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Transformación de un Texto en Otro

Germán Alonso Rendón Flórez

SENA

2211206: Desarrollo de Habilidades Cognitivas en Procesos de Lectoescritura

María José Reyes Mur

Octubre, 2020

GFPI-F-019 V03
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN


PROCESOS DE LECTOESCRITURA
 Código del Programa de Formación: 2211206
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
 Competencia:
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Duración de la Guía: 80 horas

2. PRESENTACIÓN

 “Hay un momento en que todos los obstáculos se derrumban, todos los conflictos se
apartan, y a uno se le ocurren cosas que no había soñado, y entonces no hay en la vida
nada mejor que escribir.” GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

 “Yo nunca busco temas, dejo que los temas me busquen y yo los eludo, pero si el tema
insiste, yo me resigno y escribo” JORGE LUIS BORGES

 “La verdad que escribir constituye el placer más profundo, que te lean es sólo un placer
superficial”
VIRGINIA WOOLF

 “Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos”. Sir
Francis Bacon.

 “Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida”. Mario Vargas Llosa.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad: Cordial saludo aprendices esta es la cuarta y última evidencia del curso complementario,
por ende, van aplicar la transformación textual (Léxico, semántico y sintáctico) como se explicó en
clase al texto que les dejo a continuación:

Todas las actividades estan para el 30 de octubre 

La importancia de hacer nada

Este artículo fue escrito por Manfred Kets de Vries, distinguido Profesos de Desarrollo de
Liderazgo y Cambio Organizacional en INSEAD, quien postula que al darle al cerebro un tiempo de
inactividad, podemos mejorar nuestra salud mental y permitir la incubación de nuevas ideas.
“Aprender sin reflexionar es un desperdicio, reflexionar sin aprender es peligroso” Confucio.

En la sociedad interconectada de hoy en día, existe el riesgo de convertirse en víctimas de una


sobrecarga de información. La introspección y la reflexión se han convertido en artes perdidas dado
que la tentación por “terminar pronto” o “descubrir algo” es a veces demasiado grande como para
resistirse. Pero trabajar más duro no implica necesariamente trabajar más inteligentemente. De
hecho, holgazanear y reservar periodos para “no hacer nada” puede ser lo mejor que podemos hacer
para inducir estados mentales que nutran nuestra imaginación y mejoren nuestra salud mental.

Estar ocupado vs ocupación productiva: 

Nuestras vidas se han comenzado a definir por “estar ocupados”. Mira a tú alrededor cuando estés
en la estación de trenes, en el café, en la calle: la gente está pegada a su aparato móvil o Tablet.

Hace poco le pregunté a un ejecutivo que alguna vez entrené cuántos emails ella recibía al día:
“Quinientos”, me dijo. “Pero no leo ninguno de ellos. Si lo hiciera, no estaría haciendo mi trabajo”.
Me dijo que el desafío era no digerir la información, sino que “apartarla para no sufrir de una
sobredosis de información. Necesito tiempo para pensar”.

Helen, como la llamo, tiene un asistente que revisa todos sus correos y con el cual pasa un par de
horas a la semana discutiendo aquellos que pudieran ser problemáticos. “No me pagan para hacer
ese tipo de trabajo”, me explicó, “si me encuentro tan ocupada haciendo lo que la gente espera que
haga, no habría tiempo para hacer lo que debo hacer. No puedes ser creativa a un ritmo
cibernético”. Helen tiene razón y he aprendido por experiencia que mucha gente sería mejor si
hicieran menos y reflejaran hacer más.

Pero hacer nada nunca ha sido aceptable. 

Lo asociamos con irresponsabilidad, con desechar nuestra vida. La mayoría de nosotros se siente
culpable si no tenemos nada que hacer. Por otra parte, nos hace ruido cuando nos sentimos
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demasiado ocupados. Los comportamientos que inducen a la distracción como revisar el correo
estimulan al cerebro para disparar dopamina al sistema sanguíneo lo que nos provoca una
precipitación y apuro que hace más difícil el detenernos.

El peligro es que podemos perder nuestras conexiones, no sólo con el otro, sino que con nosotros
mismos. Si no nos permitimos periodos de pensamiento ininterrumpido y de asociación libre,
entonces el crecimiento, las ideas y la creatividad personal tienen muchas menos posibilidades de
emerger.

