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ANÁLISIS DE UN EXPERIMENTO 6:

INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

1. FUNDAMENTOS BÁSICOS

La inducción electromagnética es el fenómeno que origina la producción de una fuerza


electromotriz (fem) en un medio o cuerpo expuesto a un campo magnético variable, o
bien en un medio móvil respecto a un campo magnético estático. Así, cuando dicho
cuerpo es un conductor se produce una corriente inducida. Este fenómeno fue
descubierto por Michael Faraday, quien lo expresó indicando que la magnitud de la
diferencia de potencial inducida es proporcional a la variación del flujo magnético (ley
de Faraday).

Figura 1: Equipo básico para verificar la ley de Faraday

Por otra parte, Heinrich Lenz comprobó que la corriente debida a la fem inducida se opone
al cambio de flujo magnético de forma tal que la corriente tiende a mantener el flujo. Esto es
válido bien para el caso en que la intensidad del flujo varíe o bien el cuerpo conductor se
mueva respecto de él.

2. OBJETIVOS

General

Confirmar la ley de inducción electromagnética de Faraday.

Específicos

1. Analizar la fem inducida en una bobina cuando un imán permanente se mueve en su


interior.

2. Medir el flujo magnético entrante y saliente en una bobina cuando un imán permanente
se mueve en su interior.

3. ACTIVIDADES DE REALIZACIÓN PRELIMINAR INDIVIDUAL


En esta actividad individual, se analiza la Ley de Faraday basado en una simulación de
Geogebra. Para el desarrollo de esta actividad, primero se abre la simulación en el siguiente link:
https://www.geogebra.org/m/Pdv2AJhB que aplica la ley de inducción de Faraday a un aro de
alambre. En la simulación, arrastra los puntos azules para establecer la dependencia temporal del
radio del aro (y por lo tanto del área), la magnitud del campo magnético y el ángulo relativo
entre el aro y el campo magnético en función del tiempo. La FEM inducida se traza como una
función del tiempo en el gráfico inferior derecho. Arrastre el deslizador de tiempo para ver el
sistema en diferentes instantes.
Manipulando las variables que definen el flujo magnético, B,A y θ y la relación con el tiempo,
responda las siguientes preguntas.

1. ¿En qué casos es la FEM inducida constante?


Haciendo manipulación de las variables que definen flujo magnético, para hallar un caso en
donde la FEM inducida es constante, se aumentó considerablemente el ángulo relativo entre el
aro y el campo magnético, sin necesidad de modificar el campo magnético o el radio de la
partícula y efectivamente la FEM inducida en este caso es constante.
2. ¿En qué casos la FEM inducida es instantáneamente cero?
Analizando y manipulando las gráficas, se pudo observar que en el caso que la FEM inducida es
instantáneamente cero, es cuando el ángulo entre el aro y el campo magnético es cero, cuando se
reduce considerablemente el campo magnético y también cuando el radio existente sea cero, esta
última se debe porque no tiene en cuenta el estado de las demás variables del sistema.
3. La FEM inducida es causada por un flujo magnético cambiante. ¿Hay alguna situación en
la que el campo magnético cambie, y aun así el FEM es constantemente cero?
Si manipulamos las gráficas, se puede llegar a la conclusión que no existe tal situación en la que
el campo magnético sea modificado y que la FEM inducida resultante de este cambio sea cero
constantemente; cada vez y mientras que en el campo magnético haya una variación con el caso
de que el radio del aro sea cero, la FEM inducida también se mantendrá en cero de manera
constante; si no existe esta condición, ya la FEM no será cero.

4. Los gráficos de la izquierda están configurados para ser funciones lineales. ¿La FEM
resultante es siempre lineal?
La FEM no siempre será lineal, ya que, si realizamos modificaciones en nuestros gráficos de la
parte izquierda los cuales resultan ser lineales, al revisar nuestros resultados en el gráfico FEM
vs t, podemos ver la formación de hasta parábolas en ciertas manipulaciones de las variables,
como lo es en el caso de variar el campo magnético y también el radio, podemos observar como
este deja de ser lineal.

Hacer esta actividad individualmente, pero hacer un video-reporte en grupo en el que se


resuelvan las 4 preguntas y haya evidencia del uso de la simulación. Puede ser la grabación de
una sesión en Google Meets en el que participen todos no más de 5 minutos en total.

4. ACTIVIDADES DE REALIZACIÓN PRÁCTICA

En esta experiencia se mide la fuerza electromotriz inducida (fem) (utilizando el video)


al dejar caer un imán a través de una bobina y se estudian las variables que influyen en
la variación de esta cantidad basando el análisis en la leyes de Faraday y Lenz.
Para realizar este análisis utilizaremos el video realizado en los laboratorios de Física de
la Universidad del Norte por el personal encargado de dichos laboratorios. El video nos
servirá como guía y nos permitirá realizar la toma de datos y efectuar nuestro análisis de
la fem inducida y estudio de la ley de Faraday-Lenz.

El enlace al video en YouTube es


https://www.youtube.com/watch?v=40vm5CHxehQ

¿Qué vamos a hacer en esta práctica?

Para el análisis de este experimento dividiremos el desarrollo en dos etapas:

▪ PRIMERA ETAPA: ¿Qué relación se establece entre las diferentes alturas de


caída del imán y la fem inducida?

▪ SEGUNDA ETAPA: ¿Cuál es la relación entre el número de espiras de una


bobina y la fem inducida?

Los instrumentos utilizados en el video son los siguientes:

1. El sensor de voltaje se configura a una frecuencia de 1 kHz para medir la


FEM inducida por las bobinas.
2. Imán de Neodimio
3. Bobinas de 3200,1600, 800,400 y 200 espiras.
4. Interfaz Capstone

4.1 Primera etapa: Análisis del la fem inducida al dejar caer el imán a diferentes
alturas

En esta etapa se utiliza una bobina de 1600 espiras y se deja caer el imán de Neodimio para
alturas de 0, 6 y 12 cm, con respecto a el borde superior de la bobina. Se registran las gráficas de
la fem inducida en función del tiempo y de las alturas de caída.

4.2 Segunda etapa: Análisis de la fem inducida con relación al número de espiras de
las bobinas dejando caer el imán a una altura fija.

En esta segunda etapa, se deja caer el imán de neodimio a una altura de 12 cm a través de diferentes
bobinas con 3200,1600, 800,400 y 200 espiras, registrando la fem inducida para cada caso.

5. PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS


Datos obtenidos a partir de los gráficos
6. ANÁLISIS DEL EXPERIMENTO

De acuerdo con los datos y gráficos obtenidos a partir del análisis del video conteste las
siguientes preguntas:
preguntas:

Pregunta 1: ¿Qué significado físico tiene el valor máximo de la primera parte de la


gráfica obtenida?

Pregunta 2: ¿Qué significado físico tiene el área bajo la curva de la primera parte de
la gráfica obtenida?
Pregunta 3: Repita el procedimiento para determinar el área bajo la curva del
segundo pico. ¿Cuáles son las diferencias o similitudes? ¿A qué se atribuyen
estas diferencias o similitudes?
Pregunta 4: ¿En qué cambian los resultados para las tres alturas distintas de caída del
iman? ¿Cuál es el fenómeno físico al que se atribuyen estos cambios?

Pregunta 5: ¿En qué cambian los resultados para la caída del imán a través de las
bobinas con diferente número de espiras? ¿Cuál es el fenómeno físico al que se
atribuyen estos cambios?

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