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1" Hinleitxng
Themas darstellen'
du den Leser zum Thema fi.ihren und die Bedeutung des
Hier soilst
VondergesamtenPrilfungszeitvonl20Minutensolltestduwenige
jer Allerdings solltest du
Einleitung brauchen.
Minuten fur das a"nr",o"n die
erst schreiben, nachdem Ju das Thema, den Artikel und
die Einleitung
Grafiksorgfdltiggelesenundverstandenhast.DafUrkannstduinsgesamt
etwa 15 Minuten veranschlagen'
Redemittel
Jahrzehnte,
*tuii,gdet tetzten Jinie tder letzlen
l-:l.oaei.I;';;';'iii'iaini.*H!stsichbeobaehEy;"dass..,
Beispiel:
Jahren f;issf srbh beobachten,
der retzten Jahrzehnte zeigt / seit einigen
Die Entwicktung nutzen dr'ese
eraffiet wird. tmmer mehr Menschen
dass an jeder Ecke ein Fitnesssfudio
sein wollen'
Sfudios, weil sie fit und gesund
, :: : "':
Eine aktuelle Diskussion oder
-
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a Vi ei t e J u g etn dtic, he hi e*izutage frag;en iich' ab/wdnnl was/
wiedir hiiiini riesrSli
oder: tmmer.i,a;i
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u ntersc n tec,l lc I t LYV
"
Beispiel: so
Viete iunge Menschen fragen aiah
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, wte srie fit und gesund sein k6nnen.
sich heutzutage'
Besuchir anziehen'
kommtes, dass Fifnesssfu dios viete :.?::"!:l'i,7!; beantwortet
l!^',{f^ii,l3r'*
ist, wird sehr unterschiedtich
f,#*n :ff;,:;,:;X'ri,iii,"i,"'Zi,Jrundheit
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Schrifttiche Hommunikotion
Beispiel:
lJnter,,Fitnesssfudio" versteht man einen Raum oderein Gebdude, in dem viele Menschen
Gymnastik machen oder ihren Kdrper trainieren. Srra s,nd kommerziell, also muss man
dafilr bezahlen, und manchmalsind sie verbunden mitWellness-Angeboten wie Massage
oder Sauna, oderes gibf sogar ein Cafd oder eine Bar.
Beispiel:
Es gibt die Redensarf ,,Sich regen bingt Segen". Sre besagf, dass es gut und vofieithaft
r'sf, srbh zu bewegen und aktiv zu sein. Viele Menschen, die vor allem im Sitzdn arbeiten,
wtirden sich gern mehr bewegen. Vietleicht w1re es filr sie eine Ldsung, regelmiiBig ein
Fifnesssfu dio zu besuchen?
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D5E E
Hier sollst du von der Einleitung zur Wiedergabe von Text und Grafik Uberleiten.
Redemittel:
. ::
oder. Dieses Thema sfehf auch im Mittetpunkt des vorliegenden Artikets.
. oder: Mit diesem Thema befassf sich auch der Autor / die Autorin in seinem/
ihrem Beitrag.
. oder: Der vorliegende Artiket behandetf dfeses Thema.
Aufgabe: Schreibt - verteilt auf Gruppen - die Einleitungen und Uberleitungen zu den
Aufsatzthemen in diesem Dossier.
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I
SchriFttiche Hommunikotion
ffi
- Quelle: Name {er Zeitung oder webseite, Datum oder Jahr der verdffentlichung
-UnddasWichtigste:Themaund/oderProblematik
N
Achtung:
des
Nicht immer gibt es alle lnformationen - manchmalfehk der Name
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Autors, manchmal das Datum usw.
w
Thema
ffi
Die Uberschrift muss man nicht unbedingt nennen, winn sie dem
ffi
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entspricht
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Wer Sport treibt, ist seltener krank, lautet eine verbreitete Uberzeugung. Aber
wie verhdlt es sich bei Jugendlichen? Ein Forschungsteam hat jetzt gezeigt, dass
k6rperliche Ausdauer und Kraft sowie die selbst eingeschdtzte Fitness erheblich
steigen, wenn Jugendliche hdufiger Sport treiben.