Nivel Semántico Lo que habla el autor es una gran realidad, siempre se asocia el no hacer nada
con irresponsabilidad; esto ha conllevado a la idea del ser humano, que
siempre hay que estar ocupado, llevándolo a dejar de un lado cosas
importantes y volviéndolo adicto al trabajo. Es hay donde resultan no solo
problemas de salud debido al estrés sino que también vienen los problemas
familiares y sociales.

Todo en nuestra vida debe tener un equilibrio, si bien es importante no


descuidar nuestro trabajo también lo es nuestra salud mental y las personas
que nos rodean. No podemos llegar a extremos, todo debe ser equilibrado, el
hecho de tener ratos de esparcimiento nos llena de tranquilidad y nos recarga,
haciendo esto posible bajar nuestro nivel de estrés y no llegar a lastimarnos o
lastimar a los demás. Inclusive, desconectárnos y tomar tiempo para nosotros
ayudará a ser más productivos en nuestro trabajo, puesto que estamos dejando
descansar nuestro cerebro y surgirán con mayor facilidad las ideas.

La importancia del aburrimiento: 

El no hacer nada y el aburrimiento se encuentran estrechamente conectados, de acuerdo a lo


informado en mi más reciente ensayo “Hacer nada y no tener nada que hacer: El valor escondido
del tiempo vacío y el aburrimiento”. Mientras a la gran mayoría de nosotros les puede ser difícil
tolerar el aburrimiento en muchas instancias, también puede ser el preludio de algo más. Puede
gatillar nuestra imaginación y creatividad. En cierto sentido, el aburrimiento puede ser visto como
un punto de partida, una fuente importantísima que nos fuerza a buscar lo poco conocido.

Pero en la era cibernética, donde tenemos una casi infinita selección de tipos de entretención y
distracciones a la mano, nos es más fácil encontrarnos en un estado de constante ajetreo que de no
hacer nada. Nuestras frenéticas actividades en el ciberespacio (un mundo de hiperactividad y
multitareas), nos ayuda engañarnos a creer que estamos siendo productivos. La realidad indica que
los medios de comunicación social son muy reactivos, pero no muy originales. Impiden la
creatividad y pueden impactar la salud mental. Si no sabemos calibrar el equilibrio entre acción y
reflexión podemos convertirnos en victimas de agotamiento psicológico.
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El trabajo:

 Desafortunadamente, en organizaciones modernas, los adictos al trabajo son altamente fomentados,


apoyados e, incluso, premiados. El insidioso desarrollo de la defensa maníaca de este
comportamiento es difícil de contrarrestar dado que dicho tipo de comportamiento es útil para las
organizaciones. Además, existe un elemento de control: “Le estoy pagando a esa persona un buen
salario, ¿por qué no está en su escritorio trabajando?

Nivel Léxico Lamentablemente hoy en día se premia al adicto al trabajo, haciendo esto más
complicado oponerse a este tipo de comportamiento, puesto que para las
empresas le es más útil este comportamiento bajo el lema “Le estoy pagando
a esa persona un buen salario, ¿por qué no está en su escritorio trabajando?

Pero no existe necesariamente una relación entre trabajar duro y trabajar inteligentemente. De
hecho, un ambiente trabajólico podría contribuir a problemas serios de salud mental y personal
incluyendo baja moral, depresión, abuso de sustancias, acoso laboral, crisis en las relaciones y
ausentismo por sobre el promedio. Los ejecutivos más exitosos son aquellos que pueden tanto
hacer, como reflexionar, lo que implica desconectarse a sí mismo de la compulsión de mantenerse
ocupado.

Nivel sintáctico Los ejecutivos más exitosos son aquellos que pueden tanto hacer, como
reflexionar, lo que implica desconectarse a sí mismo de la compulsión de
mantenerse ocupado. De hecho, un ambiente trabajólico podría contribuir a
problemas serios de salud mental y personal incluyendo baja moral,
depresión, abuso de sustancias, acoso laboral, crisis en las relaciones y
ausentismo por sobre el promedio. Por eso, no existe necesariamente una
relación entre trabajar duro y trabajar inteligentemente.

