SÍLABO DE MACROECONOMÍA

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas

1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento Académico: Economía
1.4. Programa/carrera profesional: Ingeniería Industrial
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año y Semestre académico: 2020-I
1.7. Ciclo: IV
1.8. Código de la experiencia curricular: 130
1.9. Sección(es)/grupo(s): A y B
1.10. Créditos: 3
1.11. Pre requisito: 125
1.12. Inicio – término: 16/11/2020 – 05/03/2021
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo (semanas):

Unidades
Total de Horas I II III
Actividades
Teóricas 32 10 10 12

Prácticas 29 9 9 11
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 64 20 20 24

1.15. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Coordinador(a) Bazán Silva Víctor Hugo Economista vbazan@unitru.edu.pe

II. SUMILLA:
La experiencia curricular de Macroeconomía es de carácter teórico práctico, se orienta a desarrollar las unidades de
competencia dentro de las finanzas de la empresa su entorno, realidad nacional y emprendimiento, contribuye
directamente al logro de las Capacidades Terminales CT2.1 CT2.2, CT2.3, CT2.4, CT2.5, CT6.3, CT6.4 y CT6.5 del perfil de
egreso.
Para lograr estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en ocho bloques temáticos:
El producto bruto interno, Mercado de bienes, Mercado de dinero, Demanda agregada, Mercado de trabajo, Oferta
agregada, Teorías económicas y políticas fiscal y monetaria, Sector exterior, Desempleo, Inflación y Ciclos económicos.
La experiencia curricular será útil para que el estudiante sea capaz de comprender el desenvolvimiento económico del país,
por medio del estudio de variables económicas como producción y demanda agregadas, el dinero, el nivel de empleo, la
inflación y el comercio exterior, entender la política económica que implementa el gobierno y la analiza críticamente y
valorar el buen manejo de las variables macroeconómicas para apoyar el desarrollo económico y social del país;
consolidando todo en un proyecto aplicativo respecto a la valuación de la empresa en el mercado con sistema productivo
desde el punto de vista económico financiero.

III. COMPETENCIAS
Gestiona, planifica, ejecuta y controla una organización, el talento humano y proyectos de inversión con criterios de
eficiencia y calidad, aplicando herramientas de ingeniería y finanzas utilizando correctamente los recursos de la
organización, para el adecuado cumplimiento de las metas propuestas con enfoque ético y en función a la política de la
empresa y normas vigentes.

1
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Nº SEMANA
CAPACIDADES RESULTADOS DE DE DE
POR UNIDADES DIDÁCTICA
APRENDIZAJES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

UNIDAD I: INDICADORES MACROECONÓMICOS

- Socialización del
Sílabo. (video
conferencia)
• Macroeconomía - Exposición del
• Historia de la docente con PPT
macroeconomía a través de video Caso estudio. Rubrica. Semana 1
• Objetivos de la conferencia.
macroeconomía - Resolución de
casos y ejercicios
prácticos.

• El precio de la
desigualdad –
Cap. 1.
• La actividad - Debate.
económica. - Exposición del
• El producto docente con PPT
bruto interno: a través de video Semana 2
Formula, evalúa y Caso estudio. Rubrica
Métodos. conferencia.
gestiona
• El ingreso y el - Resolución de
proyectos de
gasto total en casos y ejercicios
inversión
las etapas de prácticos.
privados y Analiza la situación
económica de país, producción.
públicos, para
haciendo uso de • El producto
asignar
indicadores nacional bruto.
correctamente
los recursos en macroeconómicos. • El precio de la - Debate.
beneficio de la desigualdad – - Exposición del
empresa y/o Cap. 2. docente con PPT
comunidad. • La inflación: a través de video Semana 3
Caso estudio. Rubrica
tipos. conferencia.
• El índice de - Resolución de
precios al casos y ejercicios
consumidor. prácticos.
• El precio de la
desigualdad –
Cap. 3. - Debate.
• El mercado de - Exposición del
trabajo. docente con PPT
• La demanda de a través de video Semana 4
Caso estudio. Rubrica
trabajo. conferencia.
• La oferta de - Resolución de
trabajo. casos y ejercicios
Equilibrio en el prácticos.
mercado de
trabajo.
Desarrollo de
Primer Examen Semana 5
prueba de Prueba objetiva. Cuestionario.
Parcial
conocimientos.

2
 UNIDAD II : LA ECONOMÍA GOBALIZADA
• El precio de la
desigualdad –
Cap. 4. - Debate.
• El tipo de - Exposición del
cambio y la docente con PPT
balanza a través de video Caso estudio. Rubrica. Semana 6
comercial. conferencia.
•La depreciación - Resolución de
histórica y casos y ejercicios
esperada. prácticos.
•La balanza
comercial.
• El precio de la
desigualdad –
Cap. 5.
• La demanda
interna y la
- Debate.
balanza
- Exposición del
comercial.
docente con PPT
• El ahorro
a través de video Semana 7
Formula, evalúa y nacional y la Caso estudio. Rubrica.
conferencia.
gestiona balanza
- Resolución de
proyectos de comercial.
casos y ejercicios
inversión • El ahorro
prácticos.
privados y Analiza el privado y el
públicos, para comportamiento gobierno.
asignar de la economía y • Los tres
correctamente su relación con el sectores de la
los recursos en resto del mundo. macroeconomía
beneficio de la • El precio de la
empresa y/o - Debate.
desigualdad –
comunidad. - Exposición del
Cap. 6.
docente con PPT
• El dinero.
a través de video Semana 8
• La formación de Caso estudio. Rubrica.
conferencia.
la liquidez
- Resolución de
bancaria.
casos y ejercicios
• El multiplicador prácticos.
monetario.
• El precio de la
desigualdad –
Cap. 7.
• La oferta y la - Debate.
demanda de - Exposición del
dinero según el docente con PPT
monetarismo. a través de video Semana 9
Caso estudio. Rubrica.
• El principio de la conferencia.
preferencia por - Resolución de
la liquidez y el casos y ejercicios
mercado de prácticos.
dinero según la
teoría
keynesiana.
Desarrollo de
Segundo Examen Prueba Semana 10
prueba de Cuestionario.
Parcial objetiva.
conocimientos.

