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ACTIVIDAD 6
PRESENTADO AL PROFESOR:
PRESENTADO POR:
GRUPO # 2
DOUGLAS AGAMEZ
MARÍA PINTO
DANNIS PALMA
JISETTE CARROL
VIII SEMESTRE
Título del estudio de caso y contextualización del mismo (lugar, tiempo, espacio, actores,
entre otros)..............................................................................................................................4
Desarrollo del paso a paso del análisis del conflicto desde las categorías de la tipología
propuesta.................................................................................................................................4
LUGAR...............................................................................................................................4
TIEMPO..............................................................................................................................5
ESPACIO............................................................................................................................5
ACTORES..........................................................................................................................5
Gobierno colombiano......................................................................................................5
Sector privado.................................................................................................................6
Social:..................................................................................................................................6
Económico:.........................................................................................................................6
TIPOLOGÍAS.........................................................................................................................6
Tipos de afectados...............................................................................................................6
3. Descripción del proceso (paso a paso) para abordar, desde diferentes mecanismos y
alternativas, la resolución del conflicto...................................................................................7
REFLEXIÓN..........................................................................................................................8
Conclusión………………………………………………………………………………….11
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………12
BLOG ESTUDIO DE CASO
Título del estudio de caso y contextualización del mismo (lugar, tiempo, espacio,
actores, entre otros).
El conflicto armado colombiano se ha caracterizado por ser uno de los más largos del
mundo que ha dejado miles de víctimas a su paso. La búsqueda de la paz ha sido en
diferentes momentos y escenarios históricos el principal objetivo del Estado, a través de
varios intentos de negociación con la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de
Colombia- Ejército del Pueblo (farc-ep) que han terminado sin ningún éxito. Ejemplo de
ello son los diálogos de paz del Caguan en 1997, durante la administración Pastrana, que
fueron infructuosos.
- En puntos de encuentros fijos: el punto de encuentro establecido para adelantar los
diálogos de paz fue en la abana cuba.
Desarrollo del paso a paso del análisis del conflicto desde las categorías de la tipología
propuesta.
LUGAR
La región amazónica compuesta por cinco departamentos ha sido uno de los territorios
más afectados por este conflicto, el cual causo miles de desplazamientos de comunidades
que salían huyendo de la fuerte violencia que se vivía en estas zonas.
TIEMPO
Dinámica del
conflicto:
ESPACIO
ACTORES
Gobierno colombiano.
Grupo armado al margen de la ley, con ideología socialista que no estaba de acuerdo con
el tipo de gobierno en Colombia, por lo cual se alzó en armas contra el estado colombiano.
Personas víctimas del conflicto entre el gobierno y las FARC. Familias que perdieron
sus seres queridos y propiedades debido a los enfrentamientos armados que se presentaban
con mucha frecuencia en Colombia.
Que se los llevan obligados y que sufren algún tipo de perturbación psiquiátrica.
Sector privado.
Fue un sector que sufrió mucho el conflicto interno, debido a las extorciones o vacunas
que les imponía las FARC para que el empresario pudiera desarrollar su actividad
comercial.
Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes fueron víctimas debido a diferentes factores
que los afecta, como son la inequidad social, la violencia intrafamiliar, el desplazamiento
forzoso, el abuso sexual etc. Para contrarrestar este problema contra la dignidad de las
personas, se hace necesario implementar programas con grandes oportunidades educativas
y laborales.
Económico:
TIPOLOGÍAS
Tipos de afectados.
Los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos que fueron reclutados a la fuerza y
comunidad en general que sufrieron los momentos terribles de la guerra.
Hombres y mujeres que con una ideología se enfrentaban con armas al gobierno para
imponer otro tipo de políticas.
3. Descripción del proceso (paso a paso) para abordar, desde diferentes mecanismos y
alternativas, la resolución del conflicto.
Es uno de los retos de los colombianos aprender a vivir en un país sin lucha armada y
sin odio hacia los demás, donde se brinden oportunidades para todos ya sean
excombatientes o no combatientes con el propósito de tener una vida digna y alejada de las
armas.
