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BOnus tracK:

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Actividades par
A
REALIZAR EN CAS
INTRODUCCIÓN
En este apartado proponemos actividades que sumen a lo presentado en el material con
el fin de adaptar las lecciones a la modalidad virtual. También podrán compartir estas
lecciones en familia con actividades especialmente pensadas para hacer en casa.
Deseamos que se diviertan aprendiendo y juntos brillemos más

¡Dios te bendiga y manifieste su luz en cada clase!


Aquí encontrarás la lección
bit.ly/LeccionesOctu

LECCIÓN 1

“Una Luz que no se apaga”

Actividad rompehielos
Para clases virtuales: comenzar con la consigna de buscar objetos de la casa que se usen
o sirvan para iluminar. Ej.: linterna, vela, celular, etc.
Luego el maestro puede también tener esos elementos a mano o mostrar imágenes
(compartiendo pantalla) para intercambiar las ideas que se mencionan en el material.
Para hacer en familia: organizar una “búsqueda del tesoro” escondiendo elementos que
iluminan ayudando con la pista de “son objetos que iluminan”.
Una vez que se encuentran reflexionar juntos lo propuesto en el material.

Desarrollo
Siempre es importante tener a mano o mostrar (compartiendo pantalla) imágenes que
ayuden a reforzar los conceptos e ideas que se trabajan en esta sección.

Aplicación a la vida
Para clases virtuales: tener en cuenta que para la propuesta de separar a los chicos en
grupos para meditar en distintos versículos, la plataforma Zoom permite dividir una sala
en distintas salas de grupos más pequeños y luego hacer juntos la puesta en común.

Sección de Actividades
Además de la manualidad mencionada, se puede proponer hacer un mural con los elemen-
tos que tengan en casa con la frase “JESUS BRILLA EN ESTA FAMILIA”. El desafío será
pegarlo en la puerta de la casa o en algún lugar visible con el fin de animar a los chicos a
“Una Luz que no se apaga”

mostrar a otros la verdad aprendida.

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Aquí encontrarás la lección
bit.ly/LeccionesOctu

LECCIÓN 2

“Una Luz que brilla en la oscuridad”

Actividad rompehielos
Para clases virtuales: tomando la idea del juego con cartas “Desconfío”, se puede utilizar
un mazo de cartas españolas o para niños más pequeños crear nuestro propio mazo con
tarjetas de imágenes varias.
El juego consiste en que a medida que se van “tirando” las cartas sin mostrar la imagen, se
dice el palo o dibujo que supuestamente tiene esa carta. Los chicos deben decir “desconfío”
cuando creen que el maestro no está diciendo la verdad.
Reflexionar en la relación de la confianza con la honestidad y finalizar esta actividad con
la frase: “qué importante es tener a alguien en quien poder confiar siempre sabiendo que
nunca nos va a mentir”.
Para hacer en familia: armar un “circuito” con obstáculos en algún lugar de la casa poniendo
almohadones, sillas, juguetes, etc. con el fin de que el niño sortee esos obstáculos estando
con los ojos vendados y con la ayuda de las indicaciones de algún integrante de la familia.
Luego meditar en lo indicado en esa sección.

Desarrollo
Siempre es importante tener a mano o mostrar (compartiendo pantalla) imágenes que
“Una Luz que brilla en la oscuridad”

ayuden a reforzar los conceptos e ideas que se trabajan en esta sección.

Aplicación a la vida
Para clases virtuales: pueden realizar las consignas propuestas pidiendo previamente al
encuentro que tengan hojas y colores al alcance.
Para hacer en familia: se pueden imprimir las hojas con las actividades.

Sección de Actividades
Pueden enviar por Whatsapp o mail las hojas de actividades para hacerlas cada uno
en casa.

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Aquí encontrarás la lección
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LECCIÓN 3

“Ahora me toca a mi”

Actividad rompehielos
Para clases virtuales: iniciar el encuentro con la pregunta “qué quisieras ser cuando seas
grande?”. Ante la respuesta describir entre todos cuáles son las tareas que caracterizan a
cada profesión (ej.: un cocinero cocina, crea nuevas recetas; un mecánico arregla autos; etc.)
Se puede también proponer, avisando con anterioridad, que se disfracen de lo que les gustaría
ser o que tengan algo característico de la profesión (ej.: un cucharón, una herramienta, etc.).
Finalizar este tiempo reflexionando que la manera en que reconocemos una profesión es por
aquello que hace.
De la misma manera nosotros seremos reconocidos por las buenas acciones que caracteri-
zan a la Luz.
Para hacer en familia: jugar al “cuarto oscuro” para descubrir objetos luminosos escondidos
por el cuarto (pueden ser del tipo cotillón luminoso). Esconder en distintos lados, algunos
más “tapados” que otros, pero siempre permitiendo que se vea algo de la luz que tienen.
Luego meditar en las preguntas planteadas.

Desarrollo
Siempre es importante tener a mano o mostrar (compartiendo pantalla) imágenes que
ayuden a reforzar los conceptos e ideas que se trabajan en esta sección.

Aplicación a la vida
Para la manualidad se puede enviar el modelo y las instrucciones por Whatsapp o mail
para hacerla en casa.

Sección de Actividades
“Ahora me toca a mi”

Para niños pequeños: el maestro puede mostrar las imágenes y pedir a los niños que
pongan el pulgar hacia arriba cuando se trate de una buena acción y el pulgar hacia abajo
cuando sean malas acciones.
Para niños más grandes: pensar entre todos una frase para usar el día de Halloween a fin
de dar a conocer a Jesús a todos sus conocidos.
Desafiarlos a usarla en las redes sociales (para aquellos que tienen y con previa autoriza-
ción de sus padres), en estados de Whatsapp, hacer un mural para la puerta de sus casas,
folletos hechos a mano para repartir en el barrio, etc.

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