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ESTILOS DE APRENDIZAJE Y USO DE LAS TIC COMO RECURSO

DIDÁCTICO

¿Qué papel juega el profesor y cuáles son las ayudas que debe brindar a lo largo del
proceso formativo?

PAPEL DEL PROFESOR

Enseñarles a conocerse mejor como “aprendices”, a identificar el formato y origen


de sus dificultades, habilidades y preferencias en el momento de aprender, con el
triple objetivo de, por un lado, tratar de anticipar y compensar sus lagunas y
carencias durante el aprendizaje, en segundo lugar, conseguir un mejor ajuste
entre sus expectativas de éxito y el rendimiento obtenido y, por último, favorecer la
adaptación de las actividades y ejercicios presentados a sus propias
características; en definitiva ayudarles a construir su propia identidad cognitiva.

AYUDAS DEL PROFESOR

 Prácticas educativas que motivan la reflexión, la crítica y la participación.


 Estrategias que utilizan los estudiantes para desarrollar una tarea.
 Estrategias propuestas por los docentes para guiar a los estudiantes a
realizar actividades de forma autónoma.
 Planteamiento de diferentes tipos de tareas y la intencionalidad de las
mismas

¿Cuál es la finalidad del proceso de enseñanza?

Vista la importancia que tiene el aprendizaje en nuestra sociedad actual, es


importante analizar los estilos de aprendizaje que se pueden dar en los alumnos,
puesto que sus características propias van a definir la metodología más adecuada
a implementar en el aula para incrementar la eficacia del proceso de enseñanza-
aprendizaje en cada uno de ellos. Recogiendo la concepción de Dunn y Dunn
(1985), "estilo de aprendizaje es la manera en la que un aprendiz comienza a
concentrarse sobre una información nueva y difícil, la trata y la retiene”. Por su
parte, Willing (1988) defiende que se puede ampliar la noción de estilo de
aprendizaje hacia estilo cognitivo puesto que éste incluye comportamientos
cognitivos y afectivos que indican las características y las maneras de percibir,
interactuar y responder al contexto de aprendizaje por parte del discente.
¿Cuáles son las ventajas de la aplicación de las TIC como recurso mediador
del proceso didáctico?

Respondo con base a las funciones del software educativo (pp. 8-9) material de
apoyo.

 Se presenta una información estructurada de la realidad.


 Orientan el aprendizaje de los estudiantes, facilitando el logro de
determinados objetivos educativos.
 Los estudiantes se sienten atraídos por este tipo de material, ya que los
programas suelen incluir elementos que captan su atención e interés
(actividad, refuerzos, presentación atractiva).
 Ofrecen una evaluación continua y en algunos casos también una
evaluación final o explícita cuando el programa presenta informes sobre el
desempeño de los estudiantes (número de errores cometidos, tiempo
invertido en el aprendizaje).
 Muchos programas ofrecen entornos donde investigar: buscar información,
relacionar conocimientos, obtener conclusiones, compartir y difundir la
información, otros.
 Los estudiantes se pueden expresar y comunicar por medio del ordenador,
generando materiales con determinadas herramientas, utilizando lenguajes
de programación, otros.
 El trabajo con ordenadores tiene para los estudiantes en muchos casos
connotaciones lúdicas, pero además, los programas suelen incluir
determinados elementos lúdicos.
 Supone utilizar una tecnología recientemente incorporada a los centros
educativos que permite hacer diversas actividades y a la vez genera
diversos roles tanto a profesores como estudiantes.
 Los programas informáticos pueden incidir en el desarrollo de la creatividad
ya que permiten desarrollar capacidades que se relacionan con el
desarrollo de los sentidos, la iniciativa personal y el despliegue de la
imaginación.