5 Die Studie stiitzt sich auf eine deutschlandweite Untersuchung des Robert-
Koch-lnstituts. Mehr als 17.600 Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 0 und
17 Jahren wurden dabei medizinisch untersucht, Uber ihren Gesundheitszustand
befragt, auf ihre kdrperliche Fitness getestet und in Fragebdgen Uber ihre k6rperlich-
sportlichen Aktivitdten ausgefragt
10 Die Ergebnisse: Bereits eine geringe Steigerung der sportlichen Aktivitdt stdrkt die
Gesundheitsressourcen der Jugendlichen. Ausdauer, Kraft und Koordination nehmen
zu. Bei Jugendlichen, die 6fter Sport treiben, wdchst zusammen mit der tatsdchlichen
Leistungsfdhigkeit auch die selbst eingeschdtzte Fitness. Das Selbstwertgefrihl
steigt. Wie die Wissenschaftler zeigen konnten, gelten diese Zusammenhdnge
15 unabhdngig vom Sozialstatus der Jugendlichen
Emotionale Probleme und Beziehungsschwierigkeiten mit Gleichaltrigen sind
umso 6fter anzutreffen, je weniger die Jugendlichen sportlich aktiv sind. Sportliche
Aktivitdten, beispielsweise in Vereinen, scheinen daher geeignet, das emotionale
Wohlbefinden und die Kontaktfiihigkeit von Jugendlichen zu steigern, die von ihrem
20 hduslichen Umfeld her benachteiligt sind, so die Forscher
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SehriFltiche Hommunikotion
-e'zt sollst du fur jeden Abschnitt die wichtigsten Aussagen mit eigenen Stitzen sagen.
^-€L ltpps: 1
die Worler im Text finden musst. Listen von Einzelwdrtern kannst du durch
ei nen Oberbeg riff zusammenfassen
(Beispiet: Braunkohle, Oi Gas, ... = fossile/ konventionelle Energietriiger)
3.
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DSD i
Redemittel fUr die Wiedergabe:
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SchriFttiche Hommunikotion
le. Gong zum Stundenbeginn ertdnt und die SchUler greifen zu ihren Tablet-
l:*cutern. ln der Tablet-Klasse der Waldschule Hatten bei Oldenburg lernen die
- --gen und Mfrdchen digital und mobil. Nicht nur stundenweise, sondern im
;=sai'nten Schulalltag, uber alle Fdcher hinweg. ,,Es macht gro8en SpaB, so zu
:-:e ten", sagt die 16-jdhrige Jacqueline, die seit zwei Jahren jeden Tag ihr iPad in der
S:- -le nutzt.
lch habe meinen Papierverbrauch in den vergangenen Jahren um g0 Prozent
-=:.:ziert, auBer bei Klassenarbeiten verteile ich kein Papier mehr", erkldrt Andreas
-c'mann, Lehrer der Waldschule. ,,Unsere Tablets dienen zum Prdsentieren, zum
-:sen. aber auch fUr komplexe Dinge wie Videoproduktion". Finanziert werden die
Jcmputer komplett von den Eltern der Sch0ler. Finanziell schwache Familien werden
-:er dre Schule von Sponsoren unterstUtzt.
FUr Jacqueline und ihre Mitschuler ist es selbstverstdndlich,
mii lnternet und Tablet-
rC umzugehen. Dennoch liegen deutsche Schulen im internationalen Vergleich
z-rrUck. Wdhrend in Deutschland noch darUber diskutiert wird, ob es Uberhaupt
s nnvoll sei, Computer im Unterricht einzusetzen, sind digitale Medien an anderen
Schulen in Europa, zum Beispiel in England und den Niederlanden, ldngst Alltag.
Die neuen Medien sind unter deutschen Pddagogen nach wie vor umstritten, und die
Qualifizierung der Lehrkrdfte ist unzureichend. Junge Lehrer, die von den Unis
(ommen, k6nnen zwar gut mit Tablets umgehen, haben aber kaum gelernt, wie diese
rm Unterricht eingesetzt werden k6nnen. So ist die EinfUhrung digitaler Medien im
Unterricht abhdngig von wenigen besonders engagierten Lehrern.
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