Departamento de Humanidades y Literatura

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LA RISA Y EL ABSURDO

CBU-B (tipo E) / LITE-2578B / SD 805 / 09:30 – 10:50, martes y jueves

PRIMER SEMESTRE DE 2017 / 3 horas por semana / Andina Central
Profesor: Jerónimo Pizarro <j.pizarro188@uniandes.edu.co>
Tutor: Juan Pablo Albornoz <jp.albornoz865@uniandes.edu.co>
Monitores: Silvana Malaver <s.malaver10@uniandes.edu.co>; Valentina Hoyos <v.hoyos12@uniandes.edu.co>;
Pedro Guerrero <pm.guerrero30@uniandes.edu.co>

DESCRIPCIÓN

Este curso se propone pensar la risa, el chiste, el juego y el absurdo mediante un recorrido por algunas
obras literarias. La lectura atenta de esas obras permitirá comprender mejor algunos de esos conceptos y
su relación con nuestra conciencia de mortalidad. Tras la desacralización del mundo, la risa no se ha
expandido, sino casi contraído y, en general, tendemos a desconfiar de ella. Pero nosotros reímos y
lloramos desde que somos bebés; y ambos fenómenos trascienden la infancia y son importantes modos de
defensa y de desahogo. Por lo demás, en una sociedad violenta donde las diferencias se resuelven de
formas agresivas, prepotentes y dogmáticas, conviene recurrir con más frecuencia a las herramientas del
humor y aprender a darnos menos importancia, es decir, a reírnos de nosotros mismos.

OBJETIVOS (Que el alumno…)

o afine su comprensión de ciertos conceptos (risa, chiste, juego, absurdo, etc.);

o articule la lectura de obras teóricas y creativas;
o desarrolle un análisis crítico de una serie de textos;
o escriba trabajos bien redactados y estructurados;
o cuide y desarrolle la expresión escrita de sus ideas;
o participe activamente en todas las actividades;
y por último, y no menos importante,
• se ría más de sí mismo.

METODOLOGÍA

En el curso se leerán y discutirán una serie de obras vinculadas a los dos grandes temas del curso: la risa y
el absurdo. Para motivar la reflexión sobre estos temas y algunos subtemas, se realizarán foros y diversas
actividades en grupo. Es indispensable que los estudiantes preparen con antelación las lecturas y que
participen activamente en todas las sesiones. El curso tendrá como eje la literatura, a través de la
discusión de textos de diversas épocas y países, pero siempre buscará tender puentes con otras áreas y
disciplinas. A lo largo del semestre, se pedirán textos breves, informes de lectura, textos humorísticos y
argumentativos. Observación: la Universidad de los Andes publicó recientemente un Manual de Citas y
Referencias Bibliográficas (cf. https://edicionesuniandes.uniandes.edu.co). Todas las entregas escritas
deberán guiarse por las pautas de la Universidad. La búsqueda de fuentes y su correcta utilización se
consideran fundamentales.

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EVALUACIÓN

1. Ejercicios breves (10-12 líneas): 20% (co-evaluación).

2. Tres reseñas críticas: 30% (proceso de escritura).
3. Video cómico: 20% (entrega previa e un guón).
4. Un trabajo final: 30% (a finales del semestre).

Un porcentaje alto de la nota del curso depende de trabajos escritos porque este es un curso E, es decir,
con énfasis en escritura. La comunicación escrita es un eje del curso. La asistencia a clase se rige por el
Reglamento General de Estudiantes de Pregrado, la inasistencia al 20% de las clases implica reprobación
del curso. Las entregas no se pueden aplazar. Según el art. 51 del mismo Reglamento, las calificaciones
definitivas de las materias serán numéricas de uno cinco (1,5) a cinco (5,0), en unidades, décimas y
centésimas. La calificación aprobatoria mínima será de tres (3,0). No se aplicarán criterios de
aproximación, dado que las notas serán en décimas y centésimas.

TUTORÍAS DE ESCRITURA

Usted puede tomar una tutoría en el Centro de Escritura para recibir apoyo con sus escritos de este curso.
En este espacio recibirá la asesoría de un tutor sobre cómo mejorar sus textos. Puede solicitar una cita en
el Centro de Escritura a través de la siguiente dirección: http://programadeescritura.uniandes.edu.co (por
medio de la pestaña de «Acceso»).

