Anexo 1 – Momento 1

Identificación del Problema y del Equipo Investigador

Formato trabajo final individual
Curso_403003

Desarrollo Actividad

Nombre completo del Estudiante: Dinalba Aguilar Jaime

No. De Grupo (revise su perfil en 403003-125

el curso)

1. Captura de pantalla que evidencie la actualización del perfil en el

aula del curso
2. Captura de pantalla que evidencie la vinculación y participación al
Skype del curso.
3. Captura de evidencia de identificación de su grupo de trabajo
colaborativo como equipo investigador (esta información la
encuentra en el link de participantes) y, además, tome una
evidencia de su participación en el foro con su presentación
personal y sus datos de contacto que permita activar la dinámica
del grupo colaborativo.
 4. Reflexionando desde las fuentes documentales de la unidad 1 y
video sugerido:
4.1. De respuesta de manera argumentada (incluya citas
textuales) a los siguientes interrogantes, que movilizaran la
discusión y participación en el foro colaborativo, siguiendo las
normas de netetiquetas y aplicando los criterios de la rúbrica
tigre. A partir de lo explorado, leído e investigado conteste los
siguientes interrogantes:

¿Qué son los procesos cognoscitivos y cómo se clasifican?

Los Procesos Cognitivos son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar
conocimientos, en los que intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la
atención, la memoria y el lenguaje, que pueden ser conscientes o inconscientes. Un proceso
cognitivo puede iniciarse con el acceso de la información a través de los sentidos o percepción.
Esta información suele ser codificada y trasformada en representaciones mentales que
personifican la materia prima de la cognición.

Se clasifican en:

Procesos cognitivos en básicos o simples y superiores o complejos.

 Procesos Cognitivos Simples o Básicos, se incluye a la percepción, la atención, la
memoria, la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas y que resultan comunes al
hombre y los animales, para su vida cotidiana y son básicos para otras funciones
superiores.
 procesos cognitivos complejos, a aquellos que se considera exclusivos del ser humano,
como el pensamiento y el lenguaje. Dentro de los procesos psicológicos superiores,
entonces, se suele incluir al lenguaje, las gnosias (procesos de conocimiento sensorial o
saber conocer), las praxias (habilidades motoras adquiridas) y el funcionamiento
ejecutivo (memoria de trabajo, inhibición, flexibilidad cognitiva, planificación,
organización, automonitoreo, etc.)

¿Qué es sujeto bio-psico-social y cultural?

¿Para qué sirve el conocer y aprender los procesos cognoscitivos del
ser humano como psicólogo en formación?

Y además, publique en el foro una breve respuesta a las preguntas

finales que se indica en el video:

Dílvar Anand (Productor). (2015). Cosmovisión [Video]. Recuperado

de
https://www.youtube.com/watch?v=d_CahW-eqq8&t=205s
Duración: 4:49

Las cuales son:

¿Será que te animas a expandir tu cosmovisión y asomar la cabeza del

hormiguero?

¿Será que dejas de responder ciegamente a lo que te dicen y formas

un criterio propio?

¿Será posible que veas lo que es y actúes en consecuencia?

Es importante que, a partir de estas actividades de lectura e

investigación, las respuestas que se soliciten o los escritos o
intervenciones que usted realice sobre algún tema, tenga aplicada
normas APA, es decir, que el escrito contenga citas textuales que le
permitan argumentar su respuesta o postura de la siguiente manera
como se ejemplifica a continuación:

(Inicie con sus palabras respecto a la comprensión de lo

leído sobre concepto o pregunta) La percepción es la manera
de procesar la información recibida por nuestros órganos
sensoriales, en este proceso podemos identificar la información,
analizarla y conservarla. (Y luego incluya la cita textual que
amplia y fortalece su postura o definición) Es decir, como lo
afirma Ballesteros (2014): “la percepción es el proceso
psicológico mediante el cual el individuo interpreta y da sentido
a la información que le llega a través de las distintas
modalidades sensoriales en forma de energía (la visión, la
audición, el tacto, el gusto y el olfato).” (p. 82)
5. Captura de pantalla que evidencie el diligenciamiento de la
encuesta de caracterización de manera individual y objetiva.

Conclusiones
1- Xxxx

2- Xxx

3- Xxxx

Referencias
Ejemplo:
Ballesteros, S. (2014) Habilidades cognitivas básicas: Formación y
deterioro. Madrid: UNED. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460

Nota: Borre todos los apartados explicativos y diligéncielo como se

solicita y con la información requerida.