“Elaborando nuestro horario familiar en días, horas y GRADO: 5to y 6to

1.- TÍTULO
minutos de las actividades del hogar” 18/11/2020
PRODUCTO Elaboramos nuestro horario
SESIÓN DE APRENDIZAJE
A ¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS EVIDENCIA DEL
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
Competencia: Elaborar un horario familiar de
Resuelve problemas de  Establece relaciones actividades del hogar
cantidad. entre datos y una o calculando el tiempo en horas
Capacidad: más acciones de y minutos.
 Traduce cantidades a agregar, quitar, ENFOQUE TRANSVERSAL
expresiones numéricas. comparar, igualar, Búsqueda de la excelencia
 Comunica su compresión reiterar, agrupar y
MATEMATICA

sobre los números y las repartir cantidades,

operaciones. para transformarlas en
 Usa estrategias y expresiones
procedimientos de numéricas (modelo)
estimación y cálculo. de adición,
 Argumenta afirmaciones sustracción,
sobre las relaciones multiplicación y
numéricas y las división con números
operaciones. naturales, y de adición
y sustracción con
decimales.

2.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Elaborar un horario familiar de actividades del hogar

calculando el tiempo en horas y minutos.
3.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
el título de la sesión es: “Elaborando nuestro horario familiar en días, horas y minutos de las
actividades del hogar”.

Nuestro propósito de hoy es:

Elaborar un horario familiar de actividades del hogar calculando el tiempo en horas y
minutos.
Para lograrlo:
 Iniciaremos escuchando el diálogo entre Valentina, su hermano y su mamá.
 Registraremos en nuestro cuaderno la información que nos ayudará a resolver la situación
problemática.
 Expresaremos la comprensión del problema.
 Seleccionaremos y ejecutaremos una estrategia para resolver la situación problemática.
 Reflexionaremos sobre lo aprendido.
 Finalmente, elaboraremos nuestro horario familiar de actividades del hogar con igualdad de
oportunidades.

DESARROLLO
Vamos a iniciar la sesión, escuchando el siguiente diálogo de Valentina, su hermano Paco
y su mamá:
Valentina: “Mamá, me gustan mucho los momentos que pasamos en familia, al realizar las
tareas de la casa, donde tú y mi papi nos han asignado tareas de forma equitativa entre mi
hermano y yo, y ustedes dan el ejemplo porque comparten los quehaceres en nuestro
hogar, me hace muy feliz que todos asumamos roles”.
Continuó diciendo:
Valentina: “No te imaginas cómo disfruto que en nuestro hogar todos los miembros de la
casa participamos con alegría, mientras realizamos las tareas asignadas”.
La madre, emocionada por las palabras de la niña, dijo:
Mamá: ¡Sí hijita, es importante que tanto tú como tu hermano Paco tengan participación en
las tareas domésticas, deben asumir roles que probablemente desempeñarán en su vida
adulta!
Paco: “Sí mamá, ustedes son nuestro ejemplo porque ambos comparten
responsabilidades y demuestran que no hay diferencias entre ustedes al realizarlas”.
Mamá: Es que no me gusta como en nuestra región todavía las tareas están repartidas
con mucha carga a las mujeres en el hogar; para el trabajo, no tenemos las mismas
posibilidades por el hecho de ser mujer.
Valentina: “Mami, también me agrada cuando compartimos momentos de juegos, me
gusta jugar con el trompo y ganarle a mi hermano, o cuando papá nos prepara un rico
pastel de papas y sobre todo cuando todos estrujamos las habas, porque ahí dialogamos
bastante”
Mamá: “Qué bueno, me da gusto escucharte hablar así”.
Valentina: ¡Mami te cuento que Paco y yo hemos elaborado un horario de las actividades
que nos toca realizar, te menciono el mío:

LUNES , MIERCOLES Y VIERNES

HORAS ACTIVIDAD
7:00 a 7:30 am Ayudo a preparar el
desayuno
8:00 a 9:00 am Ayudo con la limpieza de la
casa.
9:00 a 11:45 am Ayudo en la chacra.
12:00 a 1:00 pm Ayudo en la cocina.

Y el de Paco es el siguiente:

MARTES , JUEVES Y SÁBADO

HORAS ACTIVIDAD
7:00 a 7:30 am Ayudo a preparar el
desayuno
8:00 a 9:00 am Ayudo con la limpieza de la
casa.
9:00 a 11:45 am Ayudo en la chacra.
12:00 a 1:00 pm Ayudo en la cocina.

Mamá: Qué buena idea, los felicito por la forma cómo se han organizado para ayudarse
mutuamente. Ahora les pregunto: ¿cuántas horas y minutos en un día emplearán para
apoyar en las tareas del hogar? ¿Cuántas horas y minutos emplearán ambos de
lunes a sábado para apoyar en las tareas del hogar?
Valentina: No lo sé mamá, pero hoy lo averiguaré con mis amiguitos en la sesión radial.
Paco: ¡Qué bueno hermanita!

Antes de empezar a resolver el problema responde las siguientes preguntas:

¿De qué trata el problema?

¿Qué actividades realizan Valentina y su hermano Paco?

¿Qué nos pide averiguar el problema?

¿Alguna vez has resuelto una situación parecida? ¿Cómo lo hiciste? y ahora ¿qué has
pensado hacer?