CRONOLOGÍA

Semana 1 (enero 24 & 26) Aristóteles, Poética (§ 1449a [Gredos,

Presentación del programa
Cuestiones iniciales: los agelastos
(Kundera, «El Teatro de la memoria»);
condiciones propicias a la risa (Freud, El
chite, pp. 207-209)
‡ 936a [Gredos, pp.281-283])
El nombre de la rosa (1986). Película
dirigida por Jean-Jacques Annaud.
(https://www.youtube.com/watch?v=WfG
7p7hvbwo; 2:37:34)
Eco, El nombre de la rosa (pp. 157-166,
pp. 570-580; opcional)
Ejercicio breve 1: ¿Según Jorge de Burgos
podemos reírnos de Dios? Explique. ¿En su
opinión, podemos hacerlo? Argumente.
Semana 2 (enero 31 & febrero2)
Aristóteles, Platón, Baudelaire
pp.141-142])
Platón, República (§ 386a-390a [Gredos,
pp.147-155]); Platón, Filebo (§ 48-50
[Gredos, pp.89-94]); Platón, Leyes (7, §
814e-817e [Gredos, pp.57-63]; 11, § 934d-
Kant, Antropología (§ 79 [Alianza, pp.198-
203]; opcional); Kant, Crítica del juicio (§
54; opcional).
Schopenhauer, El mundo como voluntad y
representación (§ 13; opcional).
‡
Baudelaire, Lo cómico y la caricatura
(primer cap.: «De la esencia de la risa»).
Ejercicio breve 2: Según Guillermo de
Baskerville, «Los monos no ríen, la risa es
propia del hombre, es signo de su racionalidad».
¿Está de acuerdo? Argumente.
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Chaplin, El gas de la risa (1914) y otros

Semana 3 (febrero 7 & 9) cortometrajes.
Bergson, Freud
Bergson, La risa (cap. 3, § 1 y 5) Semana 8 (marzo 14 y 16)
‡ Sátira
Freud, El chiste (1905, Amorrortu, pp. 85- Sławomir Mrożek, La vida para
109; 126-133); Freud, Otras obras («El principiantes (entero)
humor», 1927, Amorrortu, pp. 153-162). ‡
Reseña 1 (sobre «El humor»). Actividad en clase.
Video cómico (preparación): ver Freud, El
Semana 4 (febrero 14 & 16) chiste, p. 180. «Los recursos que sirven para
Distancia y deformación volver cómico a alguien son, entre otros, el
Shklovski, “Arte como articicio” traslado a situaciones cómicas, la imitación, el
‡ disfraz, el desenmascaramiento, la caricatura, la
Esperpento. parodia, el travestismo».
Valle-Inclán, Luces de Bohemia (escenas
11-15). Semana 9 (marzo 21 y 23)
Imitación
Semana 5 (febrero 21 & 23) Juan Pablo Villalobos, No voy a pedirle a
Juego y carnaval nadie que me crea (Anagrama, pp.1-26
Huizinga, Homo Ludens (opcional) [Asesinato]; pp.34-39 [Mamá 1]; pp.75-82
‡ [Primo 1]; pp.110-116 [Mamá 2]; pp.224-
Bajtín, «Carnaval y literatura». 227 [Mamá 3]; y pp.263-277 [Mamá 4]).
Cervantes, Don Quijote (Primera parte, 1- Reseña 3 (sobre No voy a pedirle a nadie
8) que me crea).
‡
Semana 6 (febrero 28 & marzo 2) Actividad en clase alrededor del video.
La conjura de los necios
Capítulos I (todo), V (§ 4 [Myrna Semana 10 (marzo 28 y 30)
Minkoff]), VIII (§ 1 [señorita Trixie]), X Colombia
(§ 1 [señorita Trixie]) y XI (§ 3 [señorita Betancourt, Ataques de risa (selección).
Trixie]). Reseña 2 (sobre La Conjura de ‡
los necios). Noriega, Razones para desconfiar de sus
‡ vecinos («Razones para…», «Las doce
El vendedor de salchichas leyes del éxito», «Parte de la religión»).
Capítulos VII (§ 1 y 3), IX (§ 1), XI (§ 4) y
XII (desde «Rascándose una manaza») . Semana 11 (abril 4 & 6)
Presentaciones (videos)
Semana 7 (marzo 7 & 9)
El gas de la risa -----------[Semana de trabajo individual]-----------
Actividad en clase.
Ejercicio breve 3: ver las técnicas del chiste Semana 12 (abril 18 & 20)
descritas por Freud, El chiste, p. 41. Traer un Melville, Nothomb
chiste de cada tipo (condensación, múltiple Melville, Bartleby, el escribiente
acepción y doble sentido) e indicar a cuál (opcional)
subtipo pertenece y por qué. ‡
‡ Nothomb, Estupor y temblores.
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Semana 13 (abril 25 & 27) Semana 14 (mayo 2 & 4)

