Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo - 4 Marco referencial

Por
Ayda Milena Ceron Córdoba -1087647652
Amanda Lucia Narváez - 1085939458
Carol Viviana Rodríguez Cárdenas – 59314601
Yesica Elizabeth Valencia Mora - 1082104749
Grupo colaborativo No. 400001_115

Presentado a
María Del Mar Esguerra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

CEAD- Pasto
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH
08/11/2020
PREGUNTA PROBLEMA: ¿Qué conflictos emocionales puede observarse
dentro del sistema carcelario en la unión Nariño en consecuencia de los
efectos de la pandemia en el mes de marzo hasta el mes de septiembre?
ANTECEDENTES O ESTADO DEL ARTE:

INVESTIGACIONES SOBRE EL TEMA

Investigación # 1 NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN: Inteligencia
emocional, ética individual y percepciones de que
un comportamiento poco ético facilita el éxito
AUTOR: Jessica Mesmer-Magnus
LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: Madrid abr.
2010
POBLACIÓN: Población no especificada ya que
enfatiza a la ciudadanía en general.
ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN: Esta
investigación presta un tipo de estudio descriptivo
con un enfoque cuantitativo.
HALLAZGOS O CONCLUSIONES: En esta
investigación se puede concluir con la realización
de esta investigación fue posible explorar el papel
de la inteligencia emocional en la toma de
decisiones éticas, específicamente en la ética
individual, las percepciones de la ética de los
demás, la cantidad de diferencia en la ética
percibida entre calificaciones propias y ajenas, y se
presenta una descripción y un análisis de porque
los delincuente pueden estar motivados para
participar en actividades poco éticas por el deseo
de tener éxito o por la necesidad de competir
dentro del contexto laboral.
Investigación # 2 NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN: Inteligencia
Emocional, Rasgos de Personalidad e Inteligencia
Psicométrica en Adolescentes
 AUTOR: Jennifer Rose Mesa Jacobo.
LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: España,
2015.
POBLACIÓN: Estudiantil
ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN: Enfoque
Construccionista Psicológico, y se presenta un tipo
de estudio descriptivo, correlacional y en algunos
casos inferenciales.
HALLAZGOS O CONCLUSIONES: Se concluye
que con el estudio realizado se contribuye la
construcción de un mejor rendimiento académico
en una muestra de alumnos adolescentes de
diferentes nacionalidades, ya que se muestra que
la creatividad predice el rendimiento escolar, pero
que en la IE no mostró influencia sobre él.
Investigación # 3 NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN: Entre el
miedo y la alegría: Emociones silenciadas de las
personas privadas de la libertad en Colombia
AUTORES: Martha Liliana Curtidor Cruz, Yadi
Liliana Bautista Parra, Rosa Katherine
Casanova Silva, Diana Paola Cubides Serrano.
LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: Bogotá D.C,
2018.
POBLACIÓN: Personas Privadas de la libertad en
el Complejo penitenciario y carcelario
Metropolitano de Bogotá.
ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN: Se
presenta un enfoque de investigación cualitativa,
con un tipo de estudio descriptivo.
HALLAZGOS O CONCLUSIONES: Teniendo en
cuenta que el objetivo general de la investigación
está enfocado en una exploración de la
 subjetividad de las PPL del COMEB, la
investigación se sustenta epistemológicamente en
el enfoque fenomenológico entendiendo que se
basa en la comprensión de las experiencias de
las PPL, así como su subjetividad y configuración
emocional. La investigación pasa por la
contextualización espacial, corporal, temporal y
relacional de las PPL en torno a la búsqueda de la
esencia de sus manifestaciones emocionales. Un
proceso en donde el lenguaje, y para el caso,
la expresión emocional de las personas privadas de
la libertad en Colombia conlleva a la construcción
de consensos fundamentados en el
diálogo y la intersubjetividad, donde el
investigador establece un diálogo de saberes
constante que legitima la realidad del otro, en
cuanto
pretende describir, identificar, evidenciar y dar a