4. Escribir como subtítulo "Reflexión" y
explicar su justificación para abordar el conflicto de la forma como lo hicieron.
REFLEXIÓN
Colombia es un país compuesto por comunidades muy fuertes frente a los conflictos
armados internos que ha sufrido por décadas, la sociedad se acostumbró a vivir en medio de
la lucha armada en donde las noticias diarias de personas muertas y atentados terroristas se
habían convertido en algo habitual. Este conflicto armado ha ocasionado grandes
sufrimientos a la comunidad colombiana en donde las familias sufrían por la desaparición
de sus seres queridos ya sea por reclutamiento forzado, por asesinatos por parte de uno de
los grupos armados o muchas veces por falsos positivos que daban las fuerzas militares. Es
imposible borrar una huella dejada por el conflicto armado que perduro por más de 50 años
en donde generaciones solo conocían el amargo dolor de la guerra, es por eso que es muy
importante el cumplimiento de los acuerdos de paz para tener una verdadera reparación al
daña causada a la sociedad colombiana, los colombianos debemos desarmar el corazón y la
mente y brindar oportunidades de inclusión social a las personas que voluntariamente o
involuntariamente participaron en el conflicto. Es hora de iniciar a vivir diferente, es hora
de pensar diferente, es hora de abrir los brazos no para dividir sino para abrazar una
esperanza de vida mejor sin conflictos que solo dejan dolor y tristeza en las sociedades.
El desarrollo de este trabajo nos permite reflexionar sobre esta gran problemática que
existía con mucha fuerza en nuestro país, y entender que esto es un proceso que no se va a
dar de la noche a la mañana, tiene que haber un compromiso serio de las dos partes y un
apoyo gigantesco por parte de la sociedad colombiana.
El líder tiene que ser una persona integral, que comprenda la importancia de la solución
del conflicto, que permita a los diferentes actores poder expresar sus ideas con libertad,
pero sin violencia. Para poder ser un agente social de resolución de conflictos se debe tener
diferentes alternativas de solución del conflicto donde el agente sea una persona neutral que
facilite a las partes involucradas un proceso trasparente sin favoritismo, que no se deje
llevar por rumores ni especulaciones que se puedan crear durante el proceso que se
adelante. (Alcibiades Mera).
CONCLUSIÓN
Si bien la historia de la humanidad está llena de violencia y de guerras en apariencia
justificadas por sus actores, no es menos cierto que ellas han sido el resultado de la
aplicación de la codicia y la soberbia por parte de quienes a ellas inducen, unos por
defender posiciones encumbradas logradas no siempre de la mejor manera, y en la mayoría
de ocasiones obtenidas mediante atropellos cometidos pública o ladinamente según la
conveniencia; otros por abarcar más de lo que la prudencia aconseja acumulando poder y
riquezas que superan lo deseable o lo debido al anteponer su propia ambición individual o
colectiva sin miramientos ni restricciones y pasando por encima de todo lo que se oponga u
ofrezca resistencia; unos más porque envueltos en las tropelías reaccionan con violencia
argumentando la defensa propia que desencadena luego sistemas complejos de retaliación y
de venganza que degradan profundamente la conflagración; y están todavía quienes
consideran que a través de la violencia se escribe la historia, que ella es parte natural de la
naturaleza humana para producir invaluables rendimientos y conquistas, y que la ley del
más fuerte y del que sobrevive ha permanecido inalterada desde el origen de los tiempos,
por lo que no hay por qué modificar una situación donde siempre perecen los más débiles y
quienes no logran embaucarse en alguno de los emprendimientos guerreristas, que otorgan
en el tiempo la condición de héroes o señores poderosos y socialmente reconocidos a
quienes se considera triunfadores de la guerra.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/procesos-y-conversaciones/Documentos
%20compartidos/24-11-2016NuevoAcuerdoFinal.pdf
http://www.minjusticia.gov.co/ninos/pasosparasolucionarconflictos.aspx
https://www.unidadvictimas.gov.co/es/la-unidad/resena-de-la-unidad/126
https://www.telesurtv.net/news/colombia-conflicto-armado-victimas-reporte-20190408-
0002.html