Humor negro Ionesco, Camus
Actividad en clase. Ionesco, Las sillas
Ejercicio breve 4: ¿Los temas más oscuros y ‡
dolorosos, incluyendo la muerte y el holocausto, Camus, El mito de Sísifo
pueden ser tratados de forma cómica? Traiga tres
chistes (judíos o no) que hagan frente al horror o Semana 15 (mayo 9 & 11)
a sus secuelas. (Recuerde el primer capítulo de El que ríe de último
No voy a pedirle a nadie que me crea.) Epigramas.
‡
Vonnegut, Cuna de gato. Trabajo final – Seleccione una obra que lo haya
hecho reír (o más de una). ¿Cuál es el
Trabajo final alcance de la risa o el absurdo? Texto
Abril 27. Entrega esquema (texto argumentativo). argumentativo. Entrega (19 mayo)

BIBLIOGRAFÍA
ANNAUD, Jean-Jacques. El nombre de la rosa. Película basada en la novela de Umberto Eco. 1986.
ARISTÓTELES. Poética. Edición trilingüe por Valentín García Yebra. Madrid: Gredos, 1974.
BAJTÍN, Mijail. «Carnaval y literatura. Sobre la teoría de la novela y la cultura de la risa», Eco, vol. 23, n.° 129, 1971.
BAJTÍN, Mijail. «De la prehistoria de la palabra en la novela», Textos de teorías y críticas literarias. Barcelona: Anthropos, 2010.
BARBA, Andrés. La risa canibal. Humor, pensamiento cínico y poder. Barcelona: Alpha Decay, 2015.
BAUDELAIRE, Charles. Lo cómico y la caricatura. Madrid: Visor, 1988.
BERGSON, Henri. La risa: ensayo sobre la significación de lo cómico. Madrid: Alianza, 2008, reimp. 2012.
BETANCOURT, David. Ataques de risa. Bucaramanga: Universidad Industrial de santander, 2015.
CAMUS, Albert. El mito de Sísifo. Madrid: Alianza, 1999, reimp. 2014.
CERVANTES, Miguel de. Don Quijote. http://quijote.bne.es/libro.html (Quijote interactivo).
CHAPLIN, Charles. El gas de la risa. Película. 1914.
ECO, Umberto. El nombre de la rosa. Seguido de la traducción de los textos latinos y por las Apostillas. Barcelona: Lumen, 1996.
FREUD, Sigmund. El chiste y su relación con lo inconciente. Volumen VIII (1905). Buenos Aires: Amorrortu editores, 1979.
FREUD, Sigmund. El porvenir de una ilusión, El malestar en la cultura y Otras obras. Volumen XXI (1927-1931). Buenos Aires: Amorrortu
editores, 1979.
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. Madrid: Alianza, 2000.
IONESCO, Eugène. Las sillas. Buenos Aires: Losada, 2010.
KANT, Immanuel. Antropología en sentido pragmático. Madrid: Alianza, 1991.
KANT, Immanuel. Critique of Judgment. Indianapolis: Hackett Publishing Company, 1987.
MELVILLE, Melville. Bartleby, el escribiente. Traducción del inglés de Jorge Luis Borges. Madrid: Siruela, 2009.
MROŻEK, Sławomir. La vida para principiantes. Barcelona: Acantilado, 2013.
NORIEGA, Luis. Razones para desconfiar de sus vecinos. Bogotá: Random House, 2015.
NOTHOMB, Amélie. Estupor y temblores. Barcelona: Anagrama, 2016.
PEREIRA, Ricardo Araújo. A Doença, o Sofrimento e a Morte Entram num Bar. Uma espécie de Manual de Escrita Humorística. Lisboa:
Tinta-da-china, 2016.
PLATÓN. Diálogos. IV (República), VI (Filebo), IX (Leyes). Madrid: Gredos, 1988, 1992, 1999.
SCHOPENHAUER, Arthur. El mundo como voluntad y como representación. http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1020024794_C/1020024794_C.html
(Colección Digital UANL). Cf. otras ediciones en Dropbox.
SHKLOVSKI, Víktor. «El arte como artificio», Textos de teorías y críticas literarias. Barcelona: Anthropos, 2010.
TOOLE, John Kennedy. La conjura de los necios. Barcelona: Anagrama, 2012.
VALLE-INCLÁN, Ramón del. Luces de bohemia: esperpento. Mdrid: Espasa-Calpe, 2006.
VILLALOBOS, Juan Pablo. No voy a pedirle a nadie que me crea. Barcelona: Anagrama, 2016.
VONNEGUT, Kurt. Cuna de gato. Buenos Aires: La Bestia Equilátera, 2012.