONAL.
Acción técnica analítica + paso posterior a las
situaciones de juego.
-ACTUAL.
La técnica dentro situaciones de juego para
adquirir un significado, es ahí donde se debe
aprender.
*SITUACIONES ABIERTAS.
*ADAPTACIÓN A SITUACIONES NO
CONOCIDAS.
*PENSAR DURANTE EL JUEGO.
*TOMA DE DECISIONES Y
CREATIVIDAD.
* Optimiza el poco tiempo semanal que generalmente se dispone.
El juego global nos permite aplicar lo aprendido
*Utilización e intervención de balón, compañeros y adversarios en situaciones reales y preguntarnos el ¿POR
QUE? Y acertar en la respuesta.
DIFERENCIAS EN LAS ETAPAS FORMATIVAS
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
El fútbol base no es una CATEGORIA,
• Modelo de aprendizaje atractivo, debe estimular y motivar al jugador.
es una progresión en la formación
en que según las edades se tienen • Primeros años claves en la formación son periodos privilegiados para el aprendizaje.
CARACTERISTIAS DIFERENTES. Por
• Todo lo que se aprende y se perfecciona, técnica, táctica, física, etc. Debe tener una aplicación al
lo tanto deben variar los objetivos, los
juego.
contenidos, el tipo de metodología, la
captación, etc… • Ejercicios que simulen el juego real, y que desarrolle su capacidad de percepción.
Lo que vale para un alevín no es válido • Adecuar las respuestas motrices a los gestos del fútbol.
para un cadete, ADAPTACIÓN AL NIÑO.
• Proporción adecuada de CALIDAD-CANTIDAD.
Dentro de la libertad de cada entrenador,
este debe seguir unas pautas, una línea de • Multilateralidad y coordinación.
trabajo marcada por el Club, ya que estas
• Inculcar al niño que es una parte de un todo llamado EQUIPO.
deben de ir enlazadas para desarrollar
todos los objetivos y siempre en función • Enseñar a pensar y a decidir. Inteligencia táctica.
de una planificación estructurada con
• Con la equivocación el niño aprende en las decisiones.
anterioridad y a largo plazo.

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*No consentir faltas de respeto (compañeros, rivales, público, árbitro…).

*Máximo respeto por las instalaciones y el material deportivo, tanto el propio como el ajeno.

*Generar y mostrar una imagen adecuada del club al que representamos y ejemplificar con ella a
nuestros jugadores.

*Puntualidad. nunca un niño debe esperar por nostros.

b) Lenguaje correcto y respetuoso en todo momento, inculcarlo y exigirlo. (sobre todo en los más
pequeños).

c) Ser justo, tenemos derecho a equivocarnos pero no a ser injustos.

Tener claro donde debemos competir y donde formar. manejar la dualidad ganar o disfrutar.

d) Conocer al niño, cada niño que abandona es un pequeño fracaso de todos.


PRINCIPIOS GENERALES PAPA FOROFO
funcionalidad.
*Mantener una actitud positiva en cuanto a los entrenamientos o partidos con independencia del resultado
intensidad y exigencia. o el estado de forma en el que se encuentra su hijo ese día.

continuidad *No protestar, no insultar la actuación de árbitro, jugadores, entrenadores o aficionados, ya sean propios
o contrarios.
enseñamos el juego y desde e l juego.
*Respetar y aceptar las decisiones del club y del entrenador, tanto deportivas como disciplinarias.
ritmo, dinamismo y participación.
*En caso de discrepar con algo referente al Club, o a su hijo en particular, no hacerlo nunca en el
imaginación y personalidad.
transcurso ni al finalizara los partidos o entrenamientos. Se deberían plantear en el momento y sitio
oportuno, a través de entrenador o coordinador deportivo.
APLICACIONES CONDUCTAS A REFORZAR A SUS ENTRENADORES
Entrenar situaciones reales de juego. *Potenciar las conductas de toma de decisiones. Ej. Cuando tirar, cuando pasar…
Plantear objetivos simplificados dentro del juego *Formación de la técnica Ej. Desglose de
real. la acción técnica del golpeo, del regate.
Sistema de juego. Adaptado a la edad y nivel de Etc…
los niños, este debe estar incluido dentro de un *Conductas de esfuerzo y solidaridad. Ej.
plan de formación. La elección del mismo estará Después de perderla corro a defender.
supeditado a los objetivos planteados y será un
instrumento más dentro del proceso de formación. *Conductas de concentración. Ej.
Anticiparse a un contrario por lectura de
CODIGO DEONTOLOGICO la jugada.
A) Fomentar los valores deportivos por encima *Conductas de cooperación. Ej. Un pase,
de todo. obligatoriedad (sobre todo en los más desmarcare para que otro se beneficie
pequeños): del espacio libre.
*Saludar a arbitros y rivales. *Conductas de comunicación. Ej. Avisar
compañero si esta solo.
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