Formula, evalúa y UNIDAD III: LA POLÍTICA ECONÓMICA, MONETARIA Y FISCAL

gestiona • El precio de la
proyectos de desigualdad –
inversión Cap. 8. - Debate.
privados y Evalúa el • Conceptos - Exposición del
públicos, para desenvolvimiento generales sobre docente con PPT
asignar de una empresa la política Semana 11
a través de video Rubrica.
correctamente en el contexto del económica. Caso estudio.
conferencia.
los recursos en desenvolvimiento • El positivismo. - Resolución de
de la economía
beneficio de la
empresa y/o nacional y global.
•El liberalismo. casos y ejercicios
comunidad. •Las prácticos.
fluctuaciones
económicas.
3
 •El precio de la
desigualdad –
Cap. 9.
- Debate.
•La política - Exposición del
monetaria. docente con PPT
• La emisión de Semana 12
a través de video Rubrica.
dinero. Caso estudio.
conferencia.
• La condición de - Resolución de
la paridad de casos y ejercicios
intereses. prácticos.
• La intervención
en el tipo de
cambio.
• El precio de la
desigualdad –
Cap. 10.
• La demanda
agregada y la
política fiscal. - Debate.
• El mercado de - Exposición del
cienes. docente con PPT
• El multiplicador a través de video
Rubrica. Semana 13
keynesiano. conferencia. Caso estudio.
• El resultado - Resolución de
económico casos y ejercicios
estructural. prácticos.
• Ingresos y
gastos del
gobierno.
• Cómo se
financia el
gobierno.
- Exposición de
proyecto por los
• Trabajo estudiantes Informe de Rubrica.
Semana 14
integrador (video proyecto final.
conferencia).

Desarrollo de
• Tercer Examen Prueba Semana 15
prueba de Cuestionario.
Parcial objetiva.
conocimientos.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de los estudiantes de pregrado UNT.

Procedimientos:
- La evaluación a los estudiantes puede ser de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa y de resultado o sumativa. Para
la MODALIDAD NO PRESENCIAL, se recomienda dar mayor valoración a la evaluación de proceso, consistente en evaluar
las tareas, así como la participación a través de los foros, chats, etc., también tener en cuenta las actividades de
responsabilidad social e investigación formativa, con su instrumento de evaluación pertinente.
Se puede usar adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la coevaluación (entre pares) y la
heteroevaluación (por parte del docente).

- Al valorar los productos académicos virtuales se debe tener en cuenta una ponderación específica según los
instrumentos de evaluación empleados. Se deben utilizar instrumentos de evaluación por unidad. La fórmula siguiente
permite calcular el promedio promocional:

PU = (EL + ET + PT) / 3

Donde:
PU= Promedio de unidad
EL = Examen de Laboratorio
ET = Examen Teórico
PT= Notas de Trabajos
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 PP = (PU1 + PU2 + PU3) / 3

Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 11, en el promedio promocional el medio punto (0.5)
favorece al estudiante. La asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o a los productos académicos virtuales
presentados en la semana por parte de los estudiantes En caso de incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
- En caso de estudiantes que asuman la modalidad no presencial con módulo auto instructivo, la asistencia será en función
a las tareas presentadas.

NIVEL DE LOGRO:
Valoración integral de la competencia a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes obtenidos al finalizar la
experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logro:

• Nivel de inicio: Necesita reforzar todos sus desempeños. (0-10).

• Nivel en proceso: Requiere fortalecer la mayoría de sus desempeños. (11-14)
• Nivel intermedio: Muestra un nivel medio de dominio en sus desempeños. (15-17)
• Nivel avanzado: Muestra un alto nivel de dominio de sus desempeños. (18-20)

Al final de cada Unidad de aprendizaje, el docente debe implementar acciones correctivas(retroalimentación), para aquellos
estudiantes que se encuentren en los niveles de inicio.

VI. CONSEJERÍA ACADÉMICA

6.1. Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas en el
proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.
6.2. Desarrollo de la tutoría
Días: jueves
Horario: 8:00 a.m. – 9:00 a.m.
Vía correo electrónico/chat/foro/WhatsApp: correo electrónico: vbazan@unitru.edu.pe y video conferencia
según programación.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Plaza, M. (2020). Fundamentos de Macroeconomía. Primera edición. Lima: Universidad de Lima, Fondo Editorial.
• La Serna, K. y Serván, S. (2019). Fundamentos de Macroeconomía: Un enfoque didáctico aplicado a la realidad
peruana. Primera edición. Lima: Universidad del Pacífico.
• Stiglitz, J. (2016). El precio de la desigualdad. Primera edición. México: Penguin Random House Grupo Editorial.
• Dornbusch, R; Fischer, S. y Startz, R. (2015). Macroeconomía. Duodécima edición. México D.F.: McGraw-Hill /
Interamericana Editores.
• Fuentes, C. y Guillén, J. (2010). Macroeconomía para los negocios. Casos y aplicaciones. Lima: Cengage Learning.

Trujillo, noviembre de 2020.

Dr. FRANCISCO ELÍAS RODRÍGUEZ NOVOA

DIRECTOR DE ESCUELA

Vº Bº 15.11.2020