Respondemos:

¿Cuánto tiempo emplearán para ayudar a preparar el desayuno? Inician a las 7:00 am
y terminan a las 7:30 am entonces utilizarán 30 minutos.

¿Cuánto tiempo emplearán para ayudar con la limpieza de la casa? Inician a las 8:00
am y terminan a las 9:00 am entonces utilizarán 1 hora.

¿Cuánto tiempo emplearán para ayudar en la chacra? Inician a las 9:00 am y terminan
a las 11:45 am entonces utilizarán 2 horas con 45 minutos.

¿Cuánto tiempo emplearán para ayudar a mamá en la cocina? Inician a las 12:00 m y
terminan a las 1:00 pm entonces utilizarán 1 hora.

¿De acuerdo al horario qué actividad toma más tiempo? Ayudar en la chacra porque
se emplea 2 horas y 45 minutos.

¿Qué actividad toma menos tiempo? Ayudar a mamá a preparar el desayuno porque se
emplea 30 minutos o lo que es equivalente a ½ hora.

Recordemos que:
1 hora = 60 minutos
½ hora = 30 minutos
¼ hora = 15 minutos

Nos preguntan: ¿Cuántas horas y minutos en un día emplearán para apoyar en las
tareas del hogar?
Para ayudar a preparar el desayuno: 30 minutos
Para ayudar con la limpieza de la casa: 1 hora
Para ayudar en la chacra: 2horas y 45min
Para ayudar a mamá en la cocina: 1 hora
Para hallar el total sumaremos primero las horas: 1 +2 + 1 = 4 horas
Luego los minutos: 30 + 45 = 75 minutos
Pero 75 minutos = 60 minutos + 15 minutos
 Luego en 75 minutos hay 1 hora y 15 minutos

Tendríamos en total de horas: 4 + 1 = 5 horas

Finalmente, en un día se empleará 5 horas y 15 minutos.

Valentina: Si el día tiene 24 horas y utilizamos 5 horas y 15 minutos para ayudar en las
tareas del hogar, ¿cuántas horas y minutos tengo para comer, hacer mis actividades
de Aprendo en Casa, jugar y dormir?
Como el día tiene 24 horas le restaremos 5 horas y 15 minutos

¿Cuánto será si tengo que restar horas y minutos?

Tenemos que restar horas con horas y minutos con minutos.

A 24 horas le quitamos 1 hora que es igual a 60 minutos, para tener horas y minutos.
Entonces restaremos las horas: 23 – 5 = 18 horas
Restaremos los minutos: 60 – 15= 45 minutos
Finalmente, se tiene 18 horas con 45 minutos.

A la pregunta: ¿cuántas horas y minutos emplearán ambos de lunes a sábado para

apoyar en las tareas del hogar?
Recordemos que en un día emplearán 5 horas y 15 minutos para ayudar en las tareas del
hogar.

De lunes a sábado hay 6 días.

Deberán multiplicar 5 horas y 15 minutos por 6 días.
¡
¿Cuánto te salió en total? 31 horas y 30 minutos, ¿cómo lo hiciste? ¿Cómo haces para
llegar tan rápido a la respuesta?
Comparte tus respuestas a la persona que te está acompañando en estos momentos.

Ahora veamos lo que hizo Valentina:

Ella primero multiplicó 5 horas por 6 días, o sea: 5 x 6, y obtuvo como resultado: 30 horas,
luego multiplicó 15 minutos x 6 días y obtuvo 90 minutos, pero 90 = 60 + 30, obteniendo
1hora y 30 minutos.
Sumó: 30 + 1= 31 horas
Finalmente, dijo: “de lunes a sábado apoyamos en las tareas del hogar 31 horas y 30
minutos, en total”.
Queridos niños y niñas, ahora es momento que ustedes elaboren su horario familiar de
actividades del hogar:
Previamente te sugiero que elabores una tabla para que planifiques tus actividades. Debe
contener 4 columnas en la primera columna escribe actividades, en la segunda hora de
inicio, en la tercera hora de término y en la última duración. Coloca las filas de acuerdo con
las actividades que realizas para ayudar en las actividades en tu hogar.

Actividades Hora de Hora de Duración

inicio término
 ¡Muy bien, buen trabajo! ¡Terminamos de completar la tabla!
Luego realiza una descripción respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Cuánto tiempo emplearán por cada actividad?
¿Qué actividad tomó más tiempo? ¿Por qué?
¿Qué actividad tomó menos tiempo? ¿Por qué?
¿Cuántas horas emplearán en un día para apoyar en las tareas del hogar?
¿Cuántas horas emplearán en tres días para apoyar en las tareas del hogar?

Finalmente, elabora tu horario familiar de actividades del hogar, que puede ser así:

No olvides que:
 El día tiene 24 horas.
 En 1 hora hay 60 minutos.
 En ½ hora hay 30 minutos
 En ¼ de hora hay 15 minutos.
Medir el tiempo nos permite indicar la hora de inicio y fin de una actividad.
CIERRE
¿Qué han aprendido hoy?
¿Tuviste alguna dificultad?
¿Para qué les servirá lo aprendido?

Atención queridos niños y niñas del 5° y 6° grado de primaria, para continuar con tu aprendizaje,
te invito a elaborar un horario familiar de actividades del hogar para promover la igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres en la familia