Incubando ideas mediante el pensamiento subconsciente:

 No hacer nada o no tener nada que hacer son oportunidades valiosas para estimular los procesos de
pensamiento inconscientes. El pensamiento inconsciente sobresale en la integración y asociación de
información mediante el transporte subconsciente de búsquedas asociativas a lo largo de nuestra
amplia base de datos de conocimiento. En esta región de la mente nos encontramos menos limitados
por asociaciones convencionales y más propensos a generar ideas nuevas que cuando no enfocamos
conscientemente en resolver un problema.

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El resultado de estos procesos no siempre entra inmediatamente en nuestra consciencia. Pueden
necesitar algo de tiempo para incubarse. Aquí, la sugerencia es que el no hacer nada o el
holgazanear, así como ser lo mejor para nuestra salud mental, también se puede presentar como la
mejor manera para resolver temas complejos.

Un buen resolvedor de problemas continúa trabajando inconscientemente en un problema luego de


abandonar el trabajo consciente. Creativas soluciones pueden ser encontradas al trabajar
intermitentemente en el problema mientras se atiende a las actividades mundanas, como caminar,
manejar, leer o jugar con los niños.

Los beneficios de sintonizar y enfocarse en el presente están ganando popularidad en el mundo


corporativo teniendo a varios ejecutivos dejándose llevar por la meditación consciente para ayudar
con la toma de decisiones y la solución de problemas. Esto puede ser una solución parche en caso
que un ejecutivo trabaje obsesionadamente por nueve horas que después vaya a una sesión de
meditación consciente al final. Lo ideal sería tomarse un tiempo durante el día. Una caminata en las
afueras o pasar tiempo con tus pies fuera del escritorio puede resultar más productivo que trabajar
en tu horario de colación.

El pintor italianao Giorgio Vasari lo resumió bien cuando dijo: “Los genios logran muchas más
cosas cuando trabajan menos”.

Hay muchos ejemplos conocidos de ideas brillantes que le vinieron a la gente “de la nada”, desde
Arquímedes y su baño de tina, hasta Newton en su Jardín de Lincolnshire y Paul McCartney
habiendo despertado un día teniendo lista la melodía de “Yesterday”.

El tiempo de incubación se puede presenter de muchas maneras. Compañías como 3M, Pixar,
Google, Twitter y Facebook han hecho del “tiempo de desconexión” un aspecto clave en sus lugares
de trabajo.

Reconocer la necesidad de trabajar inteligentemente: 

Usualmente el resultado de que estamos trabajando muy duro (y no lo suficientemente inteligente)


se ve cuando nos encontramos en un lugar donde siempre hay más por hacer. Nos hacemos los
tontos al pensar que si hacemos sólo una cosa más podremos relajarnos. Este tipo de pensamiento es
delirante. O nuestra lista de cosas por hacer se alargará o sentiremos que podemos hacer las cosas
un poco mejor. Si quedamos estancados en este tipo de pensamiento, es hora de bajarse de la
máquina corredora y darnos un respiro. Y sorprendentemente, usualmente luego de un periodo de
desconexión, el problema se verá bastante diferente y podremos darnos cuenta que la respuesta
estuvo ahí mismo todo este tiempo, mirándonos directamente a los ojos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
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Evidencias de Conocimiento: Se evaluará permanentemente Desarrollo actividades
la capacidad del aprendiz de presentadas en la guía
comprender y aplicar los
componentes de la
comunicación, con una
suficiencia crítica y
argumentativa, aplicándolo a su
diario vivir.

Evidencias de Desempeño Establecer la importancia de la Audios y videos descriptivos


comprensión lectora.
Vid llamadas
Establecer la importancia de los
buenos usos de la gramática Chats en WhatsApp
Lograr desarrollar textos
escritos de gran extensión sin
Evidencias de Producto:
errores ortográficos
Entrega del desarrollo de las
Lograr leer textos de gran actividades en forma escrita por
extensión evidenciando la medio de la plataforma territorio.
comprensión lectora.

5. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Estrategias para aprender a aprender.

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MARÍA JOSÉ REYES INSTRUCTORA ACADEMICA 1 DE septiembre de


2020

7. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio

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Autor (es)

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