conocer aquellas emociones silenciadas, a través
de las percepciones y significados producidos
por las experiencias de las PPL.
Investigación # 4 NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN: Exploración
de la dimensionalidad y las propiedades
psicométricas de la Escala de Inteligencia
Emocional -EIS
AUTOR: Carlos Salavera Bordas.
LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: Medellín
Sep./Dec. 2019
POBLACIÓN: No especificada.
ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN: Se
presenta un enfoque de investigación cualitativa,
con un tipo de estudio descriptivo.
 HALLAZGOS O CONCLUSIONES: Son los
modelos teóricos que consideran la IE como
habilidad, por lo cual analizan las habilidades
mentales que permiten utilizar la información que
nos proporcionan las emociones para mejorar el
procesamiento cognitivo.
Escala de Inteligencia Emocional de Schutte (EIS)
Cuestionario de inteligencia emocional TEIQue -SF
Basado en el concepto de la IE como un rasgo de
personalidad. Consta de 30 ítems, con formato de
respuesta tipo Likert de 7 puntos. Comprende
cuatro factores: bienestar, habilidades de
autocontrol, habilidades emocionales y 4
habilidades sociales.
Los resultados se estructuraron validez de
constructo con el objetivo de comprobar la
fiabilidad del instrumento se calculó su
consistencia interna mediante el coeficiente de
Cronbach dado que la EIS no está adaptada al
español y se quería analizar la adaptación que se
realizó para la presente investigación.
Investigación # 5 NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN: La
inteligencia emocional sobre las competencias
laborales: un estudio empírico con empleados del
nivel administrativo
AUTOR: José Luis Duque-Ceballos, Mónica
García Solarte, Andrea Hurtado Ayala.
LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: Cali
POBLACIÓN: Toda la población en general
ENFOQUE Y TIPO DE INVESTIGACIÓN: se
presenta de modalidad descriptiva en razón a las
aptitudes emocionales que determinan la
Inteligencia Emocional las cuales se relacionan
 con el pensamiento y los sentimientos originando
un mayor desempeño laboral, donde dichas
aptitudes pueden ser personales por determinar
el dominio de sí mismo; o sociales por
determinar el manejo de las relaciones con otros.
HALLAZGOS O CONCLUSIONES: inteligencia
emocional le permite al individuo, en primer
lugar, identificar sus emociones y conocer cuáles
le permiten tener un resultado mejor en lo que
realiza, así como identificar cuáles emociones
tiene un mayor peso dentro de su personalidad.
Además, expone a cada individuo a realizar
metas destacando sus habilidades y cualidades
por lo cual hoy en día es una forma de medir a
cada trabajador por diferentes empresas, una
evaluación en la que
permite valorar como eres como líder, forma en
la que resuelves problemas, como lograr manejar
en personal, como analizas tus problemas y
guías a l mismo tiempo al personal, esa es una
forma de medir su desempeño en el campo
laboral y que de eso depende si triunfas o no.
MARCO REFERENCIAL:
Referencias Bibliográficas:
 Baker, TL, Hunt, TG y Andrews, MC (2006). Promoción del
comportamiento ético y los comportamientos de ciudadanía
organizacional: la influencia de los valores éticos corporativos. Revista
de investigación empresarial. Tomado de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1576-
59622010000100003&lang=es

 Mesa. (2015), Inteligencia Emocional, Rasgos de Personalidad e

Inteligencia Psicométrica en Adolescentes. Tomado de
https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/310420/TJRMJ.pdf?sequence=1

 Curtidor Cruz, M. L., Cubides Serrano, D. P., Casanova Silva, R. K., &
Bautista Parra, Y. L. Entre el miedo y la alegría: emociones silenciadas
de las personas privadas de la libertad en Colombia. Tomado de
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8856/1/BautistaParraYadiLiliana2018.pdf

 Salavera, C., & Usán, P. (2019). Exploración de la dimensionalidad y

las propiedades psicométricas de la escala EIS de inteligencia
emocional. Rev. CES Psico, 12 (3), 50-66. Tomado de
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-
30802019000300050&lang=es