PROBABILIDADES

Pensamiento Matemático - Sesión 02

Semestre Académico 2020-II
Observe el siguiente video

1. Qué conceptos menciona el video?

Descríbelos.
2. ¿Cuál es el procedimiento que se tiene en
cuenta para encontrar la probabilidad?
3. Menciona dos ejemplos reales donde
apliques probabilidades.
https://www.youtube.com/watch?v=WeeEE8o1aqM
 Reglas de Convivencia en las clases en línea

REGLA 1: Ingrese al Zoom escribiendo su nombre y apellidos completo, para el reporte

de asistencia.
REGLA 2: Ingrese al Zoom 5 minutos antes con el micrófono y cámara apagados.
REGLA 3: Para dar su opinión o hacer una consulta, active el ícono de la mano y se dará
el derecho a la palabra.en el momento indicado.
REGLA 4: Mostremos respeto y cortesía hacia sus compañeros y al facilitador
REGLA 5: Lea el chat durante toda la clase.

REGLA 6: El vínculo de la sala de Zoom no se comparte con nadie.

Aplica los principios de probabilidad simple
en casos reales, demuestra puntualidad a
clases y participa activamente
MAPA DE CONTENIDOS

Probabilidad
CONCEPTOS PREVIOS
• Experimento
Es un proceso mediante el cual se obtiene un resultado de una
observación.
• Espacio muestral
El espacio muestral espacio de muestreo (denotado E, S, Ω o U)
consiste en el conjunto de todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio.
• Evento
Un evento o suceso es cualquier subconjunto del espacio muestral
 PROBABILIDAD
La probabilidad es una medida de la certidumbre asociada a un suceso o
evento futuro y suele expresarse como un número entre 0 y 1 (o entre 0 %
y 100 %).

La probabilidad de un suceso cualquiera A se define como el cociente

entre el número de casos favorables y el número de casos posibles. Esta es
la Ley de Laplace.
Ejemplo de Probabilidad
• Sea la siguiente tabla que muestra la marca de celular que prefieren 40 clientes
que se acercaron a un establecimiento.

Si escogemos un cliente al azar de este grupo

¿cual es la probabilidad:
Que prefiera Huawei?
Que prefiera LG?
Que prefiera Samsung o Sony?
Ejemplos:

1. En una pareja, cada uno de sus miembros posee genes para ojos castaños y azules.
Teniendo en cuenta que cada uno tiene la misma probabilidad de aportar un gen para
ojos castaños que para ojos azules y que el gen para ojos castaños es dominante,
obtener la probabilidad de que un hijo nacido de esta pareja tenga los ojos castaños

SOLUCION

E = {C C , C A, A C, A A }

Casos favorables = {C C , C A, A C}
Casos posibles = {C C , C A, A C, A A}

𝐶𝐹 3
𝑃 𝑐𝑎𝑠𝑡𝑎ñ𝑜𝑠 = =
𝐶𝑃 4
2. En una cadena de televisión se hizo una encuesta a 2 500 personas para saber la
audiencia de un debate y de una película que se emitieron en horas distintas: 2
100 vieron la película, 1 500 vieron el debate y 350 no vieron ninguno de los dos
programas. Si elegimos al azar a uno de los encuestados:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que viera la película y el debate?
b)¿Cuál es la probabilidad de que viera la película, sabiendo que vio el debate?
c) Sabiendo que vio la película, ¿cuál es la probabilidad de que viera el debate?
APLICACIÓN
 CONCLUSIONES
1. ¿A qué conclusiones podemos llegar hoy con
respecto a tema?

2. ¿Qué debemos tener en cuenta cuando

graficamos conjuntos?
 METACOGNICIÓN
Preguntas:

1. ¿Qué aprendimos en la sesión?

2. ¿De qué manera lo aprendiste?
3. ¿Para qué te sirve lo aprendido?
Aplica los principios de probabilidad simple
en casos reales, demuestra puntualidad a
clases y participa activamente
Observa y Analiza el video: Teorema de la Suma

https://www.youtube.com/watch?v=yPXreAHcfJg
Referencias Bibliográfica

Mitac, Máximo. (1995)Topicos de Estadística Descriptiva y Probabilidad. Lima.

Perú. Editorial San Marcos.
LOA, Gabriel (2015). Matemáticas. Lima. Perú. Megabyte Ediciones.
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