Historia

Esta es la historia de un estudiante bachiller que recién había salido del colegio, tenía una familia
humilde por lo que su aspiración a estudiar en una universidad lo tenía decaído ya que su familia
no le podía ayudar con su estudio. Este joven quería ser un profesional exitoso para sacar adelante
a su familia entonces empezó a estudiar por su cuenta ya que no tenía recursos para ir a la
universidad. El joven de esta historia se llama Andrés, y así el joven continúo estudiando por su
cuenta y en su forma de ver aprendió mucho utilizando esta metodología.

Andrés después un tiempo tenía muchos conocimientos en el área que estaba estudiando la cual
era Sistemas pero en el área que él se quería especializar era Desarrollo de Software, pero él
quería aprender más acerca de este tema, así que se puso en la tarea de buscar si podía ingresar
en el SENA ya que se adecuaba a su situación económica, para este tiempo Andrés tenía como
objetivo estudiar en el SENA y cuando saliera de estudiar empezar a ahorrar para pagarse la
universidad, el objetivo claro para Andrés es ser un profesional y sacar adelante a su familia
porque él siempre fue muy agradecido con sus padres.

Al terminar su proceso de formación en el SENA, Andrés había aprendido más cosas, pero él tenía
un defecto el cual era que no le gustaba trabajar en grupo por lo que le fue difícil su proceso, ya
que él prefería hacer los trabajos de manera individual y aprender de manera individual ya que
esta fue su manera de aprender por vario tiempo y ya tenía esta costumbre, por la cual fue muy
criticado.

Andrés era muy buen estudiante y todos sus trabajos los entrego muy bien ya que él le ponía
empeño a todo lo que hacía, pero lo que Andrés no sabía era que no todo se puede hacer
individualmente, y más adelante se iba a dar cuenta de esto. Después de un tiempo él pudo
terminar su etapa académica en el SENA.

Afortunadamente Andrés al poco tiempo de salir de estudiar pudo ingresar a una empresa la cual
lo apoyo y lo acogió para que hiciera su práctica, de esta manera empezó a ahorrar dinero y fue
tanto su desempeño que la empresa lo contrató indefinidamente. Gracias a esto Andrés se pudo
pagar su primer semestre de universidad en la carrera Ingeniería de Sistemas en la UNAD ya que
esta universidad le ofrecía la alternativa de estudiar a distancia por lo que él podía seguir
trabajando y estudiando.

Andrés al iniciar su proceso formativo en esta universidad creyó que su metodología la cual él
estaba acostumbrado le iba a funcionar para seguir en su proceso con la UNAD, pero
desafortunadamente las cosas para el no fueron así.

Claramente, en un principio la metodología que llevaba le funcionaba perfectamente, podía

aprender, pero para lograr un aprendizaje significativo tenía que hacer cambios, tenía que trabajar
en equipo. La UNAD en su proceso formativo, hace que la mayoría de los trabajos a realizar tenga
la participación de todos los integrantes del grupo, de esta manera, todos tienen un aprendizaje
significativo y al tiempo aprovechan las capacidades individuales que tienen para cooperar y
desarrollar excelentes trabajos. Para Andrés fue todo un desafío, pues tenía que estar dispuesto a
compartir sus conocimientos y experiencia y a la vez, escuchar y conocer lo que opinaban y
aportaban los demás compañeros del grupo, lo que en un principio hizo que su reacción fuera un
poco egoísta, pues no quería compartir toda su experiencia y conocimiento que tanto le había
costado adquirir, pero al no hacerlo, la calidad de los trabajos bajaba, pues como era un trabajo de
todos, si alguno no decidía cooperar de la mejor manera, no se iban a obtener los mejores
resultados. Al ver lo que estaba pasando, Andrés decidió que lo mejor era hacer aportes reales,
dejar a un lado el egoísmo y compartir todo lo que tenía. Lo que le ayudó a dar ese paso fue mirar
las ventajas del trabajo colaborativo y relacionarlas con sus conocimiento individuales, de esta
manera entendía las posibilidades que se la abrían al trabajar en este punto, pues podía
enriquecer su conocimiento al escuchar las experiencias e información que aportaban sus demás
compañeros, que al igual que él, tenían mucho por compartir, de esta manera, pudo mejorar su
actitud hacia los nuevos retos que tenía enfrente, el aprendizaje colaborativo.

Andrés mejoro el aprendizaje colaborativo ya que le permitió intercambiar conocimientos,

debatir los diferentes puntos de vista de cada uno de sus compañeros de grupo, y así
Andrés tuviera una experiencia diferente ya que socializo su conocimiento adquirido en el
SENA con sus nuevos compañeros de la UNAD retroalimentando presaberes y adquiriendo
nuevos saberes. Andrés en voz alta le dijo a sus compañeros que bonito hubiese sido
haber compartido esta experiencia que viví con ustedes, con mis compañeros de el SENA
me limite y me aferre a hacer todo individualmente sin pensar que siempre necesitamos
de alguien para poder entender mejor un concepto, una idea , un concejo que el
aprendizaje colaborativo nos enseña a tener una buena comunicación y a confiar en uno
mismo y a disponer lo mejor para poder sacar una actividad adelante y con la satisfaccion
de que cada uno coloco un granito de arena para poder lograr el objetivo.

Para que Andrés lograra entender que trabajar en equipo los resultados son mejores, ya
que llego a la conclusión que lo que él no sabía otra persona si, fue un proceso por el cual
debía plantearse sus ideas, sus objetivos, sus metas, tenerlas muy claras para así poder
establecer un conjunto de acciones que lo llevarían a esas metas, teniendo en cuenta que
debía contar con otras personas, aceptar los pensamientos y opiniones de los demás
compañeros. El decidido que las ideas que él tenía debía materializarlas convertirlas en
hechos por eso se planteó unas acciones claras donde de manera coordinada, coherente y
estratégica lo llevaron a informase y buscar medios para establecer una guía para dicho
proceso, como primer paso identifico su realidad lo que tenía en ese momento que una
de ellas era que debía trabajar de forma colaborativa (la cual había sido la más difícil de
adaptarse), como segundo paso definido los objetivos que deseaba alcanzar y como tercer
paso realizo un plan que lo llevaran a sus objetivos, centrándose en que todas las
decisiones que toma afectan los resultados deseados. Andrés una vez aplicado estos tres
pasos logro llegar a su propósito, y hoy en día es fan de los trabajos colaborativos, tanto
en el ambiente laboral, académico, social, es muy dado a que todos aporten y se
complementen.
¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

Si, ya que soy consiente que hace tener mas claridad y hace mas fácil el proceso, según sea
la situación.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

Si, ya que nos dan pautas para comprender que de esta manera todo fluye de manera mas
practica.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

Si, ya que nos resalta y recuerda conceptos que en ocasiones no son muy claros o se nos
olvidan, pero nos hace entenderlos y darle la importancia que este merece.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

Si, ya que, por medio de las herramientas, la claridad del lenguaje hace captarlos y darle la
interpretación que es, hace llevarlos a la práctica de la manera correcta.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: organizar, plantear los procesos que debo hacer para llegar a las metas, pero
ejecutarlas, hacerlas realidad, porque de nada me sirve pensarlo si no lo hago, en ocasiones no
hago las cosas como lo planeo, y esto retrasa mis actividades.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: con determinación y mas decisión, y ser consiente que si dejo de hacer algo me afecta
toda